解读如何进行小学五年级语文阅读教学

江玉丹

摘要：阅读是语文教学中非常重要的组成部分，良好的阅读教学可以学生的语文基础知识、写作能力等都得到良好培养，并且可以帮助学生养成语文学科素养，使学生得到更好的培养。新课程改革对小学语文教学提出了非常高的要求，表示要通过阅读教学让学生得到综合性的提升，对小学语文教学而言，在这样的背景下有了更大的挑战，因此为了令小学生能够通过阅读学习得到更好的培养，本文以小学五年级为出发点，对语文阅读教学展开了分析。

关键词：小学语文;五年级;阅读教学

前言：当前在小学语文教学中不仅要让学生掌握更扎实的语文基础知识，同时也要让学生的思维能力和认知水平得到提升，阅读教学作为小学语文教学中的关键构成，在这些内容的培养上有着非常重要的作用。因此小学语文教师要改变传统的教学模式，这样才能发挥语文学科的育人作用，从而让学生得到更好的培养。但我国当前的语文阅读教学还不能满足这些要求，针对这一问题，本文从以下几方面展开了分析。

一、利用情境、激发兴趣

小学语文教师在进行阅读教学的过程中应重点考虑一个问题，那就是如何才能有效激发学生的学习兴趣，从而让学更主动的投入到阅读学习中。在所有激发学习兴趣的手段中，教学情境是非常有效的一种，并且这种方式还能够明显提升的课堂教学质量。教师应以阅读教学内容和学生的实际情况为基础，创建合适的教学情境，通过情境让学生对阅读内容进行深入理解，并且要让学生更积极的参与到阅读教学中。另外教师也可以应用多媒体为学生播放和阅读材料内容有关的图片或者视频，让学生对阅读产生更直观的印象，这样学生对阅读也将更感兴趣。除了教学情境和多媒体的应用，教师还可以根据阅读材料的内容向学生提问，让学生在回答问题过程中了解并掌握材料中所蕴含的语文知识。例如在统编版小学语文五年级上册《白鹭》的教学中，教师可使用多媒体向学生播放白鹭的影像资料，学生在了解白鹭的形象之后就能够更好的理解文章，进而通过思考掌握文章中的语文知识。

二、良好阅读习惯的培养

一个好的习惯对学习效果有着非常积极的促进作用，因此教师在进行阅读教学的过程中一定要重视学生良好阅读习惯的培养，本文从以下几个方面对阅读习惯的培养作了阐述：首先，要让学生将全部注意力集中到眼前的阅读材料当中，不能将注意力分散到其他的事物上。其次，教师要让学生懂得如何带着疑问进行阅读，并且在阅读过程中通过积极思考解答问题，从而对文章产生更深入的理解。最后，教师要帮助学生养成记录的习惯，告知学生每当读到一段优美的文字之后就要将其详细记录下来。并且将这段文字中的修辞手法应用在写作当中，从而实现在理解文章的同时提升写作能力。通过这几种方式可以令學生使用最正确的方式进行阅读，并且真正喜欢上阅读，进而通过阅读得到更好的提升。

三、在阅读教学中适当融入家庭活动

将小学语文阅读教学和家庭活动结合在一起，可以令阅读教学的趣味性得到明显增强，从而让学生更积极的参与阅读学习。但若想做到这一点，必须注意活动和阅读教学融合的合理性，这样才能令挥家庭的作用得到最大化发挥。父母是孩子的第一任老师，在孩子的成长道路上有着极其重要的地位，小学语文教师要积极和学生的家长进行沟通，在了解学生状况的同时也可以通过和家长的配合做好教学工作。教师可通过和家长的沟通定期举办亲子阅读活动，让学生家长到校园和学生共同参加，教师要在家长参与活动的过程中仔细进行观察各个学生和家长的互动并进行评价，选出其中表现优秀的家庭并给与积极鼓励，这样即可增强学生的学习热情。教师在活动过程中要给予积极引导，帮助学生家长掌握更多培养学生阅读能力的方式，这样可让学生在家庭中也接受良好的阅读教育，而且也可让学生家长更好的参与到阅读活动当中。

四、增强阅历、刺激想象力的提升

很多语文阅读材料都和学生的生活有着密切联系，因此教师在开展阅读教学过程中可以从生活的角度出发，从而让学生更积极的投入到阅读学习当中。通过联系现实生活还可以丰富学生的阅历，这对学生想象力的增强有非常大的帮助。例如在统编版语文教材五年级上册《慈母情深》一文的教学中，教师首先引导学生饱含感情的通读一遍文章，让学生体会文章中细腻的母爱，同时要告诉学生母亲的伟大，让他们懂得尊敬、孝顺和感恩，以此增强学生的情感阅历。又比如《四季之美》这篇文章，对这篇文章进行教学时可让学生了解四季的变化以及不同季节的特点，让学生的生活阅历得以增强。这样学生就能够掌握更多的素材，并通过这些素材刺激想象力的提升，最终通过阅读学习实现写作能力的增强。

结束语：纵上所述，阅读教学是小学语文教学中非常重要的一项内容，良好的阅读教学可以让学生获得综合性的培养。教师在教学过程中要积极探寻更多有效的教学方式，让学生更主动的投入到阅读学习中，从动通过阅读学习获得更全面的提升，为今后的学习道路打下坚实基础。

参考文献

[1]王小杰.浅谈小学五年级的高效语文阅读教学[J].新课程（中），2018，09（6）：18-22.

[2]张冬梅.如何进行小学五年级语文阅读教学初探[J].学苑教育，2018，16（9）：56-58.