游戏在高校足球教学中的具体应用分析

权树琳

关键词：游戏;高校足球教学;应用;分析

人们对事物的理解首先来自于兴趣。兴趣决定需求动机，动机决定行为，因此兴趣是决定行为的基础。足球比赛主要是营造学习氛围，营造最适合的学习环境，从学生的学习兴趣入手，以便获得更好的学习成果。随着时代的变迁，高校足球越来越受到我们的重视，许多相关课程的安排也是越来越细致，加上足球运动本身也是一项强身健体并具有团结性质的运动项目，便于学生们的身心发展，因而受到了很多学生群体的喜爱。本文就对运用游戏的方法如何在高校足球中科学合理的运用做出分析探究。希望可以为足球教学提供有效的帮助。

一、高校足球教学内容及现状分析

足球是一项强身健体的运动，是世界范围内最广泛流行的运动之一，也是现如今许多高校体育教学中的重要内容之一，其自身存在着许多的实用价值。当前我国素质教育改革提出的新要求、新理念。但是随着足球运动的流行，许多的问题也逐渐的暴露出来。在教学中也是有着一定程度的局限。运用游戏教学的方法来更好的促进足球教学任务的完成，这种方式不仅可以在一定的程度上让学生体验到游戏的乐趣，还能在游戏的过程中，掌握理解到足球的一些技术操作，以此来有效的激发学生的学习兴趣，更好的提升学生对于团队、战术等相关意识方面，让学生们之间可以通过互相学习，互相合作，从而更好的加强团队之间的互助意识，让学生们理解足球不是一个人的游戏，是需要队友之间进行配合，为此，在进行足球教学过程中教师要运用好游戏的方式来进行引导学生，以此来有效的激发学生的学习兴趣，只有这样才能更好的提升高校足球教学的整体水平和效率、质量。

随着国家对体育教育的重视，高校足球教学逐渐的被大致分成了三个部分。首先是团队协作与相关技术方面的教学内容，这方面主要是教导学生们基本的踢球和射门方式，和一些同学之间的合作训练。其次是对学生自身基本素质的培养，训练学生速度力量等一些足球中比较注重的身体素质方面的训练，最后是对足球精神足球意识方面的训练。任何一项体育方面的运用都是需要一定的精神来作为支撑，足球运动更是如此，因此现在许多高校需要多加注重团队之间的合作与团队精神。游戏教学作为现如今比较流行的教学方法，许多相关科目，小到小学，高到高校，都在运用这种教学方法，以此来有效的激发学生的兴趣。这种教学方法在足球教学中也起到了一定的作用，所谓游戏教学，就是将游戏和教学的内容进行相关的整合，让学生不但有兴趣，还能在一定的程度上学习到东西。现在许多高校运用这种教学方法来组织相关的教学活动，以此来更好的培养学生在足球方面的团队精神，锻造学生们良好的精神品质。现如今，在高校足球教学中游戏的运用主要在于对于学生们的基础身体素质训练，还有学生对于足球的理念，让学生在掌握了基本的理论基础和实践基础上，要具有较高的身体素质，这样才能更好的使学生更有效的融入到足球教学当中去。它还可以有效地启发足球意识，激发娱乐学习兴趣。足球的发展已经达到了紧张和激烈的对抗，其技术和战术要求非常高。特别是，在足球中踢球，停球，击球，运球，突破，射门等基本技术都有严格的动作规范。每项技术运动对身体素质和运动次数都有一定的要求。在教学中安排教学辅助游戏是合理的。对于学生，特别是初学者，它可以减少练习中的困难、单调、乏味等因素。

二、游戏在高校足球教学中的具体应用

随着现如今社会的快速发展，许多事物的发展越来越便于人们运用。游戏在足球教学中的应用，是一项基本不受到科技信息限制的运动，让学生可以更好的在游戏活动中掌握足球的相关技能和自身对足球的品质素养。想要有效的培养学生综合方面的素养需要从以下几点入手。首先就是注重教学目标的设计，游戏教学的本质是为了有效提升学生们对于足球的兴趣，而游戏的选择也是要根据现实情况来进行相关来进行的，不能是为了游戏而游戏，关键点是在于让学生在游戏娱乐的过程中也使学生自身得到了一定的提升，培养学生一个良好的足球素养。因此游戏教学要服务高校足球教学课程目标和训练目标的本身。要结合实际情况去发现训练中的一些问题，然后根据问题来进行相对应的调整，以此来有效的提升学生们的足球素养。其次就是有效的对教学理念做出调整，在运用游戏教学方法来训练足球以外，在一些专业的技术的训练上一定要注重计划的科学合理性，每一次的训练都要具有目标性质的训练，要根据队伍的情况来进行有针对性的训练和调整，在进行有目的训练过程中出现问题，要及时的根据实际情况来做出相对应的调整。游戏的选择是一个很好的调整机会，通过足球比赛等诸多特点的乐趣，使学生能够通过游戏训练调整状态。以此来有效的带到课堂的活跃性，这一作用在足球课中发挥会非常明显。最后，游戏教学也要根据实际情况分程进行，虽说是运用游戏的方式来锻炼学生，但是在这一过程中也有效的提升了学生们自身的素质，也使得学生足球意识的要求等都相对提高。

三、游戏高校足球教学中应注意的问题

在进行相关以游戏为教学方法的活动中，要注意根据教学任务来进行相关的活动，而教学内容也要紧跟学生们的实际情况，要有效的结合学生的个性需求进行相关的布置，应该在的主要内容起到一定的支撑作用，使得足球比赛的足球技术教学类的真正组成部分。以游戏方式来组织活动要充分注意了解学生们的需求与情况，结合教学目的和学生的需求来进行制定活动要求，还要因人、因地制宜的选择好游戏的内容，因此，教师要充分把握时机，并根据实际情况作适当的观察和调整。只有这样，才能使教学目标更好地实现，要根据顺序，由浅至深，循序渐进的来进行教学任务目的。在游戏的过程中也要注重纪律性和组织性，确切的保证学生能够听从指挥，按照规定来进行完成，不能投机取巧，运用作弊的方式来进行完成任务，同时在游戏进行的过程中，也要注重纪律，不然学生之间会出现摩擦，甚至导致伤害的问题出现，要充分的规划好游戏规则，不要影响教学任务的进行。此外，当游戏的目的达到教学的任务时，也要及时的结束游戏，省下时间，更有效率的来进行下一项任务，要知道游戏教学知识用以辅助，不能过度的运用这一方式，不然也会在一定的程度上影响了教学目的，同时还会让学生产生逆反的心理，导致学生们的足球兴趣降低，在结束游戏后，教师也要根据结果评判一个公平的结果，对失败者不要批评，也给予适当的鼓励，对于胜利者也不要过度的表扬，以此来更好的促进教学任务的完成。

四、结语

在高校足球游戏教学中，决不能只是为了娱乐而开展活动，要有目的、有任务的来进行相关的课堂组织，游戏应该用来传达团队意识、合作意识以及进步意识等，使学生不只是在教学过程中玩游戏娱乐，而是在游戏的过程中体育技能和意识受到培养和熏陶，发挥游戏教学的任务。教师应该是要充分的注重游戏活动的组织，根据教学目的和学生们的现实情况来进行相关的安排，不能过分盲目的为了完成教学任务而进行组织。足球游戏在足球教学中的应用能满足学生的目的选择的课程，调动课堂气氛，促進学生的学习热情和兴奋，激发学生的好奇心和兴趣，并在一个宽松的环境中更快、更好地学会体育技能，更有效的提高身体素质，这是将游戏教学纳入整个足球课教学过程以及为提高大学生足球教学质量提供有益帮助的可行之处。足球课作为高校体育中重要的一科，只有在教学过程中不断的去进行创新，才能更好的为学生提供一个良好的学习环境和优秀的课程安排，高校体育教学的发展，需要广大社会各界及学校进行关注，不断的进行创新发展，才能有效的提升我国高校体育事业的发展，为我国足球事业做出贡献。

参考文献：

[1]韩青松.足球游戏在高校足球教学中的应用分析[J].当代体育科技，2018，8（02）：86+88.

[2]金红.足球游戏在体育教学中的运用[J].体育科技，2018（05）：157-158.