阅读+书法，“两书”校园有特色

彭瑞敏 梁拥军

习近平总书记在党的十九大报告中提出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久的魅力和时代风采。”

南海小学秉承“培养有文化的南海人”的发展理念，开设 “阅读”“书法”课程，打造“两书”型校园，弘扬优秀传统文化，陶冶师生情操，以文化提升师生的人文素养和爱国主义情怀。

挖掘資源优势，构建发展平台。学校36名教师中有8名教师擅长书法，张丽梅和金星两位老师在阅读指导方面颇有经验和方法，这为“两书”校园的打造提供了良好的师资条件，同时新装备的图书（包括阅览室）和书法教室为师生进行阅读、练习书法提供了一个方便、舒适的场所。

为了让学生养成时时读、处处读的阅读习惯，学校在教学楼内开辟了“学生阅读区”，走廊两边陈列着学生喜爱的图书柜和各种童趣造型的座位，上面摆满了各类图书、绘本，课余时间学生们可以随手取阅。学校还打造了“四书五经”传统文化连廊，学生们在这里感受传统文化的熏陶。在延伸的课堂里，学生们自发学习，传承经典，涵养心性。

注重环境建设，营造文化氛围。学校校园文化墙上设计了黄河文化。从发源地到入海口，壁画展现了沿途的自然风光、历史文化、风土人情，刻画出中华民族的勤劳、勇敢和智慧，彰显了坚韧不屈、敦厚开阔、朴实善良的品格，鼓励学生从黄河文化中寻找中华民族的“根”和“魂”。

教学楼的墙上贴着“做有文化的南海小学人”“发奋识尽天下字，立志读尽人间书”“说标准中国话，写规范中国字”等醒目的文字。实验楼南有一座“憩园”，有象征读书的雕塑、翘角凉亭、弯曲的青石板路，与绿树红花相掩映，充满古典气息。

“两书”进课程，系统学习传统文化。学校1～3年级每周设有两节书法课、两节阅读课，3～6年级每周设有一节书法课，并要求学生每天在午间练字十分钟。晨诵时间，学生们会按年级高低，分别诵读《弟子规》《千字文》《论语》《大学》等经典作品。学校通过专业的指导、循序渐进的学习、科学的评价，引导学生在读中悟、练中品，让优秀的传统文化知识、思想精髓植根学生心中，熔铸成崇高的情感和意志品质。

以活动促发展，推动特色不断深入。学校采取日常学习与阶段活动相结合的方法，陆续开展了“小小百家讲堂”系列演讲比赛、“诵读经典照亮人生”班级经典阅读比赛、“规范汉字书写比赛”、“庆‘六一’书法比赛”、“迎新春学生写春联赠春联”等丰富的活动，通过阶段性展示、激励性评价，增强了学生的自信，激发了他们读好经典、练好书法的热情，“两书”校园特色不断增强。

“两书”校园建设寄托了南海小学培养知识丰富、心理健康、品德高尚、全面发展的社会主义新型人才的追求，让祖国的传统文化成为滋养下一代健康成长的土壤。

责任编辑：王梦茜