倾听孩子，共同成长

王丽

“倾听花开的声音，走进孩子的童心”，是作为一名一线的幼儿教师必修的功课。引导孩子开心无忧无虑地度过童年，是我们的奋斗目标。为孩子营造一个宽松自由的生活环境，争取让每一个孩子信任我们真心的与我们做朋友，是我们应尽的义务。要做到这些，我们就必须懂得倾听孩子的心声，了解他们的需求，走进他们的生活，与他们一起成长。

一、为幼儿创造说话的机会，引导幼儿大胆表达

语言是交流和思维的工具，也是表达情感的一种方式。作为老师我们应该多鼓励幼儿大胆地去表达，同时在一日生活中，也要有足够与幼儿交谈的时间。像我们班就有几名平时不爱讲话的孩子，对于像这样比较内向不善于表达或者有语言障碍的儿童，我都会认真地倾听并积极鼓励回应他们，让他们能慢慢有与人交谈的愿望，让他们能在交谈中日渐获得信心和安慰，从而能更多地向老师和小伙伴表达自己的想法和情感，增进交流。

二、言传身教，以身作则

成人的言行对幼儿的行为举止有着潜移默化的深远影响，好的师生关系和亲子关系可以更好地帮助幼儿建立自信和自尊。老师平日里一个友爱的微笑、善意的目光、鼓励的眼神都可以在无形之中给予幼儿关爱和能量，增加他们与人交往的信心。比如：当清晨孩子们伴着第一缕温暖的阳光踏入教室时，会首先向老师鞠躬问好，向小朋友们招手问好，这时我也同样会带着最温暖的微笑向小朋友们点头问好。当孩子们与我交谈时，我会蹲下来与他沟通，让他感受到老师对他的尊重，我们要注重自己的言语，让幼儿在温暖的环境中学习文明好习惯，做幼儿的好榜样。

三、学会宽容，和善为美

每个孩子的内心里都渴望与人沟通、渴望被理解。为了让幼儿能够学会更好地与人相处，将来能更好的适应社会生活，在幼儿阶段，我们应该帮助幼儿学会如何看待自己如何看待他人，与人相处。在幼儿园常常会有小朋友之间发生争执的现象，比如有的小朋友会抢别人的玩具或者用品，时间久了大家可能都会不喜欢和他在一起玩。而这时候，我们不能只是责怪孩子，而是要帮助他，告诉他这是不对的行为，不对在哪里，让他想想，如果自己的东西没有经过同意就被抢走了，自己会高兴吗？那现在被抢的那个小朋友现在会是什么心情？让孩子学会站在别人的角度思考一下别人的感受。慢慢学会宽容别人，不做让大家讨厌自己的事情。

当今的社会正处在一个科技发展迅速、物质极其丰富的超信息时代，从而使人们对“望子成龙望女成凤”的思想有了更深的追求，以至于在這种思想追求的指引下，只要是孩子想要的家长就会努力地去满足他。更有些家长为了表现对孩子的关爱，对孩子可谓是事事包办，从而导致了许多孩子在物质欲望满足的同时，思想不能够健康和谐的发展。所以说教育孩子不只是我们教师的事，更需要家长的积极配合。只有我们联合起来共同努力相互配合，才能够真正地走进孩子的内心，才能够让孩子真正的健康快乐的茁壮成长。