高中英语教学过程中如何营造良好的课堂气氛(1)

梁珏

【摘    要】英语是一门有趣的学科。在学生们的学习生涯中，英语是从小學开始接触，经历着初中、高中的学习，有的甚至会陪伴学生们一生。不管学生们未来从事何种职业，学好英语是非常有必要的。所以，在高中英语教学过程中如何营造良好的课堂气氛，是作为一名高中教师的必修课之一。

【关键词】高中英语  营造  课堂气氛

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.138

现在的中国处于极速发展的时期，与世界各国的接触越来越多，不管是在经济、文化、政治、社会又或者是其他方面，都与世界联系紧密。在与外国人接触的过程中，英语是非常重要的，能够说一口流利的英语，不管是在平时生活中，还是在工作中，都是非常有必要的。并且高中英语关系着高考，只有高考考好了，才能够上个好的大学，才会有机会拥有好的工作。而作为一名高中英语教师，怎样在高中英语教学中营造良好的课堂气氛，这个则是我们必须要了解清楚的。下面则给出了一部分意见。

一、在高中英语教学中处理好师生关系有助于营造良好的课堂氛围

师生关系是自古以来都重视的一个大问题。不管是在哪个朝代，尊师重道这个美德都是需要提倡的。但是，学生们在尊师重道的同时，教师们也需要尊重学生。作为一名教师，不能够把学生们的尊重当作理所当然，尊重是双方的，你尊重了别人，别人才会尊重你。并且，除了师生之间相互尊重，大家还可以在一起玩耍，增进感情。作为教师，应该注意学生们的心里所想，注意学生们的情绪，并且注意调节学生之间的关系。只有师生之间融洽相处，学生们在学习上面才会更加的用心，这样对学生们学习成绩的提高是有非常大的帮助的。举个例子来说吧，如果学生们都不听教师的管教，那学生们在上课的时候就不会用心，在课堂上长期如此，学生对知识就不能得到很好的吸收，这样对学生们的成绩是有很大坏处的。如果学生们的学习成绩不好，那何谈能够考上好的大学，找到好的工作？更不要说为祖国为社会做贡献。

二、在高中英语教学过程中需要明确师生之间的良好互动才能促进课堂氛围

无论是在英语课堂上，还是在其他科目的课堂上，教师和学生之间的沟通是非常重要的。良好的沟通是促进师生关系的重要一步，特别是在高中英语课堂上，师生之间的互动特别多。不管是回答问题还是小组做活动，如果只是学生一个人单打独斗地进行，那对学生们的英语成绩是没有帮助的。学生们的英语口语成绩也是高考录取时候所看重的一项重要指标。如果师生之间没有良好的互动沟通，学生们无法得知教师们所要传授的知识以及教师传授这个知识点的意图，反过来说，教师们也无法得知学生们是否掌握了所讲的知识点，以及还所缺少哪方面的知识。好比在英语课堂上回答问题，学生们如果不与教师互动，不与教师沟通，教师就无法明确学生们到底哪方面出了问题。这些都需要师生之间良好的沟通才能够解决。举个例子来说，当英语教师上课讲到时态这个知识点的时候，学生们只顾做自己的事情，没有认真地听教师讲课，没有同任课教师进行互动，那学生们在以后的课程当中，就有很大可能听不懂教师们所讲的内容。时态这个知识点本来就是高中英语的一个重头戏，只有认真学好了时态，才能够在写作翻译中拿到高分，并且学好时态对学生们的口语也有帮助。总的来说，良好的互动促进学习氛围，良好的学习氛围促进学生成绩的提升和学生的进步。

三、培养学生学习英语的乐趣有助于在教学过程中营造良好的课堂氛围

都说兴趣是学生们学习的动力，倘若学生们对学习没有兴趣，那在上课时学生们的学习效率会大打折扣，并且还会影响学生们的学习成绩。倘若学习成绩受到了影响，势必会影响学生们的心态。在高中学习阶段，学生的心态是非常重要的，如果心态崩了，那一切都无济于事。所以要让学生们在学习时能够有学习的乐趣。有了乐趣，学习氛围也会变好。学习氛围变好了，成绩也会变好。举个例子来说，当英语教师在课堂上讲从句时，如果课堂上的学生们没有兴趣去认真听教师讲的有关从句的内容，那在后续的学习中是要栽跟头的。从句在英语语法中指的是在复句中不能够单独成句但是却又能够拥有主语部分和谓语部分的句子，从句又包括了名词性从句、定语从句、状语从句三大类型，而名词性从句又包括了主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句四个小部分，状语从句又分为时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式八个部分。从句在高中英语语法中几乎占据了半壁江山，所以学好从句尤其必要。

四、将英语教学融入实践有助于营造良好的课堂气氛

“实践出真知。”只有将所学到的知识融入到实际中，才能真正做到学以致用。在马克思哲学之中，实践是一种行为意识。只有实践，才能够更好地学到知识。尤其在学习高中英语时，更需要将教师讲的相关语法运用到实践中。随着中国的迅猛发展，对外交涉这一块儿需要的人才尤其多。而英语作为全世界大部分人的通用语言，在外交上也发挥着极大的作用。在给学生们讲授英语理论知识的同时，也需要引导学生们训练口语，并将所学到的这些知识运用至实践中，比如可以在对外交流论坛这些活动中做志愿者，再或者可以去参加中外交流比赛等，这些都是将所学到的知识运用于实践的体现。作为教师，只有让学生将所学到的英语知识真正地运用到实践中，这才算是成功的教育。举个例子来说，在中国国际人才交流大会上，各类英才汇聚一堂。在这个时候，如果你没有过硬的专业知识，流利的英语谈吐，如何能够在这么大的场面中展现自身的实力？换句话说，如果能在这么大的场面中熟练地将所学到的知识展现出来，未尝不是提升自己的一个好方式？

作为教师，非常希望学生们能够学好英语。不管是高中的英语还是其他年级的英语，这些都是在为大家的未来打基础，只有基础打好了，才能够继续向上发展。有句话说得好：“良好的开端是成功的一半”，要想成功，基础是必要的。只有成功了，方能不辜负家人以及教师们的期望。

在高中英语教学过程中，营造良好的学习氛围同样也是为学生们成绩的提高打下基础。上述所提到的四种方法：处理好师生关系、师生之间进行良好的互动、培养学生学习英语的乐趣、将英语教学融入实践，这些都只是营造良好学习氛围中的一部分方法。不管用的是何种方法，只有提高课堂氛围，学生们成绩的提高才有希望。