中学音乐鉴赏教学探究

马敏

【摘    要】随着教学改革的不断深入，在中学教育中对学生素质能力的培养逐渐引起重视，在课堂教学中需要实施有效的教学策略，促进学生综合素质的培养。音乐鉴赏课程作为中学阶段对学生进行素质教育的主要学科，对学生的审美能力和创新思维培养具有重要作用，通过对音乐教学方式的改革，结合学生的兴趣爱好，形成趣味性的音乐教学氛围，促进学生对音乐知识的学习和理解，培养学生的音乐素养。本文先对中学音乐鉴赏教学的重要作用进行分析，然后重点对中学音乐鉴赏教学的策略进行探究，以供大家参考。

【关键词】音乐鉴赏  重要作用  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.180

在素质教育不断发展的背景下，中学音乐课程中进行对学生的鉴赏教学，不仅可以有效的提高学生对音乐的理解和感知能力，培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力，还可以实现对学生美术素养的培养，促进学生的全面发展。因此在音乐鉴赏教学中教师要积极培养学生的音乐学习兴趣，引导学生进行对音乐的欣赏和分析，调动学生的学习积极性，促进音乐鉴赏教学的顺利进行。

一、中学音乐鉴赏教学的重要作用

音乐鉴赏课程是学校开展美育教学的重要途径，对学生的个人情操和心理素养都有着极大的促进作用，因此需要教师适应素质教育的要求，积极开展对学生的音乐鉴赏课程，结合音乐的具体特点，创设独特的音乐情境，引导学生进行深入学习，培养学生的个性化发展，促进学生音乐素养的培养。

（一）有利于发挥学生的主动性

在传统的音乐教学中教师对学生的主动性不够重视，一味的要求学生对各种鉴赏知识进行学习和记忆，没有针对学生的学习兴趣培养实施有效的教学策略，使得学生在课堂上不能发挥自身的主动性，而通过对鉴赏教学的有效创新，利用各种学生感兴趣的音乐内容，激发学生的学习热情，促使学生积极进行对音乐知识的理解和欣赏，培养学生的鉴赏能力，促进学生自身主动性的发展。

（二）有利于促进学生身心健康发展

在中学音乐鉴赏教学中教师需要适应新课程改革的发展要求，对学生进行个人素养的教育培养，加强对传统教学方式的改革，不再把音乐课程当作一个可以忽视的副科，而是加强对音乐鉴赏课程的重视，坚持以学生为音乐课程的核心，培养学生对音乐的学习情趣，学习各种音乐鉴赏知识，深入感受和学习各种音乐，促使学生的情感受到熏陶，缓解学生学习的心理压力，促进学生的身心健康发展。

二、中学音乐鉴赏教学的策略探究

（一）结合学生个性特点，设计课堂导入方式

在过去的中学教学中很多时候音乐鉴赏课程都不受教师的重视，认为这与学生今后的升学考试无关，就不是非常在意，因此在音乐鉴赏课中需要积极转变教师的教学观念，积极结合学生的个性特点，设计有效的音乐课堂导入方式，有效的吸引学生对音乐的学习欲望，促使学生进行对各种音乐知识的欣赏和探究，从而有效的发挥学生的课堂主动性，对音乐中的内涵和知识进行充分的学习。

例如，在学习人民版初中七年级中关于《红河谷》这一歌曲时，教师可以先在课堂上向学生介绍作品的时代和内容，利用其中的社会背景和历史意义，吸引学生的课堂注意力，促进学生对音乐知识的深入学习。如介绍关于这首歌中关于加拿大民族音乐文化。也可以采用了奥尔夫声势律动，为学生做表演，引导学生用击掌的方式模仿出節奏，并用奥尔夫声势动作，表现这条节奏，从而知道学生对其中音乐内涵的学习，促进学生对乐曲情感的深入理解。

（二）组织学生倾听音乐，引导学生深入探究

在中学音乐鉴赏教学中教师可以组织学生倾听音乐，促使学生在倾听的过程中进行分析探究，从而音乐中获得相应的内涵情感。因此需要教师加强对学生的引导，在教学中培养学生倾听音乐的课堂学习习惯。

例如，在学习人民版中学音乐课程中，教师可以先在课堂上播放《卡农》这首外国经典音乐，让学生细心倾听其中作品的节奏和情感，然后教师就可以播放摇滚版的《卡农》，由于编曲的不同，对这两首作品的风格也是不同，教师可以了让学生用心倾听，根据自己的感受进行分析讨论，对其中的节奏和声部特点进行对比，最后让学生做出自己的判断和结论，加强学生的理解能力，促进学生鉴赏能力的培养。

（三）利用多媒体的技术，形成良好学习氛围

在音乐鉴赏课程中教师要进行对学生的教育培养，可以通过对多媒体技术的利用，进行对教学氛围的营造，培养学生的音乐学习兴趣，在教学中教师可以结合各种问题，鼓励学生对音乐知识进行分析讨论，然态个学生根据自己的倾听收获进行表达，让每一个学生都能够畅所欲言，形成良好的学习氛围。

例如，在学习中学音乐课程中关于《十面埋伏》的作品时，教师可以先在课堂上介绍当时的历史背景，让学生了解楚汉战争的经过，还可以通过对多媒体技术的运用，将电影《西楚霸王》的片段进行制作，引导学生进行学习和欣赏，让学生仿佛身处战场，促使学生深入的理解那种四面楚歌的处境，提高学生的鉴赏能力，促进学生音乐素养的培养。

参考文献

[1]魏晓泞.论如何提高高中音乐鉴赏教学的有效性[J].中华少年2019年06期.

[2]翟芮.浅谈中学生音乐欣赏能力的培养[J].当代音乐.2017（13）.

[3]嵇松梅.在音乐听赏教学中渗透审美教育[J].天天爱科学（教学研究）2018年12期.