学科核心素养视角下的高中化学教学措施

卢健斌

【摘要】  在高中化学教学过程中，教师不仅要向学生传授相关的课程知识，还要培养学生的学科核心素养，帮助学生形成相应的能力与品质，化学学科核心素养包含知识、技能、价值观等方面的内容，强调学生的实践能力和逻辑思维能力，对学生的全面发展有积极的作用。本文将对化学学科核心素养进行系统阐述，并基于核心素养下，探讨高中化学教学的有效策略。

【关键词】  学科核心素养 高中化学 教学策略

【中图分类号】  G633.8               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）02-028-01

随着课程改革的不断深入，高中化学教学目标又有了新的要求，在教学过程中，老师不仅要向学生传授基本的学科知识，还要深入领会新课标精神，培养学生的化学学科核心素养，促进学生的全面发展。在实际教学中，教师要更新教学理念，创新教学手段，帮助学生构建知识体系，丰富学生的知识储备，重视培养学生的学科素养，促进高中化学教学质量的全面提升。

一、高中化学学科核心素养体系构成

化学核心素养构成包括五大部分，第一是化学信息素养，化学信息素养是构成化学核心素养的基本内容，在高中化学教学过程中，教师要培养学生获取化学信息的意识，使用各种工具掌握化学资源，提高学生对信息知识的获取能力和辨识能力。第二是化学能力素养，在实际教学过程中，教师要积极开展化学实践活动，引导学生独立设计实验方案，提高学生的动手能力和自主学习能力，让学生在实际操作过程中，搜集实验证据，探究化学知识，通过化学实验解释现实中的一些现象。第三是化学语言素养，教师要引导学生勇敢发言，积极发表学生对问题的看法，培养学生的学科自信和语言表达能力，使学生能夠用化学语言传递信息知识。

此外，还包括化学思维素养和学生的综合能力，在学习过程中，学生要依据化学现象，对事物进行判断和推理，强化学生的逻辑思维能力，培养学生的创新意识。高中化学学科核心素养，对学生的未来发展具有很大的促进作用，是学生综合素质的一种体现，新时代背景下，教师要深入领会新课标精神，在化学教学过程中充分发挥化学学科的价值导向，激发学生的学习兴趣，引导学生关注化学学科的发展，使学生充分认识到化学的内在价值，培养学生的社会责任意识。

二、学科核心素养视角下的高中化学教学策略

（一）创设教学情景，充分体现化学学科核心素养的价值导向

核心素养具有一定的开放性与发展性，能够促进学生的可持续发展，在高中化学教学过程中，教师应以化学基础知识为载体，发展学生的学科能力，实现化学教学的育人功能。学科核心素养是高中化学教学改革的一面旗帜，为实际教学指明方向，实际教学过程中，教师要生深入研读教材，结合教学内容，创设教学情景，将生活的活水引入高中化学课堂，使高中化学教学凸显生活底色，使社会主义核心价值渗透日常教学，引导学生体会化学学科核心素养的价值导向，明确学生的社会责任意识。例如：学生在学习沉淀溶解平衡的应用相关内容时，教师可以播放福建紫金山铜矿污水泄漏事故的相关视频，引导学生从溶解平衡角度，设计污水处理方案，利用硫酸铁与铜离子的反应对污水进行有效处理。

学生在学习过程中感受化学知识的现实价值，帮助学生建立物质性质与其用途之间的有效联系，提高学生对物质转化思想的认识，优化学生的知识结构。当学习《硅及其化合物》相关内容时，教师可以利用多媒体技术为学生播放硅太阳能电池的视频，或者向学生展示电脑的CPU.、现代通信光缆等图片，引导学生，从情景中观察分析，充分感受化学知识在工业生产中的作用，认识化学知识的内在价值，培养学生的社会责任感，发展学生的核心素养。

（二）开展化学探究实验教学，提高学生的综合能力

化学实验探究是高中化学教学过程中的一项重要内容，在实际教学过程中，教师应充分利用教学资源，设计合理的探究方案，引导学生开展自主探究学习，在实践过程中，培养学生的探究意识，帮助学生形成良好的科学思维品质。例如：设置乙酸乙酯的制备实验，通过乙酸与乙醇的反应，生成乙酸乙酯，该反应属于可逆反应，在反应过程中，会不断蒸出生成物乙酸乙酯和水，促进平衡的正向移动，教师可以引导学生加入乙酸和乙醇，观察反应的进行方向，深入了解逆向反应，培养学生的反向思维。

同时，在高中化学实验教学过程中，教师还要引导学生认识到化学反应中反应条件的作用，让学生认识到化学平衡只是特定条件项下的相对平衡，如果外界条件发生改变，平衡状态将会被打破，引导学生分析变化规律，帮助学生树立变化观念，培养学生的平衡思想。通过化学实验，揭示化学反映实质，使学生能够对生活中的一些现象进行科学解释，帮助学生形成严谨的科学思维，在探究过程中培养学生的创新意识，促进学生学科素养的养成。核心素养为新时代的人才培养指明了方向，在高中化学教学过程中，教师要深入解了化学学科核心素养的内容，创新教学模式，丰富教学手段，培养学生的学科素养，促进学生的全面发展，培养出符合时代发展的新型人才。

结束语

综上所述，高中化学学科核心素养包含社会责任意识、化学的知识现实价值、探究能力等多项内容，在实际教学过程中，教师要更新教学理念，完善教学手段，深入研读教材内容，设计科学有效的人才培养方案，将学科教学与人才培养目标有效的统一在一起，加强实践探究教学，培养学生的实际操作能力，发展学生的核心素养。

[ 参  考  文  献 ]

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