听而不闻，可以化解孩子的脏话试探

陈孜虹

在听到自己的孩子说出不雅、污秽的话时，很多父母都会皱起眉头，感到紧张和担忧，或者当场严厉斥责和禁止他再说那些话。由于受周围环境的不良影响，加上孩子有喜欢模仿的天性，“说脏话”这样的现象并不少见。在许多有关家庭教育的座谈会或书籍上，经常会听到或读到“如何让孩子不说脏话？”这类话题。面对孩子的这种不良行为，究竟该如何纠正呢？

对于孩子说脏话的行为，父母不必太过紧张，把这件事看得太严重，并严厉要求孩子“绝对不可以使用污秽的言语”，这会对孩子造成许多不好的影响。

孩子突然从嘴里蹦出不曾使用過的言语，尽管是污秽的言语，也表明他在成长，他的生活领域不断地在扩展。虽然，有不少父母认为训练孩子懂礼仪、讲礼貌是教育里的重要部分，但有时候怎么说话，还要视人际关系与场合而定。

有一位小学老师，每当看到电视节目里出现新流行的俏皮话，哪怕是不登大雅之堂的话时，就会在上课前把那些话说给孩子听。因为他认为，喜欢说这些话的孩子，一定会被他的话题所吸引，然后就会集中注意力听他接下来要讲的课程内容，这使他能很顺利地展开授课。

事实上，这位老师因为能站在学生的角度跟他们沟通，而不是单纯地教导他们，所以学生自然也能感受到他的用心。由此可知，如果父母无视孩子的语言世界，不了解他们的心理，对他们的不雅言语给予否定或批评，并且强硬要求他们改变，只会让孩子的世界变得更封闭。

有个小男孩在一次愤怒之后，不再开口讲话，也不肯做任何事。治疗时才发现，原来他因为说脏话而被处罚用肥皂洗嘴巴，这让他非常生气，所以故意用不再开口讲话来反击他的父母。他说：“你们用肥皂洗掉脏话，也洗掉好话，我再也不和人说话了。”面对近似虐待的处罚，孩子只能用消极的方式反击，尽管这种反击方式对自己伤害很大。

当然，大人也没有必要为了迎合孩子的喜好而教他说些污秽和粗暴的话。如果想与孩子拉近关系，可仿效前文所提到的那位老师，对孩子说些时下流行的俏皮话，把握好尺度即可。

对于孩子说脏话的行为，能弱化的就弱化，不能弱化的，就跟孩子好好沟通，问他讲脏话的原因，告诉他讲脏话会对别人造成伤害等。至于孩子讲脏话时，家长是否制止，如何制止，要看孩子的年龄而定。4岁以前的小孩还在学语言，对什么都好奇。他可能从其他人那里学了某句脏话，但其实他并不明白这句话的意思和用法，纯属说着玩。父母听到后忽视即可，不接话，甚至不表露任何眼神、表情，他就会觉得说得没趣，过几天也就忘了，也不会说了。

对于4-6 岁的孩子，他已经可以听懂一些道理了，家长可以用平常的语气跟他讲：“这句话不文明，不能说。就如不能随地吐痰不能乱扔垃圾一样，说脏话是不文明的行为。”如果是6 岁以上的孩子说脏话，就要跟他讲乱说脏话会对他人造成什么样的伤害。

家长要以身作则

有的家长一方面不允许孩子说脏话，另一方面自己却“出口成脏”，对孩子产生了不好的影响，比如“死胖子”“笨猪”等。孩子在三四岁时语言发展迅速，模仿能力强，家长是他们模仿的重要对象。如果高标准要求孩子，低标准要求自己，就会有损自己的权威，引起孩子的不满。

别以脏话治脏

有的孩子说脏话，家长为了制止他，就用更难听的脏话来斥责孩子。一来二去，孩子可能会从家长的脏话里又学到一个新鲜的骂法。以脏治脏，实际上是变相鼓励孩子骂人，只会让孩子变得更会骂人。

尽量冷处理

如果看见孩子骂人，家长表现得很惊讶，警告孩子“再说就打你”，甚至怒气冲冲要打孩子的话，孩子可能看到大人生气的样子，觉得很好奇，很好玩，以后就会有意重复脏话引起大人对自己的关注。所以，孩子说脏话时，家长尽量冷处理，不做过度反应，这样孩子的兴趣和好奇心就会自动消退。表面上看起来的脏话行为，其实是对语言的探索，是他认识语言和运用语言的一种形式。从积极方面看，这实际上应该是孩子认识世界、探索世界的一个举动。

多跟孩子沟通

对于孩子说脏话的行为，有的家长重行为轻交流，动辄打骂惩罚。其实很多说脏话的孩子并不知道脏话的意思和对人的伤害。家长最好不要打骂，要与孩子交流，让他理解说脏话的危害，引导他学会换位思考：如果别的小朋友也这样骂他，他会有多难过。

不过度反应，但也不轻视

孩子第一次说脏话的时候，有的家长会不以为然，有时还可能大笑不止。宝宝见自己的脏话会给家长带来快乐，说脏话的积极性就会更高，以后会形成“出口成脏”的坏习惯。