京师大学堂科学教育变革中的文化碰撞

2019-09-10 07:22吴云鹏
教育文化论坛 2019年2期
关键词:变革设置科学

吴云鹏

京師大学堂在1898年筹划时就非常重视科学课程的设置,但其真正实施科学教育是在1902年之后。京师大学堂的科学教育变革主要体现在科学课程的设置、教学方法和教师选聘上。京师大学堂的科学教育变革历程集中透射出中西文化强烈冲突、碰撞和融合的过程。大学堂科学教育的变革得益于中国文化传统中的科学要素,科学教育与人文教育在高等教育中实现了并立与融合,科学教育的教学方法开始动摇传统治学方式的根基,近代早期的本土科技人才成为社会变革的中坚力量。

《华南师范大学学报》(社会科学版)2019年第1期

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