高中化学教学中学生探究能力的培养策略

韦仁萍

【摘    要】化学是一门以实验为基础的自然科学，它从大量的实验和生活实践得出结论，总结经验，随着科学的发展，它也开始离不开现代化技术。在许多学校，传统的教学方式是教师在讲桌前进行演示，学生在下面观看，不仅忽略了学生在教学过程中的主体地位，还无法培养他们的探究能力。因此对化学实验教学进行改革是培养学生探究能力的重要办法。那么，我们应该如何对教学过程进行改革？如何培养学生的探究能力？本文简要地分析了影响高中生养成探究能力的主要因素，提出了在高中化学教学过程中培养学生探究能力的有关策略。

【关键词】高中化学  探究能力  培养策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.174

学生在高中阶段不断成长，越来越接近成熟，不光在为高考而努力奋斗着，还在为充实自己而努力学习。化学学科作为理科的重点科目有着较为突出的特点，除了要求学生掌握一些基本的理论知识以外，还要求学生在学习过程中培养出良好的探究能力，通过不断的探究来提升自己的综合素质，因此在高中化学教学过程中培养学生的探究能力是必不可缺的一部分。

一、影响高中学生探究能力的主要因素

（一）教师能力不足

教学是由教师主导并以学生为主体的一个活动。而在实际的教学过程中许多教师都会忽略学生的主体地位，而将自己的主导作用发挥的淋漓尽致，这样缺乏与学生交流沟通的教学是不符合素质教育要求的。还有一些教师由于自己的能力不足，只能运用填鸭式的方法将知识灌输给学生，无法运用启发教学等方式。这些情况的存在都使得学生无法在高中化学学习过程中，提升自己的探究能力。

（二）分数至上的理念

虽然我国一直在进行教育体制改革，但是应试教育还未能根本变革，因此学生、家长、教师都有着分数至上的理念，他们认为高中三年的学习是让学生可以在高考中取得一个好分数，进入一个好大学。在高中化学教学过程中，教师一味地追求学生的考试分数，而忽略了对学生能力的培养。还有一部分教师认为高中學习就是为了让学生可以取得好分数，培养学生的探究能力、动手能力，这都是大学才要做的事情，因此许多教师对实验教学并不重视，更有甚者将实验教学时间用于讲试卷、做试题。

二、高中化学教学中培养学生探究能力的策略

（一）培养学习兴趣

我们一直都在说兴趣是最好的老师，因此在教学过程中必须要培养学生对化学现象、原理、规律等的兴趣，当学生对化学产生兴趣后就愿意进行自主探究，可以积极主动的去探索化学的奥秘。比如教师在讲金属钠这一课时，可以给学生播放《加油！向未来》节目中探究哪种组合会产生爆炸环节的视频，这样可以增添学生对金属钠的了解，引起他们的学习兴趣。还可以让学生思考为什么金属钠和水的组合可以引发爆炸，是否与金属的活跃度有关？

（二）创设问题情景

在现代教育学的观点中，有人认为一切的教学内容都可以通过问题的方式表达出来。因此教师在化学教学过程中，可以在课堂上创设问题情景，通过问题将教学内容展示出来。教师可以通过提问的方式使学生产生疑问，学生通过思考和实践来解决自己心中的问题，并从中体味到学习化学的乐趣。教师要引导学生在质疑中学习化学，激发起学生的探究欲望，让学生敢于提问、敢于质疑，这不仅可以帮助学生更好的学习化学，还可以培养他们的思维能力、探究能力。例如在讲氢氧化钠时，教师可以向学生介绍其在日常生活中的用处，固体氢氧化钠可以做干燥剂，还可以用于制作肥皂，向学生提问这些都是应用了氢氧化钠的什么性质。这样可以激发起学生的求知欲，会主动地思考问题，对学习内容也有了更加深刻的印象。

（三）开展课外活动

教师还可以开展课外活动，让学生自主进行探究。教师可以结合一些社会热点问题，如大气污染、污水的防治等问题，让学生跟自己的兴趣来选择相应的课题，搜集资料、探索原因、实验分析，最后形成结论，以交流会的方式研究自己的讨论结果。教师还可以结合课堂教学内容，比如在讲到电解质这一课时，就可以让学生自主探究马铃薯、柠檬、黄瓜这三种组织是否可以用来发电，并用实验验证结果。课外活动由学生自主来进行实验设计，这样可以培养学生的思维能力，提高他们的自主探究能力，有利于提升学生的综合素质。

（四）增添相互交流

在高中化学教学过程中，教师一定不能忽略的是与学生之间的交流沟通，只有进行交流教师才能了解到学生的真实情况。当学生在提问质疑时教师要对学生的回答，有明确的评价，要表扬他们独到的见解，这样可以让学生感受到学习化学的乐趣。当学生的回答有错误的时候，也不要对他们进行批评讽刺，要对他们进行引导，还要给予适当的鼓励，让他们有充足的动力去继续进行探索。在化学探究学习的过程中，学生会有许多的疑问，老师不能简单的回答他们的问题，而是应该进行引导鼓励他们大胆思考，在探究的过程中提升自己。

三、结束语

综上所述，探究性学习应称为高中化学教学过程中最为重要的学习方式，这样可以培养学生的分析探究能力，实践能力，还可以让学生养成团结协作的习惯。在化学教学过程中，教师要培养学生的学习兴趣，创设问题，情景开展课外活动，与学生充分交流，让学生可以积极学习化学，并在学习的过程中，培养自己的分析能力和探究能力，提升自己的综合素质。

参考文献

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