试述在小学语文教学中渗透法制教育之重要性

胡祖兰

【摘    要】语文体现了一个民族的历史，民族的精神，民族的感情，包含了极其丰富的内涵。但语文课堂不能只是一个传授传统知识的舞台，在日常教学活动中，教师应该对学生们传播一些法制知识。小学生的年龄较小，对法制知识还没有系统的认知。但俗话说得好：“无规矩不成方圆”，每一个社会公民都应该知法、懂法、守法，包括小学生。教师要重视在语文教学中对小学生法制教育的重要性，教育他们在法律规定的范围内进行活动，自觉接受法的约束和制约，从小养成守法的好习惯。本文通过探究法制教育与小学生之间的关系，发现小学语文教学中渗透法制教育的重要性，提供个人在这方面的看法，希望为相关人员提供一定的参考和借鉴。

【關键词】小学语文  渗透法制教育  重要性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.024

近些年来，随着我国新课改的不断改变和发展，教育学界对于小学语文教学越来越重视。对于教师在教学中渗透法制教育也同样重视。法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法制教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。因此，教师在语文教学中对小学生进行法制教育是十分必要的。

一、在小学语文教学中渗透法制教育的重要性

（一）培养学生的爱国精神

学习法律知识有很大一方面作用就是能培养学生的爱国精神。爱国是一个永恒的话题，人在不同的阶段对于爱国都有不同的认识，但无论处于哪个阶段，爱国教育都是必不可少的。如果一个公民不了解我国的基本国情，不了解我国的相关法律，不了解自己享有的权利，是无法真正的做到爱国。所以教师在进行法制教育时，可以很好的解答出以上的问题。在宪法中有表述，公民有义务保护、爱护国家[2]。例如在学习五星红旗的课文时，教师可以告诉学生，五星红旗是我国的象征和标志，我们应该尊敬它，爱护它，保护它，在日常生活中，不可以随意在国旗上随意涂鸦、篡改国旗的样式。不止国旗，还要教育学生国歌是中华民族的心声，国徽是祖国的象征和标志，它们都是神圣而伟大的，都要尊敬它们。

（二）培养学生规范自己的行为

良好的行为习惯是人生的基石，它会对一个人的人生产生极大的影响。在教学中教师可以通过法制教育为学生们提供一个建立良好行为习惯的机会。通过学习法律，学生可以了解作为一个遵纪守法的公民，哪些行为是不能做的，哪些行为是好的，例如，打架斗殴，吸毒，校园暴力等行为是不好的;帮助他人，爱护地球上的一切生命，遵纪守法的行为是好的。这给了他们一个思想上的警醒，时时刻刻规范他们的行为，不会让他们触犯法律，走上一条不归路。

（三）树立学生正确的人生观

通过学习法律知识，能让学生从思想上认识确保对人生的正确、恰当的、合理的看法，使他们从小树立远大的理想和人生的目标，并在今后的生活中为之努力。还能让学生从小就有对周围事物的正确认知和合理判断，让他们今后在社会生活中的存在和发展有一个合理的定位，以此形成自己积极向上、正确、健康的人生观[3]。

二、语文教学渗透法制教育的措施

（一）透过观察进行联想

教师在进行教学时可以教导学生通过学习一篇课文之后联想这其中有哪些法律知识。比如，在学习《鲸》这篇课文后，学生会学习到保护动物的重要性。这时教师可以向学生们介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的有关内容，告诉他们非法捕杀动物是触犯我国法律的行为，进而让他们产生保护野生动物的意识，在他们的脑海中种下一颗时刻想着保护动物意识的种子。

（二）在课外实践中领悟法律知识

语文课本上的知识毕竟是有限的，教师要经常带领学生去户外进行实践活动，观察社会中的百态人生，观察社会中存在哪些违反了我国法律的行为，让他们通过实践活动感知法律的性质。语文课堂就是教育学生学会做人做事，法制教育则能告诉学生们在做人做事时要遵守国家制定的规则——法律[4]。引导他们在以后的生活中不论做什么事都要守法，切不可做出一些出格的事。

例如，教师在带领学生参加走进敬老院孝敬老人的活动时，教师可以告诉他们我国的法律《婚姻法》中规定，子女对父母由赡养扶助的义务。以此来引导他们在日后的生活中，要做到孝敬老人，学会感恩。

（三）在教学中播放相关视频

语文课文都是一些死板的知识，无法将书中的事情真实的展现到学生们的眼前，他们很难做到切身体会。教师要利用好多媒体等资源，在课前下载一些有教育意义的视频，在课堂上为学生播放，让他们从视频中观察到法律的重要性。

例如，在学习课文《南沙群岛》时，教师带领学生感受到我国自然环境的魅力，感慨大自然的鬼斧神工。但教师在教学时要告诉他们我国当前的环境形势十分严峻，很多地区的植被面积都在下降，给学生播放我国森林被砍伐毁坏的视频，向他们宣扬根据《中华人民共和国森林实施条例》的规定：“禁止毁林开垦、毁林采种和违反技术操作规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为”。以此警示学生要规范自己的行为，不毁坏树木，让学生增进环境保护的意识。

三、结束语

总而言之，在语文教学中渗透法制教育是一个漫长的过程，要循序渐进的对学生进行引导教育，作为教师，要积极地在日常教学中将法制教育渗透到教学中，使法制教育潜移默化的成为教学的一部分，为学生的成长奠定一个坚实基础。教师在授课时要带领学生积极观察课本中的图片及语句，展开联想，思考这其中的法律知识;多带学生参加课外活动，实践出真知;通过向学生播放相关视频做到法制教育，真正地将法制教育渗透到语文教学中。

参考文献

[1]罗来军.浅谈农村小学各科教学中渗透法制教育的重要性探究[J].中学课程辅导（教学研究），2016，10（23）：344.

[2]田华.试论在小学语文教学中渗透法制教育之重要性[J].中学课程辅导（教学研究），2017，11（8）：211.

[3]王成梅.小议小学语文教学中的法制教育[J].课程教育研究（新教师教学），2015，（16）：88-88.

[4]程越.在小学语文教学中渗透法制教育[J].中外交流，2016，（6）：275-275.