小学篮球教学策略探究

夏健

摘要：随着社会经济的发展和人们生活水平的提升，人们对健康的关注程度越来越高。当前，小学生的体质健康逐渐下降也引起了社会的关注与思考，究其根本，还是小学体育教学的开展不能落实到位，学生不能接受良好的体育教育，不能进行有效的体育锻炼。篮球逐渐成为小学体育教学的重要内容，并且深受小学生的喜爱，体育教师开展好篮球教学是当前的重要任务。本文笔者结合自身教学实践，探讨了小学篮球教学的有效策略。

关键词：小学体育;篮球教学;策略

党的十八大以来，对教育做出了明确要求，素质教育要进一步深化改革，实施全面化、人才化、现代化教育成为了潮流，促进学生的德智体美劳全面发展成为了教育的重要目标。篮球是一项集技巧性、游戏性、对抗性和娱乐性为一体的运动，受到中小学生的喜爱与欢迎，也成为小学体育教学中不可或缺的一部分，给小学体育教学也注入了新的活力。但是受制于教学观念和教学方式的落后，小学篮球教学也存在着一些问题，阻碍了篮球教学的进一步发展，小学体育教师要有壮士断腕的决心，锐意改革和探索，为学生创造一个良好的篮球学习环境。

一、多媒体教学法

随着社会的进步以及科学技术的发展，多媒体技术在教育教学中的应用越来越广泛，并给教育教学带来了显著的活力。多媒体技术的特征明显，优势突出，能够融合声音、图片、动画、视频等多种媒介形式，对学生形成多种感官的刺激，能够将复杂的教学内容直观地呈现给大家。小学生的理解能力有限，通过多媒体能够更直观地给学生来展示学习内容，激发学生的学习兴趣。

例如，为了让学生更好地认识篮球，我给学生播放了经过剪辑的NBA赛场视频，在视频中有詹姆斯的扣篮、科比的背身单打、欧文的运球过人、纳什的传球等画面，有许多学生认识和熟悉的球星，一下子就拉近了学生与篮球之间的距离。此外，我还借助多媒体给学生讲解了篮球的发展历史和技术规则， 比如对什么是“进攻三秒”，学生很难理解，但是在视频的协助下就十分容易理解。

二、游戏教学法

兴趣是最好的老师，也是学习的第一驱动力。对小学生来说，更是如此，兴趣对他们的驱动作用十分明显。学生的自制能力差，在学习中容易分神，在传统的篮球教学模式当中，教师采取讲解和示范的方式，对学生来说，吸引力有限，尤其是对一些对篮球不甚了解的小学生来说更是如此，因此教师要学会结合篮球教学内容给学生设计篮球游戏，促进学生的主動学习。

例如，在学习“投篮”这部分知识时，给学生讲解了投篮的要领和动作规范之后，我给学生设计了一个“定点投篮比拼”的游戏活动，活动的形式是这样的，首先将学生进行分组，然后学生在固定的投篮点进行投篮，小组叠加投进次数多的排名越高，如果投进相同的数那就按照用时多少来进行排名。此外，为了提高学生的球性，我给学生设计了一些原地耍球游戏、排球游戏，传球游戏等等，也通过情境或者竞赛的方式来设置，增加学生的练习次数，增强活动教学效果。

三、分层教学法

小学生的身心发展差异比较大，这是客观存在的，因此小学篮球教学要重视学生在体质、技能、认知水平等方面的差异，设置层次性的教学目标，针对学生设置个性化的训练方案，促进学生的个性发展，使学生在自己的能力范围之内掌握篮球技术动作要领，享受篮球带来的快乐。教师同时还要注意对学生实施科学的评价方式，注重学生之间的差异，多鼓励学生、多表扬学生，帮助学生建立自信。

例如，在每学期开始之前，我都会组织学生在医院进行体检，掌握学生的各项身体数据，并且结合学生在训练中的实际表演对学生进行分组，对一些身体比较肥胖，篮球基础较差的学生，我放低了要求，给学生布置较低的训练强度，训练方式也不一样，对一些篮球技能较高的学生我则制定了专门的训练计划，帮助学生更好地进行提高。除此之外，我还组建了篮球小组，让学生进行分组训练，使训练更加有针对性，更加专业化。

四、竞赛教学法

从本质上讲，篮球是一项竞技类运动，世界各国几乎都有开展篮球联赛。小学生也有强烈的斗志，他们争强好胜，教师要利用学生的这一心理，实施竞赛教学法，在教学中设置各种各样的竞赛，让学生感受篮球比赛的氛围，享受篮球带来的最本真的快乐。同时，在篮球竞赛中，学生的竞争意识与合作意识都会相应地增强。

例如，在学生具备了一定的篮球基础之后，我给学生设置了各种各样的篮球竞赛，首先是篮球技巧比赛，比如花式运球、定点投篮、三分球大赛（儿童场地）等等，其次，又组织了班中篮球能力较好的学生开展了“全明星赛”，并组织了啦啦队，让学生进行“真刀真枪”的比赛，在观众的呐喊声和鼓掌声中，参加比赛的学生也获得了快乐。

总而言之，篮球是小学体育教学的一个重要板块，也是促进学生身心健康发展的重要法宝。作为小学体育教师，要做好本职工作，加强自身学习，不断探索和研究，为学生创造一个良好的学习环境。

参考文献：

[1]翟峰.小学篮球教学面临的问题及对策研究[J].当代体育科技，2019，9（09）：143-144.

[2]廖海燕.小学篮球“游戏化”教学的探索[J].西部素质教育，2019，5（08）：77