略论如何将德育教育渗入药学类中职学生实训课堂中

李敏

摘 要：药学专业要求学生们具有高尚的道德素质，而中职学生实训课程所占比例较高，且对学生职业影响较大，所以对于药学专业学生们来说，将德育教育融入进他们平常的实训课堂里是很有必要的。本文作者经过多年的研究分析当今教育环境下对于中职药学类学生的德育教育的现状，并且提出具体的策略，希望能够为我国的药学类中职教育提供相应的理论基础。

关键词：德育;中职;实训课堂

1 引言

德育教育能够提高学生对于社会的认知能力，能够提升学生们的道德修养，增强他们的基础底蕴的培养，所以德育教育在整个教育体系当中占据着重要的地位。同时，在新时代教育背景下，社会各界都在关注学生的德育教育，中职学校作为教育体系中不可或缺的一部分，也需要紧跟社会的发展，大力开展德育教育。但是，现在很多的中职学校的德育教育存在着诸多问题，很多中职学校对于德育教育方面没有引起相应的重视，导致德育教育仅仅流于书本当中的理论知识，没有深入学生们的内心和思想观念当中，并且很多中职学校的德育教育的教育手段很落后，不愿意改变教育方式，很多教师的教育观念还停留在传统的教育观念里面，这对于本就综合素质较为薄弱的中职学生们来说，就更难以对学生起到一个良好的引导作用。所以本文重点探讨如何利用具体的办法来提高药学类中职学校的学生的德育教育，帮助学生们在学习相应的技能的同时还能够树立正确的人生观价值观世界观，为学生们日后的工作打下坚实的基础。

2 德育教育在中职学生课堂上的现状

随着社会教育的发展，各行各业对学生的素质教育特别是思想道德素质有了更高的要求，各个层次的学校也都积极响应国家教育政策的号召，加强了学生的德育教育工作。但是我国的大环境仍然以应试教育为主，大部分的学校仍然按照以往的传统的教学方式进行德育教学，且很多老师认为课堂上开展德育教育工作是思政课老师的责任和义务。并且由于中职学校大多数重视学生们技能的培养，所以课堂上老师能够对学生们进行德育教育的时间少之又少，更别说课后的相应实践了，这在一定程度上就是没有重视德育教育对于当今学生今后的发展的重要性，没有紧跟时代的潮流，长此以往，虽然学生们学会了各种相应的专业技能，但是在德育方面仍然比较薄弱，再加上药学工作人员职业的特殊性对于个人道德素质要求很高，很多没有经过相应德育教育的学生在工作的时候没有形成正确的三观，往往会出现差错导致影响学生们的今后发展，所以为了学生的长远发展，我们需要将药学类中职学校的德育教育提上日程。

3 改变传统教学观念，加强德育教育

中职学校相对于普通高校来说，更加的注重专业技能的培养，所培养的学生能够成为社会当中的一名合格的劳动者，能够将自己的技能发挥在实现个人人生价值和社会价值当中，从而推动整个社会的发展和进步。而随着社会的发展，药学类学生更是社会的稀缺技能型人才，培养药类学生是为了满足社会对于药学人才的需要。中职学校因为其独特的教学性质和教学目标，所以在课程中需要将德育教育渗透到教育当中的方方面面，学校不仅仅需要向学生们传授专业知识和技能，还需要培养学生们的实践能力和综合素质，使得学生们今后进入到相应的岗位当中能够依靠个人出色的道德修养和思想素质在工作岗位当中占有一定优势。中职学校老师们首先需要做到能够改变个人的教学观念，认识到德育教育对于药学类学生的重要性;其次是改变教育方式，不再以刻板的灌输式或填压式在课堂上进行枯燥的传统教学，而是应该将德育教育融入到情景创设中、习惯养成中和日常生活中，能够通过引入各种现实的案例和情景，方便学生们关注到、学习到、应用到。例如课前的相互尊重、课堂上的相互学习、课后的相互帮助，都是很好的职业素养，这样通过这种言传身教运用情景进行德育教育，能够对于学生们的内心和思想产生潜移默化的影响，能够让他们在以后的工作当中更好的遵守职业道德，更加的敬重生命，珍爱生命，能够竭尽全力的去帮助病人。

4 加强教师队伍建设

在任何的教学活动当中都不能够缺少老师的参与，所以教师在教学当中起着无可比拟的重要的作用，教师的言行能够对于学生的言行产生相应的影响，好的教师能够用自己的言行来教育学生们应该怎样管理自己的言行举止，给学生们带来良好的影响，反之，一个教师若是不注意自身的言行，那么就会给学生们造成相应的负面影响。所以教师作为知识的传播者和道德素质的引导者，在学生的学习生涯当中扮演着重要的角色，而中职学生正处于树立三观的关键时期，加强教师队伍的建设显得十分重要。我国的中职学校的现状是学生在学习能力和综合素质方面相对较为薄弱，所以在中职学校开展相应的德育教育比较困难，这对于教师来说有着更大的挑战，教师们需要找到合适的教学方式来教导学生们，通过因材施教的办法为学生们量身定制相应的德育教育方式。在日常教师的管理当中，需要让每一位教师都能够意识到德育教育的重要性，这样教师们才会在教育活动当中注重自己的言行举止，为学生树立良好的榜样，形成良好的行为习惯。同时，在实训课堂中，尽可能多的加入道德素养、行为习惯等方面的教学设计，帮助学生增强职业素养。此外，还需要加强教师的综合能力，给教师们提供实践和培训的机会，通过教师们出去学习的方式在一定程度上开阔教师们的眼界，提高他们的思想政治素养，使得他们更加注重自己的德育教育;并且还可以开展相应的教学考核和教学成果评比的方式，增强教师们的责任意识，做到课上课下、课前课后、校内校外，德育教育无處不在，能收润物无声的教育效果。

5 结语

把德育教育“融入”到中职学生实训课堂中，构建多渠道、全方位的教育格局，是提高中职德育教学效果的有力保证。我们要将德育工作入心入脑，内化于心、外化于行，为国家培养更多全面发展的高素质技能型人才。

参考文献：

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