化学实验中的安全教育

牛飞伦

摘 要：化学实验中的安全是保证实验过程中人身安全、确保实验顺利进行的必不可少的一项工作。

关键词：化学;实验;安全

在现代中等职业教育中，如何提高学生的思维能力、创新能力和实践能力是现代教育的核心工作。化学是一门实验学科，对学生来说，由于实验室是培养学生综合素质的主要场所，所以大部分时间都应该在实验室里度过。

中职学生教授的化学实验大多数都是安全程度较高，操作简单的。安全问题往往不被重视，甚至被忽略但一些小的失误就可导致重大事故的发生，对师生的身心健康造成伤害，导致学生对化学实验的心里恐惧。进而导致学生对学习化学失去兴趣和信心，引起的不良作用是无法估量的。故我们必须做好实验的安全工作，防止实验事故的发生，是我们教育工作者的职责。

一、加强实验前的安全教育

学生进入实验室之前必须上安全教育课，并进行安全课考试。考试内容和学习形式可以多样化。学生根据自己的情况选择自己的学习风格。设立包括一般安全、防火、逃生、易燃易爆、有毒有害、强腐蚀性在内的课程教育，以提高学生的安全意识。并通过考试来确定学生能否进入实验室的标准，合格的学生被允许进入化学实验室，不合格的学生在重修合格之前不允许进入实验室。

二、熟悉实验室常用的有毒有害药品

大多数化学物质都有不同程度的毒性。有毒化学物质可以通过呼吸道、消化道和皮肤进入人体并引起人体中毒。如果HF侵入人体，就会损害牙齿、骨骼、造血和神经系统。液溴有毒，腐蚀性和挥发性很强，在市场销售时上层一般用水密封。使用时，用分液漏斗分层，现用现取;碘单质和碘蒸气都是有毒的（市场上碘酒的浓度一般为2%）;氟气和氯气是非常活跃的有毒气体。在实验和课堂教学中，学生应熟悉实验室常用的有毒有害药品。

三、严格遵守安全操作规范

进入实验室后，应熟悉水、电、煤气开关和灭火设备的位置和使用情况。仔细检查所有仪表是否完好，设备是否正确，确认后方可进行实验。在试验中使用的任何化学品不得任意丢失、遗弃或污染，必须将其送回原产地。实验残渣后，应将废液倒入指定的容器内，进行统一处理。对于危险的实验，防护眼镜、口罩和手套应该在防护屏后面使用。在实验过程中，要观察反应是否正常，仪器是否泄漏等。实验现象和实验结果要详细、真实地记录下来。在实验室严禁吸烟、吃饭、笑和取乐。和实验的最后应及时洗手水，电，清理实验台面，开关，老师检查允许后方可离开实验室。

四、加强实验中的安全防护知识

要求学生掌握火灾分类、防火、灭火基本措施、火灾报警和自救方法。通过观看火灾自救视频以加深学生记忆。化学实验中经常涉及到的潜在安全隐患，如化学危险品、剧毒药品、安全电力、气瓶使用和真空实验，应分别介绍，要求学生在完全掌握的基础上才能使用。通过训练使学生掌握几种灭火和防毒的方法。每个学生都需要练习使用灭火器灭火。每个人都需要知道如何快速采取正确的措施以消除实验室事故的发生。

掌握意外事故处理的急救方法，要求学生掌握正确处理割伤、烫伤、化学伤、碱灼伤、电伤害和火灾等事故发生后的简单而应急的正确知识。有了亲身经历和实践经验，学生在突发事故中就不会无助。

安全教育的目的是使學生自觉地遵守各项安全规章制度，养成良好的实验习惯，把安全第一的思想运用在学习、实验和以后的工作中， 有效维护人身安全、确保实验顺利进行，避免各种实验事故的发生做到实验安全。

参考文献

[1]《浅谈提高化学实验安全性的技巧》李雅芹，中国科教创新导刊2011-32

[2]《化学实验教学中安全教育的探讨》何国梅，实验科学与技术2011-6

[3]《中学化学实验教学中的安全问题》范晓红，素质教育2013

[4]《浅谈高中化学实验教学》马立荣，现代教育科学：教学研究2013