幼儿园导视系统设计

顾瑾

【摘 要】幼儿园的导视设计可以保证孩子的安全，同时也能让孩子们形成独立自主的好习惯并扮演美化幼儿园环境的角色。

【关键词】幼儿园;导视系统;设计;儿童;

中图分类号：J524 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）21-0143-02

一、研究背景

随着当今社会的发展，人们愈发重视儿童的成长教育，特别是学龄前儿童的教育。专门为儿童服务的公共设施应运而生。但是相对于数量的增加，人性化的服务设施却尚未完全建立，其中便包括了儿童导视系统设计。

二、国外设计案例分析

国外儿童公共空间建设较为完善，儿童空间的引导体系较为规范，设计较为成熟，这是因为国外比国内更注重幼儿教育的理念，教育思想是由国外教育发展和发展起来的，已经成为一种较为系统和成熟的制度。因为认识到早期教育的重要性，加上理论实践经验的积累，外国设计师和建筑师意识到要以儿童需要为首要考虑因素。以下三个案例，是我国设计可以借鉴和采纳的经验。

（一） PabloNeruda幼儿园——色彩区分，放大标识，简化图形

PabloNeruda幼儿园（图1）位于西班牙马德里，它的导视系统使用高明度的色彩将空间划分成不同的区域，增强了识别度，孩子和家长可以通过色彩来区分。导视标识使用放大的数字和字母引起孩子的注意，在使用图形的时候，根据孩子的大小，将人简化成一个简单的身体形象。

西班牙的幼儿园的导视设计是站在孩子的角度，基于孩子对颜色、形状大小的认知能力设计的。同时，摒弃铺面式的艳丽色彩，通过基础色结合大面积中性色，兼顾空间内儿童和成人的审美需求。

（二）香南町保健中心·社会福祉中心——减少文字，多用图形

文字的表达有一定的局限性，不适合老年儿童的识别，因此在整个福祉中心的导视系统（图2）中，设计师尽量减少文字的使用，使用更多识别度较高的象形图进行引导。可视化图形传达信息比文字更加清晰快速，例如，具有很强的导视性的地面线条。

（三）墨尔本皇家儿童医院——艺术性和情感化

从墨尔本皇家儿童医院的导视系统案例中（图3）可以看出当下导视设计的两大趋势：

首先，从只重视功能性到同时兼顾功能和艺术的转型。功能不再是设计的核心，艺术创造力是经济发展和社会进步的标志。设计应更强调艺术品质和审美愉悦感，导视设计的趋势是展现更多艺术性，在满足基本指示功能的同时为人们提供美感，培养审美能力。

其次，设计中情感的表达更人性化。医院把孩子的视觉知觉和情感作为设计重心，通过可观察和可接触的导视的外观和颜色表现，孩子们可以提高视觉注意力、记忆力和想象力。

三、多感官体验设计在儿童导视系统中的应用

视觉感官体验是儿童对生活环境中的各种事物最直接的感知体验，也是在设计儿童导视系统时最先考虑到的。儿童通过事物外在的形状、颜色、材质等表现形式的认知的同时，产生丰富的情感体验。

例如导视系统运用儿童喜爱的动物元素，每层楼使用一种动物做代表，通过每层楼动物形象的变化和不同的明亮的颜色来引导儿童。高明度的色彩将空间划分成不同的区域，增强了识别度，而动物元素的运用，对于儿童也是一个认识动物的学习过程。导视系统不但具有功能性，还具有趣味性和成长性。

儿童不仅仅通过视觉感官认知世界，还通过听觉、触觉、嗅觉全方位地认识世界。考虑到儿童的视觉认知能力的不足，可辅之以听觉、触觉、嗅觉，提升儿童的信息辨识能力，同时也锻炼和刺激儿童多个感觉器官。

例如在不同教室门牌处播放不同的声音来提醒儿童身在何处;在户外导视牌上种植不同的植物，散发出不同的气味;不同楼层的导视用不同的材质，不同材质拥有不同的触感。此外，随着技术的不断进步，导视设计可以融入现代交互体验设计技术，更大程度地实现儿童的多感官体验。

四、结语

幼儿园是一个综合性的特殊环境，它是一个集教室、餐厅、儿童休息室、儿童活动室和娱乐设施于一体的公共空间。公共空间导视系统设计不仅是学校在加强硬件设施的建设，但也有助于孩子的健康成长。幼儿园的导视设计与成人导视设计有很大不同，必要的导视设计可以保证孩子的安全，同时也能让孩子们形成独立自主的好习惯，并扮演美化幼儿园环境的角色。

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