提升中职生就业能力的途径和方法探讨

胡红霞

摘 要：本文主要针对中职生的就业能力提升相关问题进行了研究，并探讨了关于提升中职生就业能力的方法和途径。

关键词：中职生;就业能力;途径

引言：当今世界已经进入了市场经济全球化的时代，知识经济成为了社会经济发展的主导。国际经济状况紧张的局面使得我国很多学生面临着严峻的就业形势，中职生的就业困难局面虽然跟外部环境的影响有一定的关系，但是中职院校的教育方式以及中职生本身的特点以及所具备的就业能力也有很大的影响。

1.中职生就业能力不高的原因

1.1客观原因

相关的教育部门对中职生的学籍管理存在僵化的问题，通常情况下中职生必须要就读三年后才能毕业，而中职院校基本上没有提前毕业或者延迟毕业的情况出现。另外，在中职院校的就业管理方面政府的教育、人事以及劳动部门几乎是各自为政，相互之间缺乏有效的沟通。另外，很多中职院校的教育结构设置不能及時的捕捉市场的动态变化，因此，很多中职毕业生也在就业的时候体现除了很多不适应性。在市场对人才要求越来越苛刻的前提下，很多中职院校仍然坚持以知识教育为主，中职生分析问题、解决问题的能力不能在实践中得到锻炼和提升，综合素质达不到社会人才市场的要求，导致一些虽然具备了良好专业技能却缺乏就业能力的中职生面临着就业困难。

1.2主观原因

目前在人才市场中，企业筛选人才的主要模式就是利用任职资格模型等一些价格机制来进行选用，但是很多中职生具备的专业技能、从业态度以及知识结构都企业的要求存在较大的偏差，而中职生缺乏自我的提升意识，使得其就业能力得不到有效提升，这对中职生的就业有很大的影响[1]。

2.提升中职生就业能力的途径和方法

2.1政府应转变职能，为提高中职生就业能力服务

首先要以政府部门为主导建立起关于中职生开放式有序运行的人才就业市场，并建立起信息化的人才管理网站，在网站上定期的更新人才市场的供需信息，将中职生的就业协议与劳动合同进行有效的衔接，逐步建立起完善的中职生就业指导系统，并不断针对企业的用人招聘行为进行规范;其次，在人才市场以及人才市场信息网运行的过程中充分发挥政府部门的监督以及宏观调控职能，为中职生的职业发展以及就业培训提供最大的帮助;最后，要充分结合中职生的实际情况来建立起完善的就业社会化服务机制。完善中职生与人才市场之间的中介服务机构。要充分发挥出中介机构的桥梁作用，实现中职生从学校到市场的就业导向。我国目前针对教育市场的多数中介机构不仅数量少，而且服务范围有限，整体的服务水平偏低，急需强化管理并不断扩大建设规模，这样将其服务职能充分发挥出来。

2.2中职院校应加快职业教育改革进程，促进中职生就业能力的提升

在开展教学改革的过程中，要始终坚实以市场职业适应性为基础。但是很多中职院校的教学改革过程中没有对中职生的技术应用以及操作技能等进行很好的培养，也没有针对中职生的执行力进行专项的教学改革。因此，中职院校在课程安排的时候要将通才与专才有效结合起来，实现理论教学与应用学科教学的有机结合，同时还要主张对学习能力以及社交能力结合的教学。让学校的学科设置真正与市场的实际需求结合起来[2]。

此外，中职院校的教学改革要充分重视社会实践教学，只有在实践中才能有效的提升中职生的执行能力，才能让学生将理论知识与实践联系起来，着重对中职生的产学结合、工学交替等环节进行强化，对中职生综合能力的提升。

2.3中职生应充分利用学校资源，实现自身就业能力的提升

中职生要树立起正确的职业观念，确定未来的职业发展方向，这样的才能在学习和实践中有针对性的获得知识和技能，尽早为就业做好提前的准备，在院校的教学过程中通过教师的引导来逐步了解自身的兴趣、优势以及能力特点，这样才能为自己的职业生涯做好规划。针对自身的职业发展规划在教学以及实践过程中不断提升和自身的能力。构建其自身的知识构架、岗位能力以及专业技能结构，为走入就业岗位做好充分的准备。

2.4中职生要注重人格提升，充分保障就业能力提升

中职生一定要加强自身人格以及个人品质的修养。不断的培养自身的团队精神以及大局观念。现代企业很多另外都认识到了实践对毕业生能力的提升，但是毕业生的个人品质提升却要极大的依赖于中职生自身人格品质的修养，同时还要加强心理素质的培养，这样才能树立正确的就业观念，建立起良好的择业观。这样才能让自身的就业观能与市场发展想适应。

2.5中职生应积极参加实践教学，提升实践能力

职业教育过程中要注重学生实践能力的培养，因此，中职生要充分利用学校的实践环节，积极的参与到实践教学环节中来，将自身的理论知识与实践进行紧密联系，逐步培养起学生的分析问题、解决问题的能力，并逐步培养用于探索、敢于创新的精神。

3.结束语

中职生就业能力的提升是一项长期的系统工作，因此，政府部门要给予足够重视，尽量为中职生就业创造条件，中职院校要加强教学改革中与人才市场实际需求的结合，而中职生要加强自我认识，提前做好职业生涯规划，并这一目标不断提升自我，实现自我就业能力的有效提升。

参考文献

[1]应钢晓.加强情商教育提升中职生就业能力——把情商教育融入班主任工作[J].卫生职业教育，2014，32（03）：24-25.

[2]罗月英，王才康，闻明.中职生希望感与心理健康的关系[J].中国健康心理学杂志，2016，24（08）：1243-1247.