基于德育要求的高中班主任管理创新思路

骆樟栋

摘要：伴随着我国经济的高速发展，新课程改革目标也在教学中不断地深入。作为一名高中班主任，现在面临的主要工作就是对全班学生做好德育要求，让德育在学校中体现出显著的价值作用。我国对学校徳育工作提出了新的要求，高中班主任需要结合高中生的实际情况展开德育工作，以此达到教育学生的目的。

关键词：德育;高中生;班主任

德育工作在高中文化教育建设中是十分重要的环节，学校有效地开展德育工作会使学生得到全面发展，所以家庭和学校需要重视起来。现如今，国家对培养高中生的思想道德观念越来越重视，只有学生们的素质教养提高，全体社会人民的素质教养也会跟着提高。因此，作为一名高中班主任，需要极度重视学校德育工作的开展，让高中生通过接受思想道德教育提高自身的综合素质。班主任是班集体的主要领导者，所以由班主任开展德育工作意义重大。

1 开展德育工作所面臨的问题

在高中校园当中，德育工作是学校的重要任务。随着社会的快速发展，我国越来越重视教育事业，学校的建设得到了很大的改善，但是学校对德育工作迟迟没有行动，没有使德育工作深入人心。在传统的思想道德教育当中，教师们都通过说教的方式告诫学生，学生对此产生厌恶抵触心理。不仅如此，学校班主任在进行思想道德教育时对德育要求放低，只要求学生死记硬背，没有将良好的综合素质要求深入到学生内心。思想道德教育来源于人心，来源于时代，如若没有跟上时代的步伐，学生的思想观念是无法得到升华的。因此，高中班主任应该借用丰富的教学模式，让学生成为课堂的主体，将学生学习的积极主动性调动起来。

2 开展德育工作的创新思路

2.1 将学生作为课堂主体

现在的高中校园有着“以人为本”的德育教学观念。高中班主任的首要任务是帮助学生树立正确的思想道德观念，进行高效的德育教育工作。德育要求是学生接受教育的最基本要求，班主任应该帮助整个班集体树立正确良好的人生价值观。在德育工作开展之后，以学生为主体，尊重学生的自身意愿，发自内心的关爱学生，让学生从内心服从班主任思想道德的教导。

例如：在实施班集体的日常工作时，班主任应该结合每个学生的意见，可以采用举手表决的方式。在教导学生的时候，不要言辞犀利，要和学生建立平等的关系，注意沟通措辞。及时开展班会讨论大家最近所遇到的心理难题及生活难题，帮助学生认识自身错误并且进行改正。再比如说：在“七一建党节”即将到来之时，班主任让学生通过写论文的方式进行两两pk，以此激发学生主动搜集“七一建党节”的相关知识，组织大家小组讨论有关共产党员的丰功伟绩，从而提升高中生的思想道德观念。

2.2 营造良好的课堂气氛

作为一名班主任，不仅仅需要注意学生们的日常生活，也要关心学生的各科文化课状态。俗话说得好：没有规矩则不成方圆。所以班主任应该严格把控学生们的集体学习氛围，让整个班集体一起创造出良好的班风，形成良好的规矩。一个班集体的纪律与班风可以完整的体现所有学生的个性特点。良好的班风属于一种无形的班级管理。在老师不在的情况下，学生也能正确地分辨事情的对错，利用良好的班风衡量事件的好坏。

例如：班主任在日常工作中应该有意无意的激发学生学习的兴趣，帮助学生树立良好的自信心。在期末考试结束之后，本着以学生为主体的原则，让学生自己对考试进行分析。对于成绩不理想的学生，他们不敢拿着成绩单回家，这个时候班主任应该告诉学生失败是一时的，而且要勇于面对失败，帮助学生树立正确的人生价值观，增强自信心。

2.3 创建新型的激励制度

班主任想要在高中生集体当中有效开展德育要求工作，需要对学生有一定的激励。在班集体中制定的激励制度之中需要表扬与批评并处。这样一来，班主任在日常工作的开展当中会有利于营造出一个良好的学习氛围，呈现出班集体的良好班风。在高中生这个年龄阶段，他们已经具备了辨别是非对的能力，所以班主任需要做好表扬与批评工作，注意表扬与批评的适度。在班主任开展德育要求工作时一定要坚持适度原则，避免厚此薄彼，以免学生对制度产生了抵触厌烦的情绪。

例如：在学校组织走廊文化时，班主任采取抽签的形式决定哪几位学生设计走廊文化，或者可以采用小组合作的形式设计走廊文化。结束之后，班主任对参与其中的学生们进行表扬，激励没有参加班集体任务的学生下次参加。

基于德育要求的高中班主任管理来说，本文针对班主任德育工作的要求提出了丰富的解决办法。班主任在日常工作当中，需要及时反思，及时总结工作经验，长期以往，让学生得到适宜的思想道德教育。针对学校目前开展德育要求工作所遇到的问题，采取积极有效的措施提高高中班主任的思想道德教育工作，让德育工作带上时代的标签，与时俱进，最终达到提高学生综合素质的要求。

参考文献：

[1] 陶珊珊.基于德育要求的高中班主任管理创新思路[J].教书育人，2019（23）.

[2] 杨梅妍.高中班主任开展德育工作的思路及策略研究[J].课程教育研究，2015（33）.

[3] 罗万丽.浅谈高中班主任德育工作创新[J].亚太教育，2016（19）.

（作者单位：浙江省金华市南马高级中学）