勤垦教坛千秋业，芳菲桃李满园春

康惠

编者按：

她，曾是一名普普通通的一线教师，扎根农村数十载，却凭着一股不畏艰难、敢为人先的铆劲开辟了自然教学的一片新天地;如今，担纲校长，她撸起袖子走在队伍前面，致力学校前景发展，深谋教育教学改革，春华秋实，滴滴汗水终换来硕果满园。她是学生心目中充满魅力的好校长，更是青年教师中术业专攻、德尚笃行的领路人，她以实际行动告诉我们：人生就是一场追逐，走的再远，也莫忘初心。她就是邹城市匡衡路小学（以下简称匡衡路小学）校长——胡勤芳。

赤子之心——与教坛结下不解之缘

1986年，连绵的炮火声拉开了我军对越自卫反击战，豆蔻年华的胡勤芳刚好初中毕业，想到战场上的炮火连天和枪林弹雨，她按捺不住内心的爱国热情，提笔给前线的一位女战士写了一封信。不久之后，胡勤芳收到了回信。

“真的，我从来没有想到那位女战士会给我回信勉励……”，时隔数十载，笔者依旧能在胡校长的眼神里读出当时收到回信时的惊喜。

胡勤芳手里小心翼翼的捧着信，仔仔细细地品着信里的每一个字：“……你现在的主要任务就是努力学习，要用知识武装自己！只有知识才能拯救我们的国家……”文字总有无形的力量，或许，那位女战士未曾想过，信中简短的篇幅，却足以让小女孩教师之梦的种子生根发芽……

敬畏之心——把教学工作做实

同年，胡勤芳以优异成绩考取曲阜师范学校，“当年，全镇一共考取了5人，我是唯一的一名女生。乡里乡亲茶余饭后每每谈及我时，都打趣到‘就是每天捧着书边读边走路的那个小姑娘啊”，胡校长笑着说。

1989年，毕业后的胡勤芳被分配到上河小学任教自然学科。这是一所不折不扣的农村小学，地处偏僻，条件落后，邮递无法送达，学校可读刊物十分有限。就是在这样的环境下，胡勤芳依旧利用业余时间学习充电。

1997年，胡勤芳的一次公开课让她在乡镇教学比赛中一下脱颖而出，1998年—1999年，她相继荣获邹城市自然学科优质课一等奖、“我和我的学生”演讲比赛一等奖、邹城市劳模等。机会从来都是垂青努力的人。2000年，胡勤芳考入邹城市匡衡路小学，这是一所1994年由邹城市政府立项投资兴建的学校，学校汇集教育英才，发展速度很快，备受社会各界关注。来到新的教学环境，她对自己丝毫不敢松懈。

每天，她早早来到学校，打开一本书静静品读……每天早上你会看到这样一个画面：一间不大的办公室，一位女教师端着一本书，她深深“陷进”文字里，眉头时紧时舒，时而合上手中的作书冥想状，继而又伏案修改着什么……听过她课的学生都知道，胡老师的教学设计最有意思，最吸引人！2009年，胡勤芳斩获“济宁市杏坛名师”荣誉，并多篇学术著作于各大刊物发表。昱年，胡勤芳调至教导处，2017年，担任业务校长。

工匠之心——把教育工作做优

到教导处工作的胡勤芳，每天就像陀螺一样忙得不停转。每天早上，她六点半来到学校，将一天的工作计划梳理出来记在工作簿上，完成一件就做个记号;夜里，她义务加班到深夜……即使在这种“满格”的工作量下，胡勤芳依旧能将各项工作开展的有条不紊。

一、 学校特色化建设

“我校特色是以‘君子教育为发展主脉络，概括来说可分为四大方面，首先是校园文化渲染，包括教学楼及校园各个角落的细节设计，教学楼我们是每个楼层一个主题：仁、义、礼、智、信。每层楼的文化墙布置也以此为主。其次就是爱国教育，这一点我们在细节处做渗透。再次是科技方面，我校注重对孩子科技创新的培养，比如开展“航天科技节”等活动，通过孩子动手制作来认识科技魅力、领略科技发展。最后就是传统文化，学校的‘晨读‘暮颂等，都是对传统文化的学习和巩固。”胡勤芳如是说。

二、 教研队伍建设

2010年，作为“杏坛名师”，胡勤芳成立了名师工作室。她像夜空的一颗星，低調却闪着光，不断照耀、影响着身边青年教师。她走到教师中间，积极开展“共读一本书”活动，鼓励教师多读书、多写作;她定期给青年教师做报告，了解他们“成长”，倾听他们“心声”，共飨教育理念。她不光帮助身边人，就连很多参评各大说课比赛的别校教师都慕名联系到她，请她指导把关，而她从不推辞，免费义务指导。

采访间隙，正赶上匡衡路小学鼓号操表演，很多家长看到胡校长后远远走过来打招呼！胡校长热情地跟家长们交流着……关于家校共育成果，这是笔者所能想到的最理想的画面。

她，就是这么一个普通却又不普通的人，她为教育做的工作，正如她的名字“勤芳”一样，勤恳育人、芳菲桃李。在此，我们也祝愿匡衡路小学在胡校长的带领下，能够继续书写教育新篇章！