小学生田径类基础动作技能发展水平与评价研究

刘香年

摘要：小学生的基础动作的技能发展水平在田径运动中，表现出了非常满意的发展走向。而田径类的基础动作技能主要有走、跑、跳、投掷、等几项基础的动作技能组成，这几项基础的动作基础技能是田径类体育的基础，也是小学生田径运动必学的基础动作，因此，加强重视小学田径基础动作的发展，科学的进行教学评价，争取小学生的德智体美全面发展。

关键词：小学生;基础动作;田径

引言

我国小学体育在新的体育基础课程的改革中，出现了一些问题，如：课程的教学太偏重于结果而忽略过程，使得学生的基础动作不够坚实，因此动作的标准化和规范性自然也达不到，教学内容丰富多彩，制定目标明确，却忘记重视基础动作，种种因素使得小学生田径基础动作得不到明确的认识，为此，必须让学生明确的认识到基础动作水平，针对性的对其教学。

一、研究小学生田径基础动作技能发展的重要性

第一，当前我国小学体育注重课堂学习氛围的营造，对学生的实际体育训练逐渐减少，忽视了基础技能的发展目标，失去了体育训练的本质;第二，注重游戏化的教学，忽视了动作最基础的学习。重游戏化的学习注重培养学生的外在，却忽略了体育运动的本质，教学方法多样新颖了，但是缺乏了必要的运动负荷。所以也无法对学生的实际训练的效果进行有效的评估统计。

二、小学田径类基础动作水平分析

（一）小学基础动作关于“走”的技能水平

在小学体育田径基础动作中“走”的测试标准为眼看前方，在走步的时候上身是笔直的状态;双臂侧平举，脚尖向前。走路的时候不能左右摇摆，两臂前后摇摆，保证每一步都平稳向前。调查结果的显示，小学生在这几个标准中最好的是走平衡木的平稳性，最差的却是“眼看前方，上身笔直”能够做到这项的学生少之又少。调查发现“走”这一基础动作，通常情况下女生标准高于男生，而走平衡木的结果却是男生优于女生。

（二）小学基础动作关于“跑”的技能水平

对于小学生“跑”的水平测试中，主要是40米短跑为主，而40米较为标准。这40米的测试中，评测的标准分别是，中心是否降低、速度有无明显变化;障碍物绕行时身体是否要向内倾斜，外侧腿支撑等方面。做完测试后调查发现学生在绕过障碍物时的技能动作比较标准，接近障碍物中心降低率太低。此项测试中女生的两个标准都大于男生。此外，从成绩来看女生的40米跑优差对比有10秒左右。女生大多会在20-30秒之内完成。总结来看“跑”这一基础动作技能的发展水平中，男生会高于女生一些。

（三）小学基础动作关于“跳跃”的技能水平

我们在测试小学生跳跃这一动作技能中，采用了15秒十字跳做为测试指标，十字跳的评定标准分为两臂弯曲，前后摆动，跳起后双脚落地不能太重，尽量轻，具备一些缓冲和弹性，动作要连贯。测试完通过调查发现，学生们十字跳测试中，动作连贯性和弹性都比较好，较差的是双臂弯曲这一项。在“跳跃”这一基础动作测试中，男生女生成绩相差不多。

（四）小学基础动作关于“投掷”的技能水平

我们的测试“投掷”基础动作以5m距离为标准，测试训练的基本要求和评判标准为，侧对投掷的方向，双脚前后立开;上体后仰，眼像前方;后脚蹬地转体，抛物线空中抛出。通过测试调查分析，学生对投掷这项基础动作中的眼看前方这一标准完成度比较高的同学，测试成绩就都是在4米以上。而对于眼看前方，后脚蹬地转体等动作不标准的同学，在其他测试中也都不尽人意。最后通过对“投掷”这项基础动作的测试调查中发现男女生并无明显性差异。测试调研发现小学基础动作中“投掷”这一动作水平也是相对较差。

三、小学田径基础动作技能发展的建议

根据之前的测试调研的分析还有动作技能发展水平的分析，笔者对田径基础动作的发展提出几点建议：第一，国家学校要大力注重小学生的田径类体育动作的发展，把小学体育教学活动当成重点来看待，努力做到学校的体育课程基础动作的教学全面发展，努力做到创新和改革;第二，根据每个学生的身体素质的差异，制定不同的教学方案，为每个学生以后的高等体育动作训练打好基础，具有良好的身体素质，迎接以后的考验。第三，将能造成小学生田径基础动作的外界因素排查干净，比如家族遗传因素，家庭居住环境等等。使得测试调研基础技能水平数据更加稳定，标准化;第四，在小学生测试调研，平时考试，日常训练等等数据收集保存下来，教师在汇聚表格时，把这些数据统一加入里面，增加了大量的数据，增加了评测的量。在如此多的量的数据下的评估，才能更保证测试数值的准确性。第五，在以后的测试调研中，不要以单一的分数来判断一个小学生的身体全部，忽视了每个学生的不同身体参数，因此在测試调研中，不止单一以最终成绩为标准，而是加入每个学生的自身身体参数。第六，教师在教学中应充分地发挥多媒体技术在现代体育中的教学作用，让学生在综合影响下了解基础运动动作的要领，抓住小学生探索精神，来掌握基础动作，从而可以极大地提高小学生学习基础动作的效果。

结束语

小学生田径类动作主要是走、跑、跳、投掷。田径运动能有效地发展速度、力量、耐力、柔韧、协调等，获得基本的运动技能，提高运动能力，培养意志品质。小学阶段正是身体发育的最为迅速的阶段，这一时期加强体育基础技能的训练，提升也最为明显，在传统的体育运动中，缺少了对学生的体育运动技能的培养。在体育学习中、掌握和运用一些基本的知识动作，为成长奠定了良好的基础。所以强化重视小学生的运动技能的培养是必要的。

参考文献

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