新时期电力企业复合型人才开发体系建设

谢达

摘要：随着我国现代化建设的逐渐发展，新时期的到来已成既定事实，作为国家社会发展的重要支撑，电力企业需要紧跟时代步伐，根据时代发展现状，建设新时期企业复合型人才开发体系。本文主要对现代电力企业上在人才建设上的发展现状进行分析，并对未来复合型人才开发体系建设的改变升级提出规划。

关键词：电力企业;人才开发;体系建设

早在二零零六年，我国就已经提出要建设一支强大的复合型创新人才队伍来推动我国经济发展，电力企业位于国家发展的重要地位，对其人才队伍的建设开发势在必行，但在进行人才开发之前，首先要对复合型人才和目前电力企业人才开发的依据有一个简单的了解。

1 复合型人才概念及其开发建设依据

1.1 基本概念

复合型人才是指在企业各个部门都能拥有一定的工作能力，但在某一具体工作岗位发挥的工作效率十分突出的人才。复合型人才不仅要在自身专业技能的使用上达到一定熟练程度，还需要具备对其他专业技能的了解，其基本属性是通过自身的学习能力将各专业的知识融会贯通，并从中产生新的认识，进而可以利用这种知识体系建立新的思维方向来思考工作中所遇到的问题或对企业未来发展中产生的问题进行预估。就目前我国企业发展情况来看，核心复合型人才依然占比较少。

1.2 电力企业复合型人才开发依据

1.2.1 推进“两个转变”建设需要

在国家提出“两个转变的”新形势下，为了电力企业的高速高质发展，不仅需要吸引专业水平高的各专业型人才，更应当注重具有多重职业技能，多重工作经验的复合型人才的培养和吸收，借此来满足“两个转变”发展的需要。

1.2.2 人力资源结构优化的需要

现在，电力企业发展已经进入关键时期，在全新的社会环境下，电力企业人才结构需要从原来的单一型人员为主到复合型人员为主，实现人才从只关注本部门工作和就业到创新工作方式，各个部门技能都有涉猎的转变，这就极其需要电力企业建设复合型人才开发体系。

2 电力企业复合型人才开发中的常见问题

2.1 工作人员自我开发力度不够

首先，竞争电力企业工作岗位的人员大多针对某一具体，技能单一化程度较强，知识的扩展程度较低，在就业之前没有专门学习过电力企业其他部门的专业技能，导致电力企业人力资源结构的不平衡;其次，有些已就业的工作人员已经有了生活保障，没有进行再提高的学习培训，未能真正拓展自己的专业面，往往只让自身所在专业的工作效率提高，没能加强整个电力企业发展的综合效益。

2.2 复合型人才开发方式未能实现多样化

电力企业近年来在培训人才上投入了很多，通过专业培训，技能讲座，实践性学习等人才培训方法在提升人才专业水平和工作能力上有了很大的进步，但虽然大部分员工都通过技能培训得到了专业证书等，但是工作水平和业务能力并没有得到实际的提高，参加培训只是为了考试结果等情况却在增加，导致这种情况的原因很大程度上在于没有多样的培训方式和创新的人才开发体系。

2.3 人才调动缺乏动态灵活性

电力企业大多是国有企业，市场化水平较低，员工在各岗位之间的动态调配较少，大多数人员得不到不同岗位的锻炼，工作灵活性较差。除此之外，一些企业在对人才的培养上没有付出相应的关注度，这就大大降低了电力企业人力资源由单一转向复合的速度。

3 电力企业复合型人才开发体系建设措施

电力企业在进行复合型人才开发体系建设时，是需要在工作人员自身有着高度的学习热情与之相配合的，在实际情况中，电力企业人才培养相关部门要注重对人才的二次教育培训来实现工作人员复合性的提升，而建设复合型人才开发体系，离不开以下几个重要工作要点及措施。

3.1 对性质相近的部门进行凝聚改造，建设复合型人才的基础运行平台

随着电力企业技术水平和工作效率的提升，很多部门都可以对除自己本身的其他相关技术进行熟练运用，什么专业的人干什么活的传统模式正在日益被打破，这从侧面为性质相近的部门进行人员重组和合并提供了条件。电力企业的管理部门在相关部门的重组过后，要注意重新设定职责范围和工作章程，比如将运电线路检查维修部门与设置输电线路部门合并成为线路运营部门。除此之外还要注重个工作人员的培训学习内容的改变，合并改造之后的部门要对其工作人员进行交叉学习的工作，利用不同工作人员的工作经验交换，从客观上为复合型人才开发体系建设提供支持，在学习后还可以通过工作的交互性来使自身的工作技能得到扩展提高。

3.2 建设多种证书的考核制度和奖惩机制，提高复合型人才的发展质量

电力企业可以建立双证制度，首先要在实际工作条件允许的情况下，支持现有工程师进行高级证书的考取，并在其获得证书后进行相应的职位调换和相应奖励;其次可以通过不同渠道，如校企合作等，为不同工作岗位的人员建立人才培養部门，提供更专业的老师和更高级的专业知识，在学习过程中要制定相关的奖惩制度，依据成绩进行划分，不同层次可以得到不同奖励，提高人员学习积极性，加强专业素养的不断提升，建设复合型人才工作队伍，进而加快电力企业的综合水平建设发展。

3.3 实行复合型人才师生制度，促进复合型人才的未来发展

随着高校生不断加入到电力企业的工作中，电力企业的一线技术人员渐渐达到饱和，在此时，加快高校生技能掌握和职业素养的提高就是电力企业发展的重要环节。对于新高校生，他们的学习能力仍然较强，为了使他们的专业知识尽快融入到实际工作中，在实习期，将他们合理地分配到各个部门，并安排工作经验丰富，专业水平较高的导师进行一对一或一对多的专门辅导，导师全程跟进学习过程，以工作环境为教育模板，以工作指标为主题，进行理论与实践综合的学习;定期进行考核，根据考核结果进行奖励，并借此分析各个人员的专业特点，促使其向复合型人才发展。

3.4 实现各个专业部门之间的信息交流，进行复合型人才建设的实际应用

电力企业在实际的人才调配中，要注意人才的市场化，加大人才的市场竞争力度，坚持执行各位工作人员竞争上岗的就业模式，在电力企业复合型人才体现出竞争优势的同时，加大各专业部门的信息交流联系，保障人员流通，将发展潜力较大，工作能力较强的人才配置到一线工作环境中，利用实际工作经验为其提供良好的锻炼环境，与此同时，将在一线工作较久，经验较丰富的管理人才调动至核心管理层，利用工作环境的转变考察培养其一岗多能的优势，通过这种部门间工作人员的交流调动，科学合理的进行理论与实践的连接，加强不同工作人员的工作能力，使他们尽快为复合型人才体系的建设出力。

总结

人才是教育更是使用出来的，在培养专业型人才的同时，要不拘泥于传统用人模式，实现人才的多岗位灵活流通，跨专业培养，综合教育培训等方式，正在打破原有的组织学习模式，电力企业要在人才招揽，人才开发，人才应用等方面综合贯通复合型人才建设的理念，实现自上而下所有专业工作环境适应复合型人才的发展，，只有这样，复合型人才的建设才能满足当今时代各企业甚至是中国经济的发展现状，才能实现我国电力企业综合发展，为我国社会甚至世界电力企业发展稳步向前的趋势发挥自己的一份能力。

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（作者单位：国网宁波市北仑区供电公司）