自制玩教具如何满足幼儿游戏需要

雷贺晰

为进一步促进农村幼儿教育的均衡发展，充分发挥结对帮扶活动对我市幼儿园发展的促进作用，引导乡镇相对优质的幼儿教育资源辐射到农村幼儿园，进一步提高幼儿教育的质量和水平，结合幼儿教育的实际发展，我园参加了农村幼儿教育的城乡结对帮扶活动。

给我留下印象比较深的是参加了新乐幼儿园以《如何自制玩教具满足孩子游戏需要》帮扶主题活动。观摩活动中我深刻的体会到以下几点：

1.有幼儿参与的自制玩教具才能满足孩子的游戏需要。

在教育孩子自制玩具进行活动时，首先明确玩教具器材不一定最贵的才是最好的，我们和孩子们共同收集了一些安全卫生的废旧材料，坚持“变废为宝”“贴近生活”。同时让幼儿和家长在日常生活中留心收集，鼓励家长幼兒随手收集身边可利用的废旧材料；之后我们会把收集来的废旧材料洗干净、消毒、晒干，然后把孩子们参与收集的材料变废为宝。

2.符合幼儿年龄发展特点的自制玩教具才能满足孩子的游戏需要。

在设计游戏活动的内容时，必须要根据孩子的年龄特点，集中考虑自制有“安全性、实用性、美观性、耐用性”的玩具。玩教具应该符合小中大班幼儿年龄发展特点。

回到幼儿园，为了发挥自制玩教具在幼儿游戏中的作用，我园教师充分利用生活中的废旧物品及自然资源，针对孩子的年龄特点、游戏特点、认知特点，制作了安全卫生、操作简便、寓教于乐、美观实用、具有趣味性、灵活性和可操作性的玩教具。同时，我们结合实际开展的自制玩教具评比活动，增添了许多利用废旧材料制作的活动器械，如：用矿泉水瓶做的陀螺，用废旧的管子制作的跳栏，纸板制作的台球台等，丰富了孩子们的户外活动和区域活动。通过玩教具的制作让我园教师认识到利用废旧物品及自然资源制作的玩教具即经济又实惠。这些极其普通、随手可得的自然材料和废旧物品自制的游戏玩具，孩子们往往爱不释手！自制玩教具充分发挥了孩子的求异思维，真正成为了孩子一物多玩的玩具！

如：打地鼠适合大班幼儿进行游戏。它主要是利用纸盒子、剪刀、小动物图片、塑料锤和即时贴等材料制作而成。打地鼠是个有趣的游戏，需要很多孩子配合一起玩。可以让幼儿在玩游戏的同时能够培养与同伴之间的默契和配合度，也提高了孩子的竞争意识和合作意识。

小小跨跳员适合中大班幼儿进行游戏。它主要是利用废旧PVC管、三通头、弯头、即时贴和刀（或锯子）制作而成。跨栏是个竞技径赛，既可以训练孩子腿部肌肉、跨跳能力，锻炼胆量，又可以锻炼中大班孩子身体的协调性。

七彩音乐瓶适合中班幼儿进行游戏。它主要是利用吃完的布丁瓶、废旧木桩和废旧日历制作而成。音乐瓶既可以增强孩子的记忆力、想象力、创造力，又可以提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。通过此活动，幼儿不仅明白了音乐瓶变音阶琴的秘密，体会到了音乐瓶音乐的美妙，并且能够让孩子在玩耍的过程中感受生活中音乐的奥秘。

迷你投球器适合中班幼儿进行游戏。它主要是利用纸杯、纸盒、木棒制作而成。在篮球活动中，投篮是最基本的动作之一。幼儿喜欢投篮，因为他们在投篮活动中可以获得成功与满足。此活动能提高幼儿投篮的准确性，发展幼儿的手眼协调能力。

陀螺适合小班幼儿进行游戏。它主要是利用饮料瓶和胶布制作而成。陀螺是孩子们很喜欢玩的一种玩具，很多孩子都玩过陀螺，尝试在转转玩玩中探索发现陀螺旋转起来后的视觉变化，能够培养幼儿仔细观察的习惯和探索的兴趣，并锻炼他们的动手能力。

有趣的液压适合大班幼儿进行游戏。它主要是利用废旧纸盒、废旧注射器和输液管制作而成。幼儿在体验的过程中，能充分感受到液压的力量与相互控制的奇妙之处，能锻炼他们的观察力、手指控制力和协调力。

废旧材料是自制玩具的好材料。每种材料的特点和作品之间存在着一定的联系，只要引导幼儿去发现这些联系，就可开启幼儿智慧之门，培养他们的发散思维，促进幼儿的创造性能力发展。在利用废旧材料自制玩具的过程中，幼儿通过亲自动手实践，不仅能满足幼儿好动的愿望、满足他们游戏的需要，还能使幼儿获得愉快的体验与成功的快乐，更能有效地促进幼儿能力的多元发展。

园长在活动讲话时提出“结对帮扶要谋求互惠共赢”，在这个过程中，帮扶双方付出了辛勤的劳动，收获着成长的喜悦。示范园的成长更多的体现在一种境界，一种实践和理论的再提升。自身也是一种成长，赠人玫瑰，手有余香。在示范园引领下，成长更多的是我们。

共同体互相交流、分享和学习的平台，让老师们对自制玩教具活动进行了一次思想的碰撞，并结合自身实际进行教学实践活动，从各园的总结中吸取了许多对自身专业成长有价值的东西，大家都受益匪浅。开展城乡结对工作是一项根本性的战略举措，我园在帮扶活动中起着承上启下的作用，不仅要学习牵头园的思想理念，更要结合乡镇的实际情况引领村办幼儿园的发展方向。我们深知责任重大，故在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使三方幼儿园达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为实现城乡基础教育均衡发展而不懈努力。