感受视唱练耳在专业中的运用

黄君兰

摘 要 视唱练耳是一门综合性的音乐训练科目，包括音程、和弦、调式、调性、节奏、节拍、旋律、视唱、练耳等，同时还包括了对音乐的感知、理解和表达等综合性练习。 视唱，言外之意就是，当你看到一条陌生的曲子时，把它有音高、音准、节奏、有旋律感、有表现的唱出来。练耳，言外之意就是，通过训练，让你的耳朵能辨析和弦、音程、单音等，并把你所听到的准确地唱出来。平时在上视唱练耳课时，老师都会要求我们要有节奏感和有旋律感的把每一条视唱曲表现完整。

关键词 节奏 节奏感 旋律感

视唱练耳是每一位音乐类艺考生的必经之路；是每一位音乐类大学生必修课程；是每个人学习音乐的基础必备。既然视唱练耳那么重要我们要怎么去把它作用到每一部音乐作品中呢？首先我们先把每一条曲谱前面的拍号弄明白，它该是怎么样去表现，比如常见的基本拍：2/4拍，明朗、规整、有力度！3/4拍，连贯、圆润，4/4拍，连贯、抒情，也就是老师常说的圆、满、连。拍号，便是每一条曲谱的灵魂之源。

一、视唱练耳与声乐的基本运用

（一）处理作品的源头

想要把一首歌曲唱会，很简单，但是要唱好就会很难，还记得在大学一年级时，每次上专业，自己怎么去用心唱去表现，老师都会觉得漏洞百出，不是歌唱技巧出问题，就是没有用心理解歌词大意，甚至是上到一半老师会叫我停下来想想该怎么样去做。其实在这个时候我的内心是很崩溃的，因为在民歌的演唱过程中，专业老师要我们讲究刚、柔、断、连，但是可能是基础太过薄弱，没法做到。但是自从学习了视唱练耳老师给我们说的，想要解决好一首作品就得从头开始，也就是说从作品的故事和故事情节之后就从普子拍号着手。就比如：我最近在学习的新歌曲《清粼粼的水蓝莹莹的天》，這首歌，是歌剧《小二黑结婚》中选曲，这首歌汲取山西民歌和山西梆子、河南梆子等地方戏曲音乐为素材，主要是描写小芹在洗衣服，瞒着父母在村口河边等二黑哥归来的淳朴，可爱的形象，这首歌是由4/4拍和2/4拍普写的，首先就是我们的前一部分，也就是4/4拍的部分“清粼粼的水来，蓝莹莹的天小芹我洗衣裳来到河边”，我自己的理解是这部分既是故事的开头也是最抒情最要慢下来的一部分也是对于目前的我最难做到的一部分，因为这部分是我要诉说故事的开头，也是我把观众带入故事入口，所以在这里我觉得自己就应该把4/4拍的连贯，抒情表现的淋漓尽致，每一个音符，每一个字，每一个换气口，每一处的情感基调。

（二）转换拍号

在从4/4拍过度到2/4时这里作者用的不是2/4拍的间奏，而是4/4拍的，这里我自己的理解是，在演唱下一段时，除了有2/4拍的明朗，规整，有力度以外还有，4/4拍的连贯，圆润。这个小段主要说的是，“小二黑哥去县里开英雄会，他还说今天会回家转，‘我’背着爹娘，借下河洗衣服的理由，偷偷的焦急但又欣喜若狂的在河边等着他”就是希望能看到小二黑哥一眼。歌词中：“我前晌也等，后晌也盼，站也站不定，坐也坐不安，”这里在演唱过程中除了要突显2/4拍的明朗，规整和有力度以及前强后弱的表现，其中还有一种焦燥不安的情绪，这一总段在演唱过程中乐感和赋予的感情基调，都是很不好把握的，这也是我很薄弱的一个环节。当然越是在这种地方就是该越要重视节奏感和乐感的处理。

（三）节奏感旋律感的运用

故事的最抒情美好的一部分，是由2/4拍转换到4/4拍的一段，这部分是小芹的回忆部分，在演唱过程中，要表现出4/4拍的连贯，柔情，还有害羞，尤其是“有心想跟你说呀，说上哪几句话”，这里在演唱过程中需要表现出4/4/拍的柔情，以及气息上的连贯，以及节奏上的稍自由。“人多眼杂，人多眼杂我没敢靠前，没敢靠前。”在演唱时我个人的理解，这里表现小芹害羞及淳朴可爱的心灵。尤其在演唱第二句“没敢靠前”时还带着一些无奈。

最后部分，这一段也是由4/4拍和2/4拍的转换，但是这里的2/4拍和前边第二部分的2/4拍不同，在这段中的2/4拍的2拍子表现比第二部分的更为更为强烈，明朗和前强后弱可以说是更突出吧，这段在演唱过程中，需要表现出，激动，自豪，开心等情感。能有这样的理解也是学习视唱练耳的好处。

二、运用视唱练耳后的改变

（一）学前

没有学习视唱练耳前，对每条乐谱前的拍号是干嘛的都不知道，简直无地自容，那会我们对五线谱都是模糊的，识谱那是一个慢呀，以前还以为视唱就只是能轻声的唱出来能把音高，节奏唱准就好了，其他的什么乐感，表现，跟本就是不存在的，还没有正式上视唱练耳课之前我们都是看简谱，而且拿到普就跟着钢琴一个音一个音的蹦出来，能把音高唱准就好，更本就不会出现，视唱，还需要演唱？

（二）学后

上第一节课，老师就给我们说了，拍号与其表现，还记得在上第二节课时他说，你们知道视唱练耳演唱会么？每一条视唱那么短，而且还没有歌词，要怎么样去演唱呢？可以说当时的我们简直就像山村野丫头初进城一样好奇和惊讶。来到现在，虽然我们也能像师兄师姐们一样可以开视唱练耳音乐会了！通过学习，在老师的指导下，我知道了，当我拿到一个陌生曲谱后是先准备（找调性、找音高、把拍号、表现形式、节奏唱出来）之后是进行一段视唱乐谱有感情的演唱，然后根据音乐的规律和自己的体验结合起来进行表演。

三、总结

自从学习了视唱练耳后，我的专业在大学二年级时开始有所提升，声乐老师，都说我怎么突然进步那么多，当然还有看五线谱也比以前快了很多，说到底还是认真学习了视唱练耳，对于音乐是有生命的音符，节奏是是音乐是灵魂和骨架，音高是音乐的血肉，学习音乐这些都是必不可少的基础中的基础了有了很深刻的领悟和了解：想要把一段音乐做好，就得先把最基础的东西做好，之后上自己对乐谱的理解加上旋律感，乐感，然后进行演唱，出来的便是一段完整的音乐了，从不开口，到会演唱，会表现，会把教条理论变成自己实践的动力，从现在的基础做起，将来达到自己追求的目标。