例析中考对“燃料及其利用”的考察

吴海洋

“燃料及其利用”与我们的生产和生活联系紧密，因此，这部分知识在各地中考中备受青睐，本文以典型中考题为例，剖析这部分知识的命题特点，供同学们参考，

1.考察物质燃烧的条件及影响燃烧的因素

例1（2018·莱芜）某实验小组利用图1所示装置进行燃烧条件的探究。请问答下列问题。

（1）实验前，检验A装置气密性的操作为____，A装置中发生反应的化学方程式为____。

（2）实验1：将U形管放在盛有80℃热水的烧杯中，关闭K，打开K，将过氧化氢溶液压入锥形瓶中，现象：右边裹有白磷的棉花先冒白烟，片刻后开始燃烧。另一边的普通棉花没有变化，实验1可以得出燃烧的条件为____。

（3）实验2：在上述实验1燃烧过程中，关闭K，打开K，将D装置中的液体X压人锥形瓶中，现象：燃烧着的棉花团很快熄滅，停止燃烧，装置C中的澄清石灰水变浑浊，写出C中发生反应的化学方程式：____，装置D中注射器内盛放的试剂X可能为____。

（4）实验3：关闭K，打开K，再次通人O，发现U形管右边剩余的裹有白磷的棉花又燃烧起来，对比实验2和实验3.可以得出的燃烧条件为____。

（5）该实验的优点为____。

解析：（1）由注射器、锥形瓶、橡胶塞、止水夹等组成的弹性密封装置，检查装置气密性时可以拉动注射器活塞，装置气密性可以通过注射器活塞是否恢复到原位来判断，（2）当关闭K，打开K时，A、B、C三个装置连通，A装置中生成的氧气进入B装置，与普通棉花和裹有白磷的棉花接触，温度都达到80℃，但裹有白磷的棉花燃烧，普通棉花不燃烧，说明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，（3）当关闭K，打开K，时，B、C、D三个装置连通，D中生成的气体进入B装置，燃着的白磷熄灭，说明生成的气体既不能燃烧，也不支持燃烧，同时C装置中澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳，（4）对比实验2和实验3.说明可燃物燃烧必须与氧气接触，（5）该装置完全密闭，能防止有毒气体逸散到空气中。

2.考察安全知识

例2（2019·贵港）从安全的角度考虑，下列做法合理的是（）

A，进入加油站，禁止使用手机

B，冬天在关紧门窗的室内烧木炭取暖

C，用品尝的方法检验实验室里的氯化钠

D，电器起火立即用水扑灭

解析：木炭在关紧门窗的室内燃烧会产生一氧化碳，而一氧化碳会导致人体中毒，故B选项错误，实验室中不得品尝任何药品的味道，故C选项错误，电器着火，首先应切断电源，用水扑灭可能会产生触电的危险，故D选项错误。

答案：A。

3.考察灭火的方法

例3（2019·荆州）下列灭火方法所用的灭火原理与“釜底抽薪”相同的是（）

A，锅内汕着火用锅盖盖灭

B，用高压水枪喷水灭火

C，砍掉部分林木形成隔离带灭火

D，用二氧化碳灭火器灭火

解析：“釜底抽薪”灭火的原理是清除可燃物，A选项利用的是隔绝空气灭火，B选项利用的是降温到可燃物的着火点以下灭火，D选项是利用二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，以及密度大于空气的性质。隔绝空气灭火。

答案：C。

例5充分燃烧1kg天然气和煤所产生CO和SO的质量如图2所示，下列说法不正确的是（）

A，燃烧煤比燃烧天然气更容易形成酸雨

B，用天然气替代煤作燃料，有利于改善空气质量

C，等质量的天然气和煤充分燃烧，产生CO的质量接近

D，天然气和煤都是重要的化石燃料，属于可再生能源

解析：煤、天然气和石油是重要的化石燃料，属于不可再生能源。

答案：D。