提高小学生语文文学素养的策略

张丽芳

摘要：语文中蕴含着民族历史、民族精神和民族气质，是中华文化中耀眼夺目的瑰宝，语文教学发展与国家精神文明建设具有密切关系，在教学事业中占据着重要地位。小学生处于接受知识、陶冶情操、培养核心价值观的黄金时期，是语文教育的绝佳时机，语文教师务必提高小学生的综合素质，增强小学生的文化归属感和历史责任感，培养小学生的爱国情怀和文学素养，促进小学语文教学事业的发展。

关键词：小学语文   文学素养   策略

语文是小学的一门基础学科，不仅教会学生识文断字，让学生掌握基本的表达能力和阅读理解能力，还能开阔学生的视野，增长学生的见识，提高学生的文学修养，促进学生形成人格魅力。在文化兴国的战略指引下，越来越多的学校和教师认识到语文教学的重要性，一些学校更是将提高学生的文学素养视为重要的教学任务。笔者以提高小学生语文文学素养为研究内容展开了探究，希望能对学校和教师提供一定参考价值。

一、科技引入课堂

在现代化发展迅速的今天，人工智能和多媒体技术逐渐进入课堂，为课堂带来了无穷乐趣，提高了课堂教学效率，减轻了教师的教学重担。古语云：“工欲善其事，必先利其器。”教师要想精于教学，必须要有科学完备的教学设施，所以学校应多关注教学领域的科技发展，引进先进的教学设备。另外，学校要根据教学设备的情况，组织教师学习如何使用新型的教学设备，从而让科技更好地进入课堂，促进教学效率的提高。

与此同时，教师也要努力发现教学存在的不足，认真改进，怀着严谨的态度对待课堂教学，从教案到课堂实训，认真履行教师职责，把教学育人作为人生目标，在科技的助力下激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。教师可以利用多媒体设备为学生播放视频，如小戏骨版《三国演义》、中国唱诗班系列动画等。通过视频播放，将现代化科技设备与中国传统文化有机结合起来，在丰富了课堂内容的同时，加深了学生对教学内容的理解，增加了学生对中华传统知识的了解，培养了学生的文学素养。

二、拓展学生课外知识

小学生课业负担轻，课堂时间较少，充足的课外时间成为培养学生文学素养的良好平台，教师要善于利用课余时间，让学生放松身心，提升文学素养。同时，教师要循循善诱，引导学生有意识地学习。在日常教学中，教师可以向学生推荐优秀的书籍和综艺节目，这些内容不能局限于中华传统文化，可涉猎中外哲学、经济类书籍，如表现女性反抗命运斗争的《简·爱》、揭示人间大爱的《巴黎圣母院》等，以及文化综艺《一封家书》《朗读者》等，引导学生用现代的观点去解读中华传统文化。教师作为教学中的重要角色，要注意激发学生的兴趣，引导学生关注文化，让学生收获满满的知识，潜移默化地提升学生的文学素养。

三、构建家校平台

“父母是孩子的第一任老师”，家长对学生的教育同样具有义不容辞的责任。利用好亲子陪伴，对于提升学生的文学素养具有重要意义。学校要组织家长与教师进行交流，与家长保持密切的沟通和联系，针对学生的成长及文化素养制定科学详细的方案。通过家校平台，教师和家长能全方位地了解学生的发展动向，便于教師因材施教，根据学生的特点定点教育，促进学生文学素养的提升。另外，教师可以在家校平台上布置亲子作业，让家长和学生共同学习，使学生收获知识，增进亲子感情，促进学生良好性格的养成。同时，教师可以鼓励家长多带学生外出郊游，去领略祖国的大好风光，增强学生的民族自豪感和自信心，提高学生的文学素养。

四、结语

文学素养对学生的未来和国家发展具有重要作用。语文教师将高科技设备引入课堂，能有数激发学生的学习兴趣，引导学生拓展课外知识，积极构建家校平台。只有通过教师与学校各方共同努力，才能培养学生良好的文化素养，促进小学语文教学事业的发展和国家文化事业的兴盛。

参考文献：

[1]张莹.小学语文教学中的文学素质培养[J].课外语文，2018，（6）.

[2]王筱鹭.对小学语文教学中人文素养的培养的看法[J].新课程（上）， 2018，（7）.

（作者单位：福建省莆田市仙游县实验小学）