落实办学理念 内化职业追求

■ 唐山市古冶区赵各庄第四小学 王彦庆

办学理念是一所学校的灵魂。良好的办学理念要能适应国家、社会发展的需要，符合教育发展的规律，体现办学传统又符合时代的要求。那么如何让学校的办学理念在师生中耳熟能详，记忆在脑海里，落实在学习工作之中，体现在师生的精神面貌里，我们采取了多种方法使学校的办学理念相融共生，成为一种校园文化。

一、全员参与，达成办学理念

制度之所以不如契约容易得到人们的认可，关键在于制度是单方面制定，而契约是双方协商之后确定的，所以契约才更具约束力。要想让学校的理念得到全体教师的认可，关键在于让教师参与其中。

学校的理念在于继承和发展，继承优秀的传统并使之发扬光大。我校地处开滦矿区，百年矿山文化铸就了矿工们坚韧不拔的意志、埋头苦干的作风和开拓进取、特别能战斗的精神面貌。因此学校自然地打上了这种文化的烙印，形成了“自强不息，敢为人先”的教育精神。矿工们的团结互助，荣辱与共的精神都是我们学习的榜样。当然矿工们的知识背景以及矿山特有的文化对学生们产生了潜移默化的影响。由于工作环境和工作传统的原因，矿工们的不拘小节、嬉笑谩骂皆为特有的习俗，甚至可能有些不文明行为在日常的生活中影响着学生们的良好品格的养成，对于这种现象学校理应担负起教育并养成学生讲文明、懂礼貌等好习惯的重大责任。

在认真调研的基础上，学校领导班子提出了“全面发展打基础，不拘一格育人才”的理念，经过教师们的讨论，认为这个理念还不能反映学校的特点，任何学校都可以应用这个理念。随后学校在查阅资料、征集教师意见的基础上提出了“明德尚礼，励志勤学，严谨笃行，务实求真”的办学理念，经老师们反复推敲，觉得这个理念尽管同学校的发展相吻合，但是却不太好记，没有做到简洁、易懂。几经修改讨论，最后确定了“德礼至善，和谐发展”的办学理念。

二、科学管理，实践办学理念

学校的办学理念一经形成，就决定了学校的办学目标。而科学的管理方式又是实践理念的前提和基础。

培训交流，让理念入脑。让老师们熟知理念的最好方式就是学习和培训。学校在办学理念形成之后，借助于每周一的学习时间，由校领导对教学理念进行解读，分条目讲解理念的产生过程和具体内涵，分教研组讨论落实理念的办法和实施方案。以座谈会的形式来交流收获，做到普通教师理解理念，骨干教师宣讲理念，领导带头实践理念。

管理依托，让理念入心。学校借助于和雅的德育体系、和乐的教学模式、和美的校园环境来践行着学校的办学理念，让所有教师对理念不仅能如数家珍，而且落实到行动中，体现到课堂上。

和雅德育，就是努力提升教育的艺术和品位，使学校成为真正的“大雅之堂”。在高雅的学校里由儒雅的教师造就文雅的学生。雅师要“立己立人，达己达人”，雅生要“文质彬彬，然后君子”。以办公室卫生、成绩奖励、学生表现等为评比对象，使各年级组的教师能够劲往一处使，最大限度保证了各年级组的团结。每学年一次的“和雅教师”评比，彰显着和谐育人氛围。

三、活动依托，发展办学理念

理念是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。作为思想，它一定要体现时代性，把握规律性，富于创造性。学校的办学理念也要随着社会的发展而不断地与时俱进，为此学校借助于丰富多彩的活动，不断发展办学理念。

读书活动，为理念固本。学校在2008年便开展了校长向教师赠书、全体教师共读一本书等读书活动，开展了系列活动：每周教研组轮流的“美文诵读”，净化着大家的心灵；隔周的“读书故事”，使最普通的教师，都能温情地讲述他的“理想课堂”，他与学生们一起诵读的曲曲折折、感人至深的教育故事；每月的聊书会，大家畅谈读书收获，讲述读书心得。读书滋养才气，大量的专业书籍为成就和雅教师奠定了基础。

合作共同体，为理念培元。针对近几年青年教师数量的增多，学校建立了教师专业发展共同体，通过集体的力量，助推理念的实施。学校成立了语文、数学、英语教师组成的大教研组，定期开展教研活动，开展学期组内磨课活动，教研组一起参与教师论坛活动，让教师们共同进步，共同提高。走出去，安排优秀教师到北京跟岗学习，拜教育名家为导师；请进来，邀请知名教育专家来校指导教师课堂教学，学习先进的教学理念。与更多的学校结为教育联盟，共同进行课例研讨活动，为教师的成长搭建展示平台，从而为实现和谐发展的办学理念浇灌知识的营养。

教师论坛，为理念续航。要想让学校的办学理念历久弥新，就要不断地添加新的动力，为理念续航。学校每学期都借助于每周的行政例会组织教师进行论坛交流，让教师们围绕学校的中心工作畅谈体会。比如针对教师师德意识欠缺，对学生缺乏爱心，对家长缺乏耐心的现象，开展了“我的爱心故事”专题论坛，每位教师都精心地挖掘教学中的点滴事迹，讲述“师爱”的真谛。针对教师成长目标的缺失，开展了“我的教育思想”主题论坛，引导教师学会思考，树立目标。如果说教师论坛提升了教师的个人素质，那么教师素质赛就为教师和谐共生提供了展示平台，每学年学校都会组织一次教师素质赛，在个人展示基本功的同时，教师可以结组展示才艺，这样教师们各展所长，相互配合，取长补短，为和谐发展赋予了新的内涵。