浅谈高中英语阅读教学有效性的提升

凌娇

【摘    要】英语是高中教学的重要组成部分，广大师生都应该重视英语教学。高中英语教学主要包括词汇、写作和阅读等，其中阅读是英语教学中最重要的部分。在实际英语阅读教学中，很多学生总会遇到各种各样的难题。接下来，我将根据自己的见解，谈谈高中英语阅读教学有效性的提升。

【关键词】高中英语  阅读教学  提升策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.143

很多学生学习英语阅读总是觉得困难，做一篇阅读理解会错很多，打击学生的学习信心，造成班级阅读教学有效性低下。既然很多学生都认为阅读理解十分困难，那么教师就要把英语教学重心放在阅读上来。教师细心的指导，一步一步突破难点，解决问题，渐渐地学生们的阅读水平会有所上升。只要不轻易放弃学习，我相信总会有成功的一天。

一、学好英语的作用

经济全球化的今天，用英语交流的人越来越多，学生只有学好了英语才会拥有更多发展机会。英语的作用我相信很多学生和教师都知道，学生学好英语受益匪浅。首先，学生在高中时期学好英语可以帮助学生拥有更好的学习成绩，从而有机会通过高考选择更好的大学。学生考上满意的大学，才会有更好的发展，完成自己的梦想。其次，英语作为全世界的通用语言之一，以后学生想寻求更多的发展机会，英语是最基本的条件。世界各国之间交往频繁，全球贸易发展的越来越好，对每个人来说学习英语都很重要。世界旅游业发展的越来越好，学会用英语同别人交流很重要。交流是促进人与人之间最简单的方法，希望每个学生都能学会英语，有机会和外国友人交流，了解世界各地的各种文化，丰富自己的见识。最后，学习英语给生活带来便利。无论是期刊杂志还是电影电视都是英语，要获得更多更重要的信息必须要学会英语，为生活带来便利。而且很多重要的文献都是英语，学生要想获得这些知识，必须要有一定的英语基础。

二、提升高中英语阅读教学有效性的策略

（一）培养学生的阅读学习兴趣

兴趣是一切学习的动力源泉，学生学习英语培养兴趣是关键。我们都知道，兴趣是一个人对于某种事物的特殊需求，只有学生对英语学习产生需求才会从心里接受和热爱英语学习。要培养学生的学习兴趣，教师先要从学生感兴趣的地方入手。比如有的学生对英语学习不感兴趣，但是对好莱坞电影很有兴趣。教师可以通過好莱坞电影激发学生的兴趣，在课余时间给学生播放一些经常的电影，让学生们在看电影的同时学习电影中的英语台词。学生因为对这些好莱坞大电影的喜爱，间接的喜欢上英语阅读。培养高中学生的英语学习兴趣的方法很多，其中最简单的方法就是教师要做到让学生喜欢自己。做到和学生友好相处，让学生喜欢上自己是培养学生学习兴趣的前提。学生对一门学科产生兴趣有很大一部分原因都是科任教师，如果喜欢这个教师，学生就会喜欢上该教师所教授的科目。所以，教师在平时的教学过程中注意和学生建立良好关系，教师可以在课下多和学生交流以促进感情。交流的内容可以是学生学习英语的英语感受，也可以是学生们生活中的事情。教师耐心地听学生倾诉，教师再给予适当的引导，渐渐的学生们就会越来越喜欢教师。

（二）培养学生良好的学习习惯

习惯是决定学生学习成绩的重要因素，培养学生良好的学习习惯是提升高中英语阅读教学有效性的好方法。首先，学生们要养成认真早读的习惯。高中英语有英语早自习，很多英语教师也会组织早读，在早读的过程中有的学生却喜欢浑水摸鱼，一个早自习下来没有任何收获。早晨是学生记忆力最好的时间，学生如果能抓住这个时间好好学习英语，我相信日积月累，学生的阅读水平一定会越来越高。教师在组织学生早读的时候，应该加强监督和管理，争取让每一个学生都能抓紧时间进行阅读，这是提升学生阅读水平的好机会。其次，养成认真完成作业的习惯。各科的作业堆积如山，英语作业也同样如此。面对如此多的作业很多学生应付了事，敷衍教师，作业不认真完成。针对这类学生教师要提出对他们严厉的批评，适当的时候可以给予一些小惩戒，对待作业必须要有认真的学习态度。与此同时，教师在布置作业的时候也要注意量，不要给学生太多的压力，否则只会适得其反。最后，要养成上课专心听讲的习惯。观察发现，很多学生上课的时候注意力不容易集中，特别是英语这种枯燥的语言类学科。要帮助学生养成专心听讲的习惯，教师要注意在教学过程中选择合适的教学方法，尽量给学生营造良好的课堂氛围。

（三）选择合适的教学方法

所谓：“学有学法，教有教法”。合适的教学方法，才是提升高中英语阅读教学有效性的关键。阅读离不开英语词汇、句子、语法等知识点的学习，这些基础知识都能直接决定学生阅读水平的高低。教学过程就像是建造一栋大楼，打好基础大楼也会更牢固。所以，教师在教学过程中打好基础是第一步，为后面的阅读教学铺垫道路。重视这些基础知识与阅读教学的关系，它们之间相互联系、相互依存。就拿写作和阅读来说，一个学生要想写出优秀的英语作文，必须要阅读大量英语文章，从阅读的文章中学到更多优秀的句子。同时，学生要想有更好的阅读水平，也离不开英语写作，写作能够让学生把握英语语法，学会了语法在阅读过程中也能更好理解文章。对于学习方法，学生在教师的带领下找到最合适自己的就是最好的学习方法。有的学生记忆力好，在学习英语的过程中可以很容易的拥有好成绩，这种学生的学习方法就比较简单，平时多读多记多看即可。然而有的学生记忆能力稍弱，靠这样的方法不能获得好成绩。这样的学生在学习英语时，教师要给予指导，比如尝试理解再记忆，多做一些练习等。教学方法多种多样，学习方法也同样如此，针对各学校各不相同的学生要有不同的教学方法，这对教师的教学能力会是一个大挑战，希望每个教师都能砥砺前行。

提升高中英语阅读教学有效性已经成为大家共同追求的目标，付出努力总会有所收获，教师要把学生每一天的每一点进步都看作希望，目标总会得到实现。总而言之，高中英语阅读教学有效性的提升对学生在英语学习上有很大的帮助，希望教师们能够肩负起责任，让每个学生都拥有较好的英语水平。英语对学生未来发展极其重要，重视学生的英语就是重视学生的未来发展。

参考文献

[1]张旭.基于学科核心素养的高中英语阅读教学[J].英语教师，2016，16（16）：137-140.

[2]陈瑞娟.思维导图在高中英语阅读教学中的应用[J].文教资料，2017（14）：212-214.