在传承中国传统文化时应如何扬弃

中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，让国人引以为傲，这也是我们当前增强文化自信、建设文化强国的精神力量。在建设文化强国的背景下，教育领域越来越重视传统文化的传承，但是在文化精华和封建糟粕的辨别和选择上，问题频发，这引发了社会思考和讨论。

近年来，以“打不还手，骂不还口，逆來顺受，绝不离婚”为基本内容的“女德班”在全国各地陆续开办，这些“培训班”向未成年人灌输“男尊女卑”的传统观念，因受到社会强烈谴责而被责令关停。

然而，这种厚古薄今的思想和行为在近几年并不少见，很多学校让学生穿古服、行古礼，组织学生集体跪拜父母，在公共场合为父母洗脚等，看似崇尚礼仪、孝敬父母，实则陷入形式主义的泥淖。

习近平总书记指出：“我们要对传统文化进行科学分析，对有益的东西、好的东西予以继承和发扬，对负面的、不好的东西加以抵御和克服，取其精华、去其糟粕，而不能采取全盘接受或者全盘抛弃的绝对主义态度。”那么，应怎样保证传统文化教育内容的时代性？作为学校和家长，又应怎样培养孩子们优秀的民族精神和礼仪呢？对此，本刊编辑特约几位作者笔谈。