民办高校体育健身活动网络化学习与管理研究

曹慧敏

摘要：当今社会是网络的时代，是用大数据提取讯息的时代，也引领着人们的生活进入网络信息化，它已成为人们生活中的必不可少的一部分。在当代教育教学模式中也是与时俱进，开发了网络教学平台，对很多大学高校教务系统进行有效管理。对大学的体育教学的网络化的需求慢慢的发展着，把普通的课堂的教学和网络教学进行科学实用的整合起来，使教学范围继续拓展，不断加深。高校体育具有资源丰富，而且在运用互联网为依托如本校实行。因此，为黄河科技学院目前网络体育教学平台建造近况并进行分析后提出相应的对策，为其更好地发展提供参考。

关键词：高校教育;网络化教学平台;教学现状分析

一、绪论

信息现代化条件下，郑州市各个民办高校都非常重视大学生体育健身活动，并且设置有关体育课程，如体育游戏、篮球、健美操、乒乓球等，以及参加户外的体育实践课程，如体育竞赛，体育训练等。虽然这些健身活动在课堂中有所表现，普及了对绝大多数的大学生，但并没有使大学生们对体育健身得到充分的认识和身心素质方面的提高。比如场地、器材、时间规划。

二、研究对象与研究方法

（一）研究对象

主要选择了黄河科技学院体育学院在校学生为研究对象。通过这个教学实验的实际效果，分析是否有推广的价值和意义。

（二）研究方法

文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数据分析法

三、结果与分析

（一）黄河科技学院体育学院学生网络化学习发展现状

近年来，黄河科技学院体育学院发展较为迅猛。追其主要原因，黄河科技学院体育学院学生的生活水平逐步一个个的普遍提高，还有对健身塑性的意愿也是有所提升，而目前各级学生教师通过翻转校园APP软件进行上课点名制，体育各项社团的风采都在此软件中精彩展现，学生可以通过此平台进行交流，查看体育健身的有关资料。这种教学现状会造成学生对体育失去兴趣。因此通过网络化一种新型教学方法可以改善目前体育教学现状。

（二）黄河科技学院体育学院网络化学习与管理对体育教育影响

翻转校园APP在黄河科技学院体育学院的合理运用下，学生们上课出勤率高了，对体育社团学习有了兴趣，并且通过翻转校园的论坛进行讨论一些问题，对课上没有及时记住的难点，在论坛上便迎刃而解。能够独立自主学习，提出问题和解决问题。教师应及时的通过沟通与互动掌握学生的学习基本情况和程度，实时了解学生们的课上课下的情况信息，使得更好的去带领学生们学习体育知识，加强身体健康成长，鼓舞激励着学生们的学习注定性，实施因材施教对不同阶段学生进行有效教学模式。其主要的内容概括为有目的的教学的内容、规范动作的演示、视频的讲解，理解性的练习，实践性的课余训练活动，示范性的动作要领说明，实践训练的摄像记录视频，专题性的研讨问题以及拓展性的教学与学习资源。

（三）翻转校园APP在体育教学的有效应用

在利用翻轉校园APP新型体育教学模式下解决了部分问题，相比较而言的传统教学模式，此翻转校园APP具有一定的特点和积极作用：翻转校园超越了传统体育课堂稳固的教师约束力和教课内容的范围。解决了一些学生们因外部等客观条件的各种原因（如天气恶劣导致无法进行体育专项的练习，可以在无教师的情况下在室内观看有关视频进行练习）或不能够及时的对教师讲的动作要领进行理解，或对课堂上教学内容有些疑问之处，或不喜欢任课教师而产生的厌课的心理状态。翻转校园建造的体育学习社区增进了教师、学生、教学内容和教学、学习资源之间的相互作用与联系，重新构造了教学形式，推动了教学资源的合理有效利用。提升体育教学的效果。

（四）学生网络化学习的积极影响

在网络的帮助下，体育专业学生的这种学习方式首先要从学习者自身出发。第一，网络化学习提升师生之间，生生之间有更多的沟通和交流，分享彼此的学习的想法与见解，在讨论和互动中得到专业的提高，集思广益。例如：通过网络聊天的平台，微博、微信、QQ等等。可以建一个体育专项兴趣群，促进师生之间更多交流，让师生之间像朋友一样的沟通，分享自己对体育专项的见解，互相学习，互相提升，共同进步。第二，网络化教学集合了视频、文字、图片。文献资料等，有助于学生对体育专项技术要领的理解和掌握，使得学生们学习更加丰富多彩，降低了他们对学习的枯燥和抵触的情趣，真正做到的在快乐中学习。

四、结论

（一）翻转校园作为一种新的教学模式，可以在短时间内被全世界所接受。可见，学生的教学质量和学习能力有待提高，并对体育教学的实际应用进行了探索和应用。

（二）作为高校体育领域的领导和师生，要正确看待传统教育和网络教育的统一性和差异性，取长补短，使其更好服务于高校体育教育希望通过实际上的改革与运用这种新方法，使培养出来的人才是真正意义上的实用型人才。

（三）我急切希望它能在不久的将来体育运动中发挥更大的积极作用，从而促进中国体育事业的持续健康发展。

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