脉络清晰巧为文

【實战训练】

阅读下面的材料，按要求作文。

总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一室的萧瑟！岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲！

岁月的河流上，会流走很多很多。让生命的书面，永远记住点燃过心灵的温暖阳光。

请以“别了   ”为题写一篇作文。要求：（1）请将题目补充完整;（2）立意自定，脉络清晰;（3）写一篇记叙文，不少于800字。

【技法指导】

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。每篇记叙文总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线，做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服。记叙性文章如果缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。

线索如果确定得恰当，就会使文章内容多而不乱，浑然一体。那么，怎样确立记叙的线索呢？

常见的记叙线索主要有以下几类：

1.以人物为线索。有些记叙文，是按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。

如《廉颇蔺相如列传》，以廉颇、蔺相如为线索，将完璧归赵 、渑池相会 、廉蔺交欢三件事串联起来，突出蔺相如的有勇有谋、顾全大局、宽厚待人以及廉颇的目光长远、性格坦率、知错就改，成功地塑造了蔺相如和廉颇的形象。

又如魏巍的散文《我的老师》，文章以“我”的老师“蔡芸芝”为线索，将七件事组成一个有机的整体，塑造了一个慈爱、公平、伟大的老师形象，表达了作者对蔡老师的思念、尊重、热爱之情。

2.以实物为线索。写事的记叙文，尤其是写几件事的时候，用确定的实物为线索，可以将人和事都集中在它的周围，以此来展开故事情节，揭示主题。如莫泊桑的《项链》，故事讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，来炫耀自己的美丽。不料，项链在回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给朋友。为了偿还债务，她节衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十年。最后，得知所借的项链是假的。《项链》采用了以物写人的手法，将项链作为一条主线，从它与人物的多重关系出发，用它牢牢系住人物的行为、语言和心理活动，使读者透过项链对女主人公的形象一目了然。

再比如，史铁生的《老海棠树》，是一篇怀念奶奶的文章。奶奶所有的活动都在海棠树下，海棠树不仅是线索，也是作者情感的寄托，是抒发感情的媒介，是将生活片段有机串联起来的“彩线”。

3.以事件为线索。通常包括开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章中的事件本身便是线索，如《鸿门宴》，全文以“鸿门宴”这一事件为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，贯穿三个部分。宴前，交代鸿门宴的由来——曹无伤告密、范增分析情况、项伯夜访张良、项伯劝项羽勿击刘邦。宴中，双方的尖锐斗争，情节的高潮，包括“三起三落”——三起是指“范增数目项王”，暗示动手; 范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦;樊哙闯入帐。 三落是指项羽不怒樊哙，称之壮士;项羽赐樊哙酒肉，赐座;刘邦以“如厕”为名逃跑。宴后，刘邦脱身，张良入谢，刘邦诛杀内奸。层次清晰，线索分明，深刻地揭示了文章的主题。

4.以感情变化为线索。有一些记叙文没有中心事件和具体的故事情节，而是以作者思想感情的变化发展为线索来组织材料。

鲁迅先生的《记念刘和珍君》就是以感情变化为线索贯穿全文的，文章的层次非常清晰：写作缘起，纪念死者，唤醒庸人，牢记血债;刘和珍概况及遇害经过;“三·一八惨案”的教训和意义。感情变化的过程是：悲痛──愤怒──理智思考。许广平曾说：这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。写记叙文时，如果以自己的思想感情变化为线索，比较容易让文章情节跌宕起伏，情感丰富。

5.以时间为线索。即把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。

夏衍的报告文学《包身工》，叙述了二十世纪三十年代上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇，以及带工老板等人对他们残忍的压榨。这篇报告文学就是根据时间线索来组织材料，按时间顺序写了“包身工”一天的生活：四点一刻，包身工被迫起床的情状，补叙包身工的来历，交代包身工制度的背景;四点半后包身工吃粥的情景，交代雇佣包身工的原因并论及包身工制度的发展;五点钟，包身工开始一天的劳作生活，揭露帝国主义工厂对于工人阶级的残酷剥削， 愤怒控诉野蛮的吃人制度，并指出黎明即将到来。

6.以地点的转移为线索。移步换景，地点的转移就是叙事的线索。如《小橘灯》一文按地点的转换，全文可分为四部分：叙述乡公所楼上发生的事;叙述小姑娘家的情形;叙述回寓所后的交谈;交代离村后的情形。文章以地点为线索，井然有序。

又如《林黛玉进府》，林黛玉进府的行踪是这一回介绍贾府人物、描写贾府环境的线索：“弃舟登岸”后由东向西先后经过“宁国府”——“荣国府”——“西边角门”——“一射之地”——“垂花门”——“抄手游廊”——“穿堂”——“紫檀架子大理石的大插屏”——“三间厅”——“正房大院”——“正面五间上房”。通过描写林黛玉第一次离开母家进入贾府的情景，借黛玉之眼来描写贾家的一干人等与贾府的建筑结构、房屋摆设、人们之间的关系。

安排线索应注意的问题是：（1）注意线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想;（2）线索一经确定，就要用它组织所要表达的内容;（3）线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。

值得注意的是，很多文章的线索不止一条，比如《药》这篇小说就有两条线索，一条是明线，写华老栓夫妇买人血馒头为儿子治病;一条是暗线，写革命者夏瑜被捕入狱、狱中斗争和英勇就义。但就我们写简单的记叙文来说，最好只确立一条线索，这样写出的文章更干净利落，更能突出所要表达的中心思想。

写作时，我们需要提前确定以什么为线索来组织材料，要根据实际情况来定，以便收到脉络清晰、线索分明的效果。

【优秀作文】

别了，童年的老屋

彭雪梅

暮夜，一盏一盏街灯在远处连成了线，将天空染成黄色。站在窗前望着对面楼上一扇扇泛着柔光的窗口，涌动的思念把记忆勾勒成我心中的老屋，那个曾装满我整个童年的老屋。

我的童年是在姥姥的呵护下度过的。在我的记忆中，老屋在乡村诸多的房屋中平凡得如同路边的一株野草，但它却盛着我儿时的梦想和美好的回忆。那是一种不可名状的感触，落寞中透着几分惊喜，苦涩中透着一丝甜蜜。

老屋伴我走过的是贫穷，启迪的却是理想。冬天，我喜欢搬把椅子独坐在老屋的窗前，任暖烘烘的阳光烘烤我的全身。闭上眼睛，思绪飞扬，我可以忘却烦恼，我可以幻想未来。那一刻我是自由的使者，老屋是我忠实的守护者。夏天，外面酷热难耐，老屋总会把凉爽的清风请进来。打开木格的窗户，屋里明亮清爽，透过窗户，青山绿水、蓝天白云，尽收眼底。那时候的我，总会在每个黄昏将尽时，在院里仰起脸看着太阳一点一点地从山后消失，等待着黑暗一点一点地吞噬整片天地。然后，我便会一溜烟地窜回老屋里，央求姥姥给我讲故事。

姥姥坐在炕头，一边纳着鞋底，一邊轻轻地给我讲王子与公主的故事，我总会感叹童话的美好！感叹是爱的力量让王子和公主战胜了邪恶赢得了幸福。童话的美好、现实的冷酷和生活的辛酸，轻轻地从姥姥口中飘出，让我回味无穷。每当讲累了的时候，姥姥总是会慈祥地看着我，轻轻抚摸我的额头。每到这时，我都会沉浸在离奇的故事和姥姥的爱抚中。

日子就这样在姥姥的故事中一天又一天消逝。直到有一天，姥姥突然去了，她在我的生活中永远地消失了。

后来，我被父母接到了县城，一切都是那么陌生，孤寂占据了我的心房。即使父母在身边，我也找不到曾经和姥姥在一起时的温馨、快乐的感觉。此时的我，像一只孤雁，在空中独飞。很快各式各样的玩具填充了我所有的生活，从此，姥姥和她的故事以及老屋也在我的记忆里结上了蛛丝网。

生活中的一切都可以被流水似的时光所掩埋，但有一种情感却永远珍藏在儿时的记忆里。当尘封的记忆被打开，美好的回忆便如同湖面上泛起的涟漪荡漾在灵魂的深处。

春去春又来，花谢花又开。善讲故事的姥姥走了，童年悄悄地走了，我久别的老屋，你还好吗？

【作者系河北省武邑中学学生】

点评

这篇散文以“老屋”为线索组织材料，串起“儿时的梦想和美好的回忆”，居住在老屋的欢乐、姥姥讲的童话故事、离开老屋的失落，等等。作者所回忆的童年生活、身边的人、生活的环境，都是与老屋有关的，都镌刻着作者对老屋深深的记忆，“老屋”如同一条红线，串起了一颗颗晶莹的珍珠，表达了作者对美好生活的回忆，对亲人的无尽思念。文章脉络清晰，线索分明，意蕴深厚，感人至深。