警察与赞美诗（改编版）

陈丽芳

Step 1 感知·阅读导航

话题导入

《警察与赞美诗》是美国著名作家欧·亨利的代表作，故事奇特又耐人寻味，情节动人而笔触细腻，语言特色鲜明。该小说讲述的是一个穷困潦倒、无家可归的流浪汉苏比为了躲避冬天的寒冷和饥饿，想方设法进监狱的故事。他都做了哪些尝试？他能否如愿以偿呢？

本文为改编版小说，全文876字，难度中等，建议用时16分钟。

阅读目标

1.整体把握小说的三大要素：人物、情节（开端、发展、高潮、结局）和环境（自然环境和社会环境）;

2.品读文本语言，赏析作者欧·亨利人四大写作技巧：“黑色幽默”“具有讽刺意味的巧合”“深刻的对比”和“令人惊讶的结局”;

3.深入理解小说的主题;

4.能运用所学知识进行概要写作和续写;

5.提升批判和创新思维能力。

词汇扫障

1.赞美歌

2.扒手

3.得体的

4.破旧的;破烂的

5.怀疑

6.巨大的

7.泥潭;泥沼

鹅卵石

暗示

击棍

美好的

后退

Step 2 实践·文本解读

目标呈现

【点石成金】小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说有三大要素：人物、情节（开端、发展、高潮、结局）和环境（时间、地点）。

【点石成金】《警察与赞美诗》向读者展示了美国社会的真实一面。欧·亨利所塑造的苏比形象是当时社会现象的一个缩影，它以喜剧的形式体现了美国下层社会人物的悲剧命运，辛辣地讽刺了上层社会的腐朽生活，揭露了垄断资产阶级残酷的本性，突出了资本主义社会的贫富差距。

Step 3 運用·读写整合

【点石成金】概要写作要求用简明、精炼的语句高度浓缩文章的主要内容和观点。在写概要写作的时候应抓住文章的主旨和段落大意。

Step 4 提升·素养建构

【点石成金】以幽默讽刺的手法刻画小人物的故事，沿途不断设置悬念引人入胜，结局却笔锋一转，使人意想不到，最后达到“含泪的微笑”这一艺术效果是欧·亨利惯用的写作手法。“黑色幽默”“具有讽刺意味的巧合”“深刻的对比”和“令人惊讶的结局”这四大写作技巧在该小说中都有完美的呈现。

III. Story continuation

在文末，作者给我们留下了一个“令人惊讶的结局”——苏比被判入狱3个月。到此，小说戛然而止，意犹未尽。试想，3个月后苏比刑满释放，他再一次来到公园漫步，树枝上的嫩芽让他重新开始思考未来。他将如何继续生活，像以往一样颓废还是重新开始？请结合小说文本和自己的生活经验，展开合理想象，对文本进行续写。要求：

1.所续写短文的词数为150左右;

2.开头段落已为你写好;

3.可以适当模仿欧·亨利的写作风格。

【点石成金】通过仿写、续写、同学们既能充分发挥自己的想象力，又能提高写作能力，同时还能锻炼自己的批判和创新思维。同学们，请充分发挥自己的想象，写出自己的独特版本。

悦读斋

主题阅读

最是书香能致远

主题感知·素养解读

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

——朱熹（南宋）《观书有感》

南宋朱熹所写的《观书有感》以象征的手法阐释了读书之于人生的意义：若要让人生的半亩方塘保持清澈明净、光影和谐，就要勤奋读书。“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”读书可以改变命运，读书可以开阔胸襟，读书可以丰富人生。“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”读书是当下这个喧嚣时代里最美好、最奢华、也最弥足珍贵的修行。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”让我们一起开户“悦读”时光，畅享“悦读”旅程，感悟“Reading makes a full man”的真谛吧。

主题实践·视角拓展

Reading focus

主题语境

最是书香能致远

课标主题

Topic 1

Book clubs bloom in Afghanistan

战争与学习

Topic 2

My life in the library with my mother

读书与生活

Topic 3

Back to books： The joy of slow reading

读书的方式

Topic 4

People who read have advantages over those who dont

读书的优势

Topic 5

My habits to be a good reader as a mom

读书指南

Topic 6

Cool jobs for people who love reading

读书与就业

饱经战乱，但阿富汗人的读书会越来越流行，它们正成为人们交流思想的平台，成为黑暗中的一道光。A7862361-D155-4DC9-8816-056A6A2B5560