社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨

梁晶晶

网络技术与信息技术发展背景下，人们的传统思想受到冲击，通过互联网获得更多消息传输渠道，各类社会热点问题影响着人们的道德情感。基于此，本文以高校思政教育作为研究对象，根据社会热点问题的含义，分析其特点，并从学生兴趣、学生思想、学生情操等方面阐述社会热点问题在思政教育中的价值。

社会热点问题内容丰富，涉及范围广，且具有及时性和突发性特点，容易对社会产生不同程度的影响。社会热点问题内容包含政治、经济、文化与生活等多个方面，高校思政教育需要引导学生正确看待社会热点问题，从社会热点问题中寻找正能量，发挥热点问题的积极作用，学校对学生展开思政教育时也应紧跟时代发展，创新教育理念。

1 社会热点问题的含义和特点

正常情况下，社会热点问题代表的是对社会产生深远影响的特殊性事件，这些事件也会对人们的思想造成冲击，引起大众积极反响。社会热点问题的性质较广，无论是政治性社会热点事件，还是经济性社会热点事件，都会对社会发展产生影响。不仅如此，社会热点的组成可以是个人，也可以是群体，能够对社会发展产生影响、引人参与深入思考的问题就可以被称为社会热点问题。现如今，典型的社会热点问题有以下几种：就业失业问题、社会风气问题、社会治安问题以及环境保护问题等。

分析社会热點问题的特点，具体如下：（1）突发性。一般情况下，社会热点问题的发生不受人为控制，事件的传播也会在不同价值观作用下呈现出不同的走向，热点事件更不会受到特定人群的控制。（2）多面性。网络信息环境下，人们从网络平台中获得海量信息，信息具有共享性，社会热点问题内容广泛，涉猎领域宽，除了常见的政治、经济与生活领域外，还包括文化领域和生态领域，社会热点事件发展方向也能彰显其多面性。（3）动态性。人们对社会热点问题的关注度会随着时代的变化而变化，不同社会背景下，社会热点问题内部突出的矛盾不同，人们对社会热点问题的看待角度也会不一样，处理方式自然不同。

2 社会热点问题在高校思政教育中的价值

2.1 吸引学生兴趣

在当前的高校思政教育中，存在的主要问题为学生对这一教育内容的学习兴趣不足，原因在于很多教师应用传统授课模式完成具体的教学工作，当教学过程中的理论内容过多时，学生自然无法对这一课程投入过多精力。

在教师的授课过程中引入社会热点问题时，教师可以通过带领学生分析这一时间的起因、经过与结果，让学生在深度了解这一热点事件的基础上，了解这一事件中蕴含的思想政治内容，在教师的讲解过程中，体现了整个授课体系中的故事性与连贯性，通过这种深入浅出的教学方法，在系统学生兴趣的同时，提高了学生对相关知识掌握程度，提高教育质量。

例如对于“中美贸易对抗”事件来说，教师在授课中带领学生分析这一事件的深层次发展原因，教师可以指出，之所以发生这一事件，最主要的原因为我国当前的发展速度较快，引起了美国的关注，教师在后续的授课中，带领学生剖析思想思想与国家富强之间的关系，这种包含具体事例的授课方法，可以充分吸引学生的兴趣。

2.2 丰富学生思想

在当代大学生的学习和生活中，由于社会阅历不足，很容易产生悲天悯人的想法，尤其是在境外势力的渗透下，很多学生对我国的发展和社会运行方式产生不满。这一现象的深层次原因在于，学生的思想过于单一，导致其容易受到相关言论的影响。

在社会热点事件的应用中，教师可以通过分析这类事件的各个因素，让学生意识到我国当前的发展速度和发展质量，让学生产生荣誉感与使命感，同时在该过程中让学生意识到丰富自身思想的重要性。

例如4月1日，除了为西方的愚人节，也是我国英雄飞行员王伟的牺牲日期，教师在授课中，可以在接近这一日期的课程中，讲解王伟的牺牲经过，并对比当时和当前我国的军力发展情况，这种方法能够让学生意识到我国当前的发展质量，当学生产生对国家和社会的认同感时，自然能够达到丰富学生思想的目的。

2.3 培养学生情操

对于当代大学生来说，由于个人思想容易遭受影响，所以思政教育工作的一个重要内容为，培养学生的爱国情操，在此基础上才能够实现对学生奉献精神、拼搏精神等思想内容的培养。在社会热点事件的应用中，教师可以从我国当前法律法规完善的角度、国民品牌的发展效率角度、国产产品质量提高角度落实授课工作，让学生产生使命感和国家认同感，例如针对前段时间的华为女高管海外扣留事件，教师带领学生分析这一事件的深层原因，让学生认同我国当前的发展策略。

2.4 重建学生思维

对于当代大学生的思政教育工作来说，需要践行“破而后立”工作体系，即在转变学生对各类内容认同效果的同时，让学生意识到我国当前的发展质量。在社会热点问题的应用中，教师可以选取一些社会中的负面问题，同时讲解我国为消除这类问题采取的相应措施，让学生意识到当前政府部门付出的努力，最终重建了学生的思想道德思维体系。

结论：总而言之，现代化教育改革背景下，将思政教育与社会热点问题相结合，符合课程改革的要求，有利于丰富思政教育内容，帮助学生培养正确的价值观。当前高校思政教育需要采取科学有效的引导方式，提高学生思想觉悟，正确看待社会热点问题。

（作者单位：陕西中医药大学）