高职院校计算机应用基础在教育教学中的应用研究

张珊珊

【摘    要】在高职院校教学过程中，针对计算机应用基础有一门专门的教学课程，这也能够凸显出在教学中对计算机基础知识进行应用的重要性。因此本文主要对在高职院校教育教学过程中对计算机应用基础进行了探讨，同时也针对如何更好地应用计算机基础提出了相应的对策，希望能够更加有效地提升高职院校整体的教学水平。

【关键词】高职院校  计算机应用基础  教育教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.007

多媒体时代的到来，便利了教育教学的进行，很多高职学校都把利用计算机进行教学当作教學的主要手段，在进行教学的时候，计算机应用的过程中能够利用计算机把难以描述的图片以及视频很好地呈现在学生面前，提高了教学效果。除此之外，利用计算机进行教学还可以提升学生的想象空间，促进学生进行创新。帮助学生解决在学习过程中各个难点。例如，老师可以将这些难以理解的理论知识利用计算机基础以实际操纵的方式呈现出来，加深学生理解。如果有一些非讲不可的理论难点，老师可以将讲解过程录制成视频形式，下发给学生，这样学生便可以反复观看，节省上课时间。

一、计算机应用基础在高职教育当中的特征

随着社会的进步，对有专长的人员特别受到用人单位的欢迎，这使得很多高职学校有了发展的空间，这些学校中学生的综合素质可能与本科学校的学生相差甚远，但是其专业素养还是很高的。比如，高职学校在培养计算机人才时，学校并不要求学生的基础知识有多好，而更注重学生的实际操作技能，可能学生对知识一知半解，但他们经过上机锻炼之后，能很好地适应计算机行业对人才的需求。学校在培养方案上，并没有作出多么明确的分类，而是让学生在比较自由的环境中，提升自己的专业素养。所以在实际的教学过程中要不断加强对学生实践能力的提升。

二、高职教学中更好利用计算机的策略

（一）提高教师的信息技术素养

现代化的教育普及给老师提出一个新的要求，要与时代同步，随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高，适应现代教育的发展需要。促使教师必须掌握和运用电脑技术，一方面提高本身素质，另一方面可以拓宽学生的思维想象能力和知识面。但是许多高职老师尽管有着丰富的教学经验，但是缺少多媒体计算机的实际运用能力，所以还需要从最简单的入门，需要教师更多的自己操作练习，在操作中锻炼自己的多媒体运用能力，在实践中掌握使用技巧。

（二）充分发挥计算机在教学中的辅助作用

计算机在教学中的应用主要起到的是辅助教学的作用，在高职教学中起主导作用的还是教师本身。利用多媒体技术来展示知识的形成以及发展，给人们人生动、形象、真实直观的学习感受，让学生更容易接受。教师在高职讲课中的存在则成了媒体的旁观者，解说员，或成为了电脑的操作者，没有对课程进行控制，反而被计算机所局限控制，进而夸大了计算机技术在教学中的作用。我认为多媒体课件要适量、适度，不要让计算机牵着鼻子走。有些教学工作者在制作多媒体课件时往往总是引用大量视频，图片和艺术字，但是这样的课堂教学往往达不到教学的目的，原因在于大量的媒体信息不仅仅增加了学生的负担，还分散了学生课堂上的注意力，重点不再突出，学生已经把大部分的精力放在了课件的花里胡哨上，使学生不能有效吸收课堂上讲的知识。一个好的课件，可以用一个短视频，一个短的实例，一个小故事来进行教学，简单的课件其实只要有内容就可以变得不简单，信息技术运用到教学中，证明信息技术不是用得越多越好，现代教学手段与传统教学手段相互结合也是很重要的，信息技术是辅助教学的一种工具，要适当的使用，不能过分依赖，在教学中还是需要以教学工作者为核心来进行教学。

三、计算机教学中注重对教学课件的设计

多媒体计算机的使用是为了让同学们更容易领悟知识，并且深入地领会其内含，最后掌握成自己的知识，但有些老师过分强调课件的修饰，动画、影像、图片都被认为是很重要的，从而忽视了最为重要的教学质量，对于知识的掌握过分情境化。这样的课堂，课上学生的气氛活跃，但是这样的教学可以保证学生的学习质量吗？学生们是喜欢这样轻松的课堂的，但课堂是传授知识的地方，不应该过分的活跃，偶尔的轻松是可以的，不能被过分的活跃冲昏了头，却忽略了知识和能力的学习。动静结合，要动中有静，尽可能地让同学们静下心来自主学习，给学生提供安静的环境来进行学习，让学生可以有一个可以去思考，感悟学习的环境对教学有着关键的作用。

四、利用好计算机在教学中的优势

在高职教育中，学生的领悟理解能力往往不及本科学生。计算机信息技术运用到高职教育中使得课堂上教师的教学效率以及学生上课的专注度和吸收率都得到了显著提高。在当代教学中计算机信息教学相比较传统教学有着课堂效率高，最大程度激发学生学习兴趣和促进学生独立自主学习的能力。在高职教育中计算机信息教学使得信息更加生动，计算机基础信息教学为教学环境建立了理想有效的教学学习环境，信息化教学有着高度的资源共享，让各地名师教学资源可以在信息化平台上得以传播，为学生的学习创造了很好的学习环境，让学生快乐学习，轻松学习，有一个轻松愉快的学习环境。

五、结束语

我国科学技术正在飞速发展，与此同时，随着计算机和网络的发展与生活中的应用，信息技术在我国当代科技中也是首屈一指的，当信息技术投入应用到教学当中去时，为教育推波助澜了一把，为老师的教育教学做出了极大的贡献，不仅促进了教育模式的转变，同时也使教育变得更加普及化，为了当代学生学习的乐趣以及动力，高职教育者也是呕心沥血，努力寻找更适合当代学生学习的教学方式，而计算机技术在教学中的发展也刚好成为这方面的风向标，使高职教育教学更切合学生学习心态，对学生学习态度和积极创新的能力起到了培养的作用。计算机信息化教学是教育教学的未来趋势，努力适应，加强使用以及创新是当代教学的需要。

参考文献

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