试论高校足球教学改革的必然性及优化策略

现如今，足球已成为世界第一大运动，我国对足球也越来越重视。近几年我国足球改革付诸行动，高校作为足球教学的基础单位，一直以来在足球教学方面取得了一些成就，但在实际中还存在一些问题。深入研究这些问题，并提出针对策略显得非常重要。

高校足球;教学改革;优化策略

足球运动一直在我国非常受欢迎，尤其在2002我国国家男子足球队进入了世界杯正赛。2008年北京奥运会的成功举办，让足球这个世界第一大运动在我国有了更深刻的影响。政府支持足球的发展，各大高校很早就把足球作为体育教学的基础课程传授给学生，一直以来高校足球教育取得了丰硕的成果，也培养了一大批足球人才。但目前高校足球教学中也存在着许多问题，如何解决这些问题，促进高校足球教学改革，从而推动足球事业的发展，这也是我们将探讨的内容。

经过多年的实践教学和发展，高校足球教学已取得丰硕成果。向一大批青少年传授了足球知识，也让这些青少年的身体素质得到了提高。高校足球教学让一大批青少年爱上了足球，也为国家输出了许多优秀的足球人才。同时高校足球教学也向广大青少年传播了足球理念，让学生们有了健康的生活方式，积极响应了政府全民健身，全民足球的口号。高校足球教学成绩明显，大学足球联赛搞得有声有色。经过多年发展，高校足球教学硬件设施得到了长足发展，学生们不再和从前一样在水泥上踢球，目前标准草地足球场是高校的标配，有的条件好的高校甚至有附带看台的体育场。高校足球教学教师的素质也比以前有了很大提高。

2.1学生们的基础普遍较差

高校里的学生来自全国各地，他们在中学阶段所接受的教育不同，不同地区的足球教学条件也不同，大部分来自条件不好地区的学生中学阶段没有接受过足球教学。再加上中学阶段学生所面临的学习压力，因此大部分学生没有时间和精力去踢足球，这导致了目前高校学生足球基础较差，甚至是零基础。这给高校足球教学的开展带来了较大的压力。

2.2教学方式不够现代化，教师素质有待提高

目前，许多高校足球教学依然是教师教授为主体，而学生有很少的主动性，甚至学生是被动学习，这样不能引起学生的学习兴趣以及对足球的兴趣。教学创新度不够。现阶段，高校足球教学的教师大多综合型体育老师，他们没有接受过系统的足球训练，专业知识水平不到位。甚至有的高校出现田径老师客串去当足球体育老师，这样所带来的高校足球教学成果不得不让人怀疑。

首先国家早在前几年就提出了素质教育的口号，这就要求高校足球教学要积极响应国家号召对现有足球教学方式进行改革。加上中央提出体育改革，足球改革的措施，高校更要积极变革自己的足球教学，为中国足球的发展输送人才。目前，我国足球人才断层严重，足球人口少，足球从业人员占总人口比例少之又少，这就要求高校足球教学必须进行变革，为我国提供更多的足球人才，实现足球人才的可持续。再加上，目前高校足球教学实践中所面临的各种问题，这要求高校足球在教学实践中必须进行变革，创新教学内容，激发学生对足球的兴趣。

4.1创新教学方法

各大高校应该积极创新足球教学方法，让学生在学习中有更多的主动性，培养他们对足球的热爱和兴趣。高校足球教学的老师们应该积极地引导学生主动学习，摒弃以前的传统教学方式，创新自己的教学方法，引入现代的教学器材，结合多媒体技术，让学生们更加生动地掌握教学内容。把学生的学习兴趣放在第一位，向学生们传输爱好第一，健康第一的理念。让学生们学习到了足球技术的同时，也培养了健康的生活理念和积极的学习态度。

4.2加大足球基础设施建设投入，完善硬件水平

目前许多高校的足球设施还不够完善，各高校应该加大这方面的投入，让高校足球场地更多，更完善，与足球有关的设施更完备。这样，学生们有更好的场地和条件去学习踢球，学习效率也会更高。

4.3加大对足球教学的重视程度

足球教学应该成为每个高校的特色体育课程，高校可以通过把加大足球教学的投入写入年度教学规划中等方式，重视足球教学的实践。只有高校从领导层面重视了足球教学的发展，高校足球教学改革才能得以真正有实际行动。学生们也才能享受到足球教学改革所带来的益处。从而我国的足球改革也能向前迈进一大步。

4.4提高足球教学老师的专业素质

在高校足球教学中，足球教师扮演者园丁的角色，它们发挥着重要的作用。而现阶段高校足球教师普遍专业素质不高，他们大都没有接受过正规的足球训练，在日常足球教学中，这些老师不能提供高水平的足球教学，更有甚者，有的高校的足球老师是田径老师客串的，他们的教学质量更是大打折扣。因此，提高足球教学老师的专业素质就显得异常重要了。高校可以采取定期组织足球教师外出学习足球素养的方式，提高他们的专业素质，也可以用年度考核的方式考察教师们的教学成果。这样会间接激发足球老师们努力提高自己，完善自己的足球科目教学质量。

4.5打造更好的足球氛围

良好的足球氛围可以促进足球教学的发展，扩大足球在高校的影响力。高校可以举办足球校园联赛，各种杯赛等，让校园有更好的足球氛围。高校还可以组织足球讲堂，各种足球趣味游戏等加强学生的足球参与度。这样，学生们在学习足球时有更多的兴趣，有更积极的学习兴趣，同时可以提高学生们的足球素养，进而推动我国足球改革的进程。

本文论述了我国高校足球教学发展现状及出现的问题。又针对出现的问题提出了改革措施：创新教学方法、加大足球基础设施建设投入完善硬件水平、加大对足球教学的重视程度、打造更好的足球氛围。现阶段我国高校足球教学应当用多种方法进行改革，根据实际情况，找出适合自己的改革措施，从而推动高校足球教学的发展。

[1]王玮.试论高校足球教学改革的必然性及优化策略[J].大学体育学.2016.05.075.

[2]楊涛.试论高校足球改革的必然性及优化策略[J].教改课改.2016.04.20.

[3]高峰.高校足球改革的必然性及优化策略[J].农家参谋.2017.09.05.

田贺宇（1990—），男，河南许昌人，硕士，助教，研究方向：健康与体育。