简易体育器材在小学体育教学中的应用

马文学

摘 要：简易体育器材在小学体育教学中的应用，不仅能吸引学生参与教学活动，同时能够有效提升学生参与体育课堂的积极性，激发学生对体育学习的兴趣，提高学生的体育技能，有利于提高学生的身体素质。由于国家对小学生体育的忽略，导致公共场所的运动器材成人化、标准化，很少注意个体差异，忽略了小群体的需求。完善适合小学生的体育器材在体育课程中应用价值较大，本文据此分析了现有问题与应用简易体育器材的价值。

关键词：体育器材;小学体育;教育

随着体育教育改革的推进，小学阶段体育课程在学科教育中起着越来越重要的作用。随着电子产品的流行，学生身心健康问题也备受关注。小学阶段是体育学习的重要阶段，通过开展多样化体育教学，能培养学生的终身体育意识，增强学生的健康意识，摆脱手机电脑的束缚。教师应在课堂中充分利用现有体育器材，寻找或制作一些简易体育器材，多种形式的体育活动更能调动起学生的学习兴趣，从而为学生的体育运动奠定基础。

一、小学体育器材的应用现状

（一）体育器材求大于供

在进行小学体育教学过程中，经常出现多个班级同一时间上体育课的情况，有限的体育器材并不能满足学生及老师的需求，可能出现教材不足而打乱教师教学计划，导致课程内容因器材无法满足需求而空缺。除此以外，还存在部分教师墨守成规，只注重规定教学，很少关注学生体育意识的培养，缺乏创新意识，导致小学体育内容单一枯燥。学生只能选择跑步、体测等单一活动，失去对体育的期待，无法真正感受到体育运动的乐趣。

（二）忽视体育器材管理

大多数学校对体育教学的重视程度不足，对体育器材的管理也缺乏一定的策略，学生上课去借感兴趣的体育器材，下课后随意放置一边或不按规定归还器材，导致存放体育器材的仓库逐渐无序，加上体育器材的维护和保管力度不足，大大缩短了体育器材的寿命，问题层出不穷。器材损失是小，在后续的使用过程中，有可能对学生的安全产生威胁，潜在危险也会影响学生家长对学校的信任程度。

（三）体育器材种类单一

在日常教学中，有些学校会在课上开展素质教育，给每个体育教师分配教授的体育运动，学生只能根据老师教什么来学习，没有自主选择权力。课上学完目标课程后，很少有机会接触别的种类，体育器材的有限性也局限了学生的学习范围。趣味性会因重复性大打折扣，可能导致学生感受不到体育活动的精髓，积极性也会随之降低，学生的学习兴趣不高，体育课堂的教学效率自然得不到提高。

二、简易体育器材的应用策略

（一）现有器材的应用

小学阶段的学生好动，身心尚处于发展阶段，易受兴趣影响，教师可借助体育活动来培养学生的体育精神、团结意识。现有体育器材中存在能满足此要求的物品，传统一点的有沙包、多人跳绳，教师可在课前准备一些材料如四方形的布，让学生结组设计制作沙包，或留成课下作业，让学生在家做好带来。两人扔沙包，多人在中间躲沙包，被打到的人淘汰，看最后留在场上的属于哪个队即获胜。多人跳绳则需要教师准备大绳，分好队后，两个男同学抡绳，5至7人在中间跳绳，或者学生排好队轮流进行跑跳，最后统计两队跳绳总数，进行评判。通过合理利用现有器材，提升体育课堂的趣味性，多样性，激发学生的体育兴趣。

（二）创新器材的制作

在小学阶段，学生的身心尚未成熟，还在发展之中，科学地引导学生形成正确的体育意识至关重要。在课堂教学过程中，可增加学生共同制作简易体育器材环节。在教师选择题材时，首先要符合小学生年龄特点，对力量和难易程度的要求不能过高，也要满足现有体育场地，对场地的要求不要过多，然后，教师要科学合理地引导学生完成，注重器材的实用性和合理性。教师应注重从实际出发，不流于形式，要多途径、多角度地引导教育学生。并根据学生的学习兴趣，不断调整教学方法，及时、适当地指导学生，应完成教学目标的同时，让学生亲身感受到户外体育运动的魅力。

（三）简易器材的试验

实践是检验真理的唯一標准。教学的实践环节能促进学生更快地融入其中，简易器材的使用和推广，对学生的成长也是一种锻炼。在教学活动中，教师应引导学生主动探究，为学生提供更多锻炼身体的机会。在本班级成功应用的例子，可以推广到其他班级，互相交流学习。

三、简易体育器材的实际意义

这一阶段的学生，很希望得到他人的肯定，教师可把握好学生的竞争心理，正确引导其不断地自我发展与完善。即可通过简易体育器材进行体育竞赛的教学模式，举办一些课堂比赛，让学生在良性竞争的环境中不断地完善自我、锻炼身心、积极思考。在竞赛教学模式下，教师应不忘强调和谐友善的观念，学生应在竞赛中看到自己的长处与不足，取长补短才能更好发展。教师应把握好竞赛的度，让课堂保持在友好、愉快的氛围中。体育器材的引入，增大了教学范围，教师应根据学生的不同年龄特点，选择不同的体育器材，并在教学过程中进行安全教育，提升学生的安全意识和自我保护意识。

结束语：

伴随素质教育的不断深入，教师应在了解学生学习实际的基础上实施课堂教学，简易体育器材在小学体育教学中的应用，有助于增强课堂趣味性，同时学生能多接触一些体育学习技能，提升小学体育课堂教学效率，提升学生在体育课堂的积极性。而学生在游戏活动中通过亲身参与，还能调动身体各个感官，手脑并用，实现思维与能力的全面发展。

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