感谢蒲公英

伦子涵

这个周末，我和妈妈一起回到了乡下的姥姥家。

其实我并不愿意和妈妈一起回姥姥家，虽然是暖意融融的春天，我们俩的关系却像是进入冰封的冬天，僵了好多天。我认为妈妈每天只顾上班，一点都不关心我。而妈妈认为自己的事情要自己做，不能什么都依靠她。在姥姥家，因为刷碗的小事，我们再次发生了争吵，我独自跑了出去。

屋外阳光明媚，四月的春天，到处一幅生机勃勃的景象，各种花儿竞相开放，露出可爱的笑脸，各种小草头顶着一个个绿色的梦想疯狂长高。我却无心欣赏，漫无目的地来到了野外的田畔。抬头一看，我被眼前独特的景象迷住了，那是城市里没有的纯洁，也是乡村独有的芳华，暖洋洋的微风吹拂着，大大小小的蒲公英随风飞舞，像雪花一样。刹那间，整个田野都被一种圣洁的美笼罩着。蒲公英像一个调皮的孩子，自由翱翔在空中，感受天空的美好，拥抱新鲜的空气。

我无意低头一看，地下有许多大大小小已经枯黄的茎，我忍不住巡视周围，一片片的全都是这种茎，没有了绒球似的蒲公英花儿，完全被榨干了水分的枯枝，显得光秃秃的，难看极了。噢，原來这是蒲公英的妈妈呀，她们沉默、平凡又渺小。阳光下，我出神地望着平凡又伟大的蒲公英妈妈，蒲公英妈妈望着她们的孩子。当我回过神来，抬起头时，许多蒲公英借着风伯伯的手飞向了远方，它们承载着母亲的爱，承载着不舍和使命，到别的地方落户长大，又看着孩子飘向远方……

回家的路上，我突然想到了妈妈和我，我们不就是蒲公英吗？总有一天，我要离开妈妈，飞向远方，所以妈妈才要锻炼我的自立能力。原来我一直在爱中长大，原来妈妈是为了我好。想到这里，我跑回到了姥姥家，妈妈在桌前睡着了，但依然皱着眉头，有等待，也有担忧。桌子上放着一大杯水，我尝了一口，是蒲公英泡的茶。这时我才明白，妈妈回来是为了带蒲公英，为我熬茶喝。那一刻，我和妈妈所有的矛盾都化解了。感谢妈妈，也感谢你，蒲公英！

（河南漯河市第三中学，指导老师：魏得强）

点评

小作者选材新颖，找到了人和物的相似之处，运用托物言志的写作技法，以蒲公英为写作对象，写出了自己对妈妈由不理解到理解的过程。“蒲公英”是行文的线索，对蒲公英种子和蒲公英的茎分别进行细致描写，又运用对比，让人明白蒲公英妈妈的伟大。写“我”和妈妈的感情运用欲扬先抑的写法，突出妈妈的用心良苦和伟大之处。结尾一段让人拍手称妙，既点明了习作题目，又前后照应，读后令人回味无穷。