抓细节，促成长

侯俊芝

做为班主任，工作繁多琐碎，千头万绪。有让我们头疼的不能直视的问题学生，也有让我们在睡觉前还在反复琢磨如何教育的顽固分子，也有让我们无从说起的好似不存在一样的中间生。如何让自己的教育更有效，让所有的孩子在有限的教育时间更加受益，在此我浅谈几点做法，希望能够起到抛砖引玉的作用，也希望大家给予批评指正。

一、借“东风”造势，适时学会偷懒

《三国演义》中，诸葛亮“鞠躬尽瘁”被后人所称道，后人曾说他是累的，而我们班主任工作就非常琐碎，如果事事亲为，我们就得累死，都不一定处理好，所以我认为一定要学会懒。

开学第一天，我就会调教班级干部，小组长学会管理班级及自己的组员，而我只管理一个人;适时给他们以指导，这样我们就有从繁重的管理工作中解放出来。在这个过程中肯定会有许多不尽人意的地方，肯定会有让你连回头教头疼的学生，也有让我们睡觉前还在反复琢磨的教育顽固分子。这就是我要说的懒艺术的另一方面，要想懒出艺术，我们要学会借势，时刻让自己在势头前行走。

今年八月新分的班级，班级里千头万绪，头疼人物一个接着一个。其中李博浩就是其中之一，怎么形容这个孩子呢，一说就笑，就爱标新立异，爱较真，爱接话，总之是一个家里娘疼，外里父宠的老儿子。我和他交锋至今，基本上已经比较稳定，作业能够完成，上课说话次数减少，顶嘴等恶习改了很多。第一次交锋，我借助开学学生之势，我利用第一次班会课，利用学生对我的敬畏和刚开学分班的陌生，创立第一个交锋机会------他的课桌曾经损坏而被学校通报，并让其赔偿，针对他爱挑毛病爱针对这个毛病，我刻意说明了班级管理规定，并严格要求了班级物品的赔偿要求，他果然如我所料跳了出来，我借学生之势在大庭广众之下与之第一次交锋，结果是放学铃声响以他气势汹汹离开结局。

接着我借家长之势对他继续进行逼迫。我首先打电话说明今天发生的事情原委，同时解释了今天这样的真正原因，与家长取得一致意见，取得对这个孩子的绝对处理权。

接着我就找机会借学校之势对他进行最后的收网工作。机会终于来临，上个月一次升旗，我发现他没有参加升旗，也没有找我请假，立刻我觉得机会来临了。升完旗，我找他，当时我就想，如果他态度好我就再等待时机，结果老天都站在我这边，他到办公室后，满不在乎，一副天是老大，他是老二的样子，于是我假装怒发冲冠，直接给他送到了政教处，当然这里有很多的前提条件，我曾经多次找他谈话，最后一次他是这样说的，以后不用和他谈了，所以我处理的时候利用了他这句话，把他送到了政教处重新分班，高校长和梁主任积极配合，中间一次高校长叫我去，我一看还是不到火候，我就发了一顿脾气和校长当然是假的，然后扬长而去，高校长和梁主任继续对他进行教育，然后就是今天的样子，不再和我公然顶嘴，能够比较诚肯接受教育，我觉得这就够了，虽然他还有很多的毛病，但是这正是我们需要做的。

二、关注时事常思考，与时俱进。

现在的学生信息来源广，思想活跃，对新鲜事物接受快，如果我们不能与时代同步，我们面对学生就会古代人对着现代人，格格不入。因此關注网络词汇，关注最新的游戏及最新的青少年可能感兴趣的事物，作为老师必须有所了解，这样才能走进他们的心灵，从而进行有效的教育。在开学一段时间里，我就闹了一个笑话，我在班级说完话后，学生就说“真好”，当时我还有点沾沾自喜呢，后来我发现学生们都说这句话，我当时心里就犯了疑，我就问学生什么意思，他们笑笑说没有什么啊？后来我就上网查了这个词，才知道是抖音词汇，不光有褒义，也是种自嘲，也有否定，不赞同的意思，看看，只有关注这些，我们才能真正了解学生，从而对他们进行有效的教育。

三、退一步海阔天空，学会宽容。

关注时事，还有一个最重要的原因，我们可以针对出现的问题时刻对他们进行思想教育。重庆沉车案至今提起，我们的心还中沉甸甸的，借此及社会规象及现在独生子或者二胎子女特有----自我及自私，进行了一次短小的总结式班会。首先我和学生共同分析了这件事情，同时讨论。学生们有的说一定会进行制止;有的说人们太自私了;有的说这都不算事，下车重新做回去就好……通过这件事，我让学生学会了两件事：第一，遇见事情要冷静;第二，学会宽容，要为他人着想。在日常生活中，先思已过，再言人非，从而在班级日常管理中告状的，遇事总说别人错的学生大减少，从而也为学生们长大步入社会，与他人合作打下良好的基础。

四、珍爱生命，学会感恩

现在的孩子都是家中的小皇帝，小公主，只知为已，不知为人，不会为他人着想，对生命非常淡漠。稍有不顺，就想报复，就想着放弃生命，浙大等高校高材生的自杀就为我们教育敲响了警钟，作为初中生的班主任，我们的担子更重，他们就是一群自认为长大，其实什么也不懂的小孩子，因此在平时的教育教学中，时刻注意引导学生，珍爱生命，学会感恩。在每一天，我都会告诉孩子们，生命是美好的，与生比较起来，所有的都是次要的;在这个世界上，一定要学会感恩你遇见的人，感谢帮助你的人，时刻心怀感激……

五、正视失败，学会担当，拥有自信。

没有人愿意失败，在现实生活中，我们时刻与失败为伍。但是我们的孩子却不一定接受失败。这需要我们要引导他们怎么面对失败，让他们明白失败其实并不可怕，只要有明确的目标，坚定的信念，乐观面对，跌倒了，爬起来，就会成功。教会学生重视它，又藐视它，把他们心底永不言败的斗志激发出来，不因挫折困难而放弃，不因挫折困难而退缩。去年12.9长跑，我们班王玉娇，当时跑长跑的时候是主动报名的，她从来没有跑过，也报了，她也练了，不过跑的时候最后一个跑回来的，回来之后，就哭了，班级学生告诉我说，她说给咱们班丢脸了。抓住这一机会，学生在班级休息时，我们可以做这样一个短小的总结：对取得好成绩的同学表示祝贺，同时对没有取得成绩的同学提出表扬和鼓励。尤其是对王玉娇，可以这样进行我们的教育。首先让我们把热烈的掌声送给王玉娇同学，因为她使我们班在本次活动中划上圆满的句号----没有一个掉队，坚持跑完全程。第二，让我们把第二次掌声送给王玉娇同学，因为在最后一名的情况下，她没有放弃，仍然坚持跑向了终点，我们为她的执着和坚持鼓掌;第三，让我们把第三次掌声送给她，因为在身体疲累到极点的时候，她不抱怨，不气馁，却担心自己拖班集体的后腿，我们为她这种时刻想着集体的精神鼓掌。第四，把掌声送给你们自己，因为你们关心同学，无论他们成功与失败，你们都同样给予关心，我为有你们感到骄傲和自豪。成功固然值得欣喜，但请大家记住，失败同样重要，只有经历失败，我们才能知道自己的不足;经历失败，才能知道该如何面对失败;勇于参与，坚持不放弃，就像今天的王玉娇同学，失败是对于成绩，而对于她个人，她胜了，因为她战胜了自己，挑战了自己的极限。我们只有不断地尝试，经历失败，才能不断挖掘潜能，不断地超越自己，成就成功的自己。此次活动虽然有了泪水的参与，但是我却在他们心底点燃了不服输和勇于参与，直面的失败的火种。

学生只是我们班级中的一员，但是却是家庭的希望和未来，只有做到不抛弃，不放弃，他们才有机会体验成功，走向成功。

细节决定成败，把一件小事做到了极致就是成功。让我们在日常生活中，以《指南》为导向，抓细节，关注点滴，让学生失败中反思，在反思中蜕变，在蜕变中成长！