感恩青石十一阶

2019-09-10 07:22康雨馨
小读者之友 2019年7期
关键词:石阶青石石桥

康雨馨

故乡是多少人魂牵梦绕的地方,作者为什么感恩故乡的青石阶呢?让我们一起去看看……

多年之后的故乡,可还是旧时模样?可还有娉婷的女子在青石台阶上浣洗红裳?如钩的新月是否还在碧波里打捞游子的惆怅?

我烟柳画桥的江南,我黛瓦粉墙的故乡呵——最令我魂牵梦萦的是老家屋旁青石铺就的一痕石桥。

一痕石桥身如浓墨之横,连接着隔岸人家与我家小屋。石桥共有十一级台阶。阶身宽大,可容稚童嬉耍。多少年,多少代,过往人家来来去去,青石便被岁月磨砺得圆浑而多凹陷。偶尔从青石缝探出两三朵明媚的小花,水烟蓝的花叶,仿佛氤氲着水烟蓝的梦。若是在初春的午后,拾级回望,也许能看见两三只白绒的肥鸭浮在草叶与绿萍之中;青石的岸边,总有一个和十年前的我一般,扎着羊角辫的小姑娘,哼着俏皮轻快的短歌。

儿时的岁月里,平滑错落的青石台阶呵,是叮叮咚咚的琴键,奏响着快乐的童谣。

十一级台阶上每一砖老旧的青石,都是载满我童年余梦的篷舟。我与邻家几个小孩儿常常在院前院后嬉闹。你拿来馒头,我偷出细绳与铁丝钩,就是一个简易的渔竿。我们踮脚趴在石栏上,期待一尾锦鳞的光顾,可从来只能提回孤零零的空钩,鱼饵倒常不知所终。也常常玩走石阶的游戏,划拳赢得多走的青石格便远,先过桥的就是赢家,可以拿到一大块巧克力。我运气从来不佳,但巧克力总还是蹭得到,见者有份嘛!故乡的伙伴当真似鲁迅笔下的双喜、阿发,都有一份淳朴的豪气。有件直到现在我仍记忆犹新的事,就是我和表妹曾促狭地将后院的鸡赶进了屋旁的小河。那只可怜的芦花鸡,就这样硬生生扑腾到了河对岸——这让我和表妹瞠目结舌,我从来不知道鸡可以飞得那样高,更不知它们竟也是会游泳的。

疯丫头也有安静的时候。有时我和伙伴或坐或倚在青石板上,读记一首首大人们指定的宋词。我用羊皮小靴点着地来应和词句的音韵,仿佛敲击一节节青白的琴键。清风徐徐,但闻童声琅琅:“春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花 ……”

生命最初的岁月里,高低起伏的青石台阶呵,是外婆为我们俯身时伛偻的脊梁。

我曾在煤油灯下缠着外婆讲述往事,在温柔的吴侬软语中回溯陈年。外婆说,江南的女子同江南的山水一样,蕴含着灵秀之气。少女时代,常于晨光熹微之时坐在石阶上,浣洗红裳;也会从画舫的雕花窗沿上抛一朵白莲,轻置了流光。兰桨拨开朦胧烟雨,荷叶间一曲丝竹飘荡……

那些从宋词中走出来的江南女子呵,一旦迈入婚姻,行走在青石板上的莲步便沉稳而坚毅起来。青石桥也是一座晴雨桥,祖祖辈辈晴而耕,雨而读。桥迎炎阳,清波照影主妇过桥为耕作的丈夫送茶汤;桥揽雨丝,衣着细碎印花的娉婷女子,一手撑着一柄揽起三月雾雨的油纸伞,一手牵住将去学堂的小小儿郎。

我是在外婆的背上长大的。外婆温软的背,背过家里儿孙两代八个孩子。她那曾在碧水清波中采莲的手,为支持子女读书,淘米浣纱养蚕缫丝。凝脂般的纤纤玉手,被岁月磨砺出细密的碎纹。更不知曾有多少星夜,一张桌,一盏灯,两代人。舅舅们和妈妈执书伏案,外婆一针一线为他们缝制步行上学用的白绸新鞋。我的外婆,以及无数江南女子,她们用温柔而勤勉的双手将儿孙送向更广阔的天地,而她们笔挺的脊梁日渐佝偻。就这样,她们把自己曾经曼妙的少女身姿砌成了厚实的青石台阶。这台阶,一头是她们的深情眺望,一头是儿孙的诗和远方。

父亲说,在绵长的历史岁月里,多少江南的才子踏着这青石台阶呵,去铺砌中华文化的殿堂。

雕花窗前灯一盏,我在此弥望白素贞和许仙相逢时那一伞烟雨,也枕藉梁山伯与祝英台化蝶的梦而入眠。我们家旁高高搭起的石桥,我踏过,父亲踏过,我的祖先们都曾经踏过……这崇尚文教的江南呵,也许是曲折幽深的小巷唤醒了哲人深邃的思索,也许是嘚嘚的马蹄在向晚的青石上奏出鏗锵的诗韵,江南的才子为中华文化史献上了辉煌的答卷:陶渊明、王安石、欧阳修、王国维、朱自清、徐志摩、戴望舒、钱学森、竺可桢、周恩来……那一串串耳熟能详的名姓呵,一部江南文化史何尝不是一部中华文化的宝贵年鉴?我邂逅鲁迅在绍兴的书屋,在西湖叩拜岳飞的忠骨;同茅盾折一支乌镇的天竹,与苏子瞻歌一曲苏杭的清渚……一朝朝,一代代,文化与梦想交映在江南如烟的水波中,叠印在青石的苔痕与裂璺(wèn)上,枕眠着时光而作不朽的诗行。

那一年高考结束,一纸飞鸿带来名校对父亲的青睐。在离家赴校之日,在这青石阶的尽头,父亲回望养育他多年的小镇。驻足良久,他俯下身,深情地亲吻最后一级石阶,感恩抚育他的亲人与哺育他的江南文化。

故乡老屋前的青石台阶共有十一级,我离开故乡回到父母身边求学,也已整整十一年了。多少次梦里,我还是青石台阶上临水嬉戏的小女孩,我还在外婆背上哼着甜甜的歌谣。我踏着青石台阶,越走越高,越走越远……无论将来我踏入怎样的殿堂,我都不会忘记,在生命的源头,是谁为我俯下身躯铺就了托举我向上的台阶,那台阶,不高也不长——一头连着长长的企盼,一头连着梦想的殿堂……

[摘自《高中生学习(阅读与写作)》]

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