新能源汽车职业教育发展方向及课程设计解析

张飞

摘 要：本文主要以新能源汽车职业教育发展方向及课程设计为重点进行阐述，结合当下社会经济发展趋势为依据，从新能源汽车职业教育发展方向和新能源汽车职业教育课程设计方式两个方面进行深入分析与研究，旨意在为相关研究提供参考资料。

关键词：新能源;汽车职业;教育发展;课程设计

随着社会经济体制的发展与壮大，汽车行业逐渐兴起，近些年汽车已经广泛存在与人类的工作与生活中，为人类带来许多便利条件。汽车职业教育发展既受到教育结构的制约，又受到社会结构的制约，所以国家需要高度重视新能源局面下汽车职业教育的发展方向。同时教育工作者应全面分析汽车职业教育对专业人才发展的重要性与意义，结合汽车职业教育发展目标，切合实际的设计汽车教育课程环节，确保教育课程内容的科学性与完整性，为培养出社会国家实用型人才打下基础。以下为笔者对新能源汽车职业教育发展与课程设计的相关分析与建议。

1.新能源汽车职业教育发展方向

结合国家常务委员会议内容得知，中国现阶段的发展需要依據互连网时代产生的有利因素，使汽车职业与网络信息时代相互结合。在会议中提到：第一，通过制造与网络信息技术相结合，明确全球各种职业的发展方向。第二，通过社会市场体系与相关企业的大力引导，共同打造网络与汽车职业协调发展的新局面。

互联网时代的到来，为汽车职业教育的发展提供方向，以往的汽车职业教育观念已经不能满足社会发展的需求，不能实现国家的现代化建设，所以新时期下，汽车职业教育的发展需要立足于新能源的充分利用，各所汽车企业负责人需要充分考虑企业自身存在的优势和互联网环境，制定出适合自身企业经营与发展战略方针。

2.新能源汽车职业教育课程设计方式

2.1结合时代变化，设计教材内容

新能源是世界能源发展的一种新目标，在新能源的基础上设计汽车职业教育课程应全面思考能源的开发与利用，优化现有的汽车能源使用结构，大力开展汽车教材的设计工作。但是，现阶段许多院校并不能使汽车能源得到充分利用，在部分汽车企业的生产机构中，特别是能源类型的汽车开发，比如说本田、德国大众等先进汽车企业都着手生产新型汽车[1]。新能源汽车的批量生产，应该重点关注汽车职业教育教材，弥补当前汽车教材存在滞后性的不足之处，研制出先进的汽车发展技术，包括智能汽车技术与互联网汽车技术。因此，新能源汽车职业的教育课程设计需要关注时代的变化趋势，设计丰富多样的汽车教材内容，保证汽车职业教育课程的高效进行。

2.2利用微课，设计教材内容

利用微课，可以有效实现新能源汽车职业教育教学内容的更新，赋予汽车教材内容与时俱进的特征，因微课具有短小精悍的特点，所以教育者可以利用微课将重点与难点呈现在学生面前，清晰的反映出汽车课程的学习重点，利于学生更好的学习与掌握相关技能。例如在学习汽车保养与维修的基础知识期间，教师可以设计两点内容，即项目概述、学习方向。项目概述：以确保汽车行驶期间的安全性，减少汽车发生安全事故的次数，在汽车上安装一些照明设施，在进行系统的学习过程中，时常对汽车进行灯光的检验与更新，明确汽车灯光的结构要素，自主检测出汽车存在灯光问题，保证汽车维修的规范性与准确性;学习方向：在认识汽车中照明设备的组成之后，理解照明设备的作用，结合工艺保养标准定期检验汽车内部的灯光，促使汽车安装照明装置可以发挥其自身的价值与效用[2]。

此外，教师在利用微课组织学生参与汽车学习活动时，可以借助数码相机等先进技术对汽车灯光维修与更换的信息加以记录，在视频的实际录制过程中，基于学生全面观察操作流程，减慢镜头播放的速度。并且用文字标记视频中的重点内容，在条件允许的情况下，对视频加以剪辑与拼接，设置音乐与题目，在一定程度上推动汽车职业教育课堂的开展进程。

2.3挑选典型内容，完成汽车课程的设计

依据新能源汽车操作指导手册，现阶段新能源汽车的种类繁多，包括燃料电动汽车、单电动汽车与混合电动汽车等，在实际教育教学中，需要整理好教学内容，将教学内容进行修改与装订，仅仅需要体现汽车教学的经典性即可，比如说混合电动汽车课程设计，如果将丰田普锐斯的汽车作为课堂中的典型代表组织学生学习汽车教学活动，可以收获更加明显的效果，提高汽车职业教育教学质量[3]。

结束语

综上所述，开展新能源汽车职业教育发展方向与课程设计研究课题对培养实用型汽车技术人才具有十分重要的意义与价值，目前，各所院校需要给予汽车教育高度重视，结合汽车行业的发展战略目标，整合汽车职业教育体系，优化汽车职业教育结构，创新汽车职业教育手段，合理的将汽车技能渗透到学生的学习与生活中，促使学生更好的掌握汽车技能，提高学生综合实践能力，进而推动我国汽车行业的前进与发展。

参考文献

[1]朱军.新能源汽车职业教育发展方向及课程设计探讨[J].汽车维修与保养，2016（10）：44-44.

[2]徐冰.新能源汽车职业教育发展方向及课程设计分析[J].现代职业教育，2017（20）：45-45.

[3]罗森侨.新能源汽车职业教育实训基地建设的思考[J].青春岁月，2017（23）：23-23.