活动设计：好玩的小椅子

王冬梅

【活动背景】

在幼儿园，孩子们每天都会与小椅子亲密接触，但是把小椅子作为“玩具”来玩，这可是第一次尝试，所以孩子们对这个玩具特别感兴趣。小椅子可以怎样玩起来呢？先请幼儿自己来思考和尝试。对小椅子有了初步的游戏接触后，孩子们分组去设计有趣的玩法，把这种玩法记录在“游戏单”上，并且通过语言表述将“玩法”介绍给其他小伙伴。在这个过程中，孩子们间既要合作又要有分工，先要思考，探究玩法，又要去尝试调整，还要有小伙伴将“玩法”记录在“游戏单”上。整个游戏活动，来源于幼儿身边的熟悉事物，感兴趣话题，以幼儿为课堂主体，在探究、发现、尝试的过程中孩子们得到多种能力的培养和提高。

【活动目标】

1.幼儿合作探究小椅子的多种玩法，有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。

2.学会记录“游戏单”，并能清楚的表述

自己的记录容。

3.幼儿尝试不同玩法，提高动作的协调性和灵活性。

【活动准备】

经验准备：幼儿对游戏记录单，有一些经验

【材料准备】

小椅子若干、“游戏单”5张、记录笔、活动音乐、安全垫

【活动过程】

一、热身活动

师：小朋友们，今天和我們一起进行游戏的玩具是“小椅子”，小椅子可以怎样玩呢？

幼：坐着、推着、跨越、转圈……

幼儿开始在集体面前展示小椅子的“玩法”。

二、一起走进“椅子运动操”

师：你们说的玩法都很有趣，接下来，就和我一起来做一个“椅子运动操”

听音乐，幼儿开始自由做椅子操，既让孩子们熟悉了这个“玩具”也开始学习他人的玩法。（为孩子们提供的是宽松、愉悦的活动氛围）

三、幼儿合作探究小椅子的多种玩法

师：小椅子还可以怎样玩呢？请小朋友们分组去讨论、尝试，并且记录在“游戏单”上。

幼儿小组讨论

幼儿开始结组进行探究，尝试，老师观察记录幼儿讨论和尝试情况。

小组达成一致意见，记录“游戏单”。

3.幼儿根据“游戏单”介绍游戏玩法。

这里是孩子们一个学习能力的体现，实践其他组的游戏建议。

四、“小椅子真好玩”

将幼儿分组创设的游戏整合为一个大型椅子游戏。幼儿集体游戏。

五、放松整理活动

幼儿听音乐整理小椅子。