浅谈高职院校辅导员如何做好就业指导工作

张立靖

摘 要：辅导员作为高职院校学生思想政治教育和日常管理的组织者和实施者，与学生有着最广泛、最直接的接触.对学生的个性特点、心理特征和实际能力等影响毕业生就业的因素有着全面的了解。因此，为积极应对目前大学生就业严峻形势.高职院校辅导员应努力提高自身素质。认真分析当前大学生就业现状和问题，对毕业生进行科学性、实效性指导，使得大学生能够较好地融入到社会中去。

关键词：就业指导;辅导员;高职院校

就业指导与学校教育工作紧密相连，是沟通学校与社会、学生就业的桥梁，也属于学校教育内容的重要组成部分。学校的就业指导部门与就业指导教师通过各种渠道收集丰富的就业信息，并对就业信息进行分析、归纳、整理，分析就业市场中的劳动力供需状况及发展趋势，然后把相关的就业信息反馈给学校就业部门，学校根据各专业学生具体情况及学生的不同就业意愿指导其就业。

面对毕业生择业、就业难的突出问题，高校思想政治辅导员应该切实负责，发挥自身优势，帮助学生转变在择业、就业中存在的错误观念，进行有针对性的思想指导、做好就业服务工作，以更好的发挥辅导员在毕业生就业工作中的作用。本文拟结合几年来的辅导员工作经验探讨如何发挥辅导员在就业工作中存在的问题和一些经验。

一、高职就业指导工作存在的问题

职业教育的生命力，直接体现在就业率上。纵观一切办得成功的职业院校，提高就业率是其成功的法宝。部分高职院校对就业指导重视不够，不注重“品牌”的培养和创造等社会与高校自身因素多方面的原因，职业生的就业指导不免存在种种局限和问题。

（一）就业指导定位问题

从就业指导的时间角度看，我国大学生就业指导基本上是处于以毕业班学生为对象的“毕业年指导”状态，就业指导是对在校大学生每学年进行的全程指导，不是学生毕业前的“临门一脚”，而是贯穿大学生活始终的系列性工作。现行的大学生面临的毕业指导，不仅从时间上说已经太晚，而且在内容上也仅能做些“求职面试技巧”之类的弥补性工作，显然不可能在提高大学生未来工作能力、调整就业方向、策划创业方案等许多重要方面对大学生有任何帮助。

与“毕业年指导”模式相联系的是，现行各学校就业指导部门的工作基本上是以把大学生“送出去”为目的。没有实实在在从学生角度出发，以提高学生就业能力为中心。这种把大学生就业工作简单化的做法，不利于矫正毕业生与市场需求相脱节的问题，难以促进大学生就业。

（二）就业指导机构力量薄弱

面對庞大的毕业生群体，我国现行的职业院校就业指导机构，无论是机构的设置，硬件设备条件，还是从业人员的数量和质量，其力量都是很弱的。与发达国家的实际情况相比，我国大学的就业指导机构显然差距非常悬殊，缺少职能部门和设施条件支撑，如就业报刊、大规模洽谈室、职业资源图书馆等。大学生就业指导工作多种职能混于一身，主要应付日常的办理手续等事务性工作，许多重要的就业指导与服务工作仍不能开展。

（三）专职工作人员数量少

我国各高等院校的就业指导人员数量近年在逐渐增加，但总体上看专职指导人员较少。很多高职院校的就业指导教师是由行政工作人员担任，学校在院系一级设置了兼职的就业辅导员，兼职就业辅导员的日常工作也以就业指导和服务为主，其他工作居于次要地位。

（四）指导教师水平有限

就业指导课内容乏味、形式简单没有实际的东西，而且多是以讲座的形式出现，仍停留在讲解就业政策、收集需求信息、分析就业形势、传授择业技巧等方面，缺乏职业能力测试和职业生涯规划等内容，就业指导内容比较狭窄，没有新意，无法调动学生学习和参与的积极性。

二、如何做好就业指导工作

（一）开设就业指导讲座或课程

就业指导课是就业指导的一种重要形式，也是对高职生进行就业指导的主渠道和开展就业指导的核心。通过对课程的设计与开发，不仅可以使学院的职业指导工作有计划、有系统地进行，还可以使高职生了解职业社会和自身特点，树立正确的人生目标和职业观念，形成较成熟的职业意识和求职技能。

（二）就业政策指导

使学生了解我国大学生就业的相关政策是就业指导的基础。一些毕业生由于对国家的就业政策缺乏了解，在择业时思想上往往带有很大的随意性和盲目性。学校在对学生就业指导过程中要广泛地进行政策宣传和教育，使学生了解国家制定的全国性就业政策、有关部门和省市制定的行业性和区域性就业政策及学生所在学校制定的具体实施意见，以引导毕业生走出择业的“误区”，帮助毕业生消除择业的困惑。

（三）开展心理辅导

通过开展心理辅导和咨询活动帮助学生客观认识自己，做到正视现实、敢于竞争、不怕挫折、放眼未来。帮助学生做好择业心理准备，特别是受挫折的心理准备，促进大学生心理健康。帮助学生提高自身素质和提高适应社会的能力，树立终身学习的观念，以便合理的进行人职匹配。

（四）实习与就业相联系，相得益彰，效果显著

辅导员应鼓励学生自行寻找实习单位，同时对落实实习单位存在困难的学生进行帮扶。寻找实习单位也将经历求职过程中的面试等过程，学生的就业相应心理准备和求职能力与技巧将在该过程中得到提高和改进。同时也鼓励学生在寻找实习单位时尽量有针对性地寻找有招聘计划的单位，一般单位对招聘员工非常慎重，但是对实习的学生门槛不一定很高，因此先让学生去单位实习，在实习过程中通过自己良好的工作表现获得单位的肯定要比通过简单的交流让单位雇用成功机率要高得多。如果实习期间表现良好，就可实现一箭双雕，既锻炼了能力，积累了经验，又获得了工作机会。

参考文献

[1]论高校思想政治辅导员在学生就业指导工作中的职能定位[J].项鑫，徐芝兰.赤峰学院学报（自然科学版）.2014（05）

[2]浅谈高职辅导员在学生就业指导工作中的作用[J].黄海燕.科教导刊（中旬刊）.2013（09）

[3]高校辅导员如何做好毕业生的就业指导[J].陈海浪.科技风.2016（08）