影响高校大学生思想教育工作的主要因素

杨思婕　张馨月

摘 要：随着社会的开放和发展，大学生价值观念也呈现多元化的发展趋势。由于受到各种不良文化的影响，许多大学生的思想观念都存在一定的问题。思想教育工作对于大学生身心健康的发展具有十分重要的意义。因此，本文以高校大学生思想教育工作为研究对象，从多个角度分析了影响高校大学生思想教育工作的问题和因素，并针对这些问题提出了合理的解决办法。

关键词：高校;大学生;思想教育

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展的新局面”。经过长期的发展和努力，我国已经进入了中国特色社会主义新时代，高校思想政治教育也更趋于人性化、开放化。因此，高校辅导员必须坚持以马克思主义为指导，把立德树人作为中心环节，全面贯彻党的教育方针，引导大学生正确树立社会主义核心价值观，积极传播正能量，做好模范带头作用，努力为我国高等教育事业的发展开创出新的局面。

一、大学生思想政治教育工作的现状分析

中国特色社会主义已经走向新时代，高校思想政治教育应该继承和发扬我党的优良传统和作风。在学习前辈经验的基础上，不断地进行改革创新，使思想政治教育与新时代的要求紧密结合。大学生是国家未来发展的中坚力量，也是新时代的追梦者和圆梦人，加强对大学生的思想政治教育工作是尤为重要的。这也对高校辅导员工作提出了更大的挑战，新时代大学生思想教育工作仍存在一些困境。

（一）普遍存在弱化大学生思想政治工作的现象

随着新时代的发展，以学生为中心成为了现在高校学生管理工作的理念，学生管理工作更注重了学生的个性化需求，逐渐由原来传统的管理模式向现代化服务模式转变，强调了服务的理念。如设立大学生事务管理中心、大学生心理咨询中心、大学生易班发展中心，同时也重视大学生的奖、贷、勤、助、补、就业指导和安全教育等各个方面的内容。在高校团建活动和思想政治教育中也把大学生事务服务作为其中一个内容，充分发挥其功能，一定程度上解决了强调管理的模式。以学生服务为中心的工作理念，注重了其个性化成长的需求，但辅导员在实际工作中，繁琐的事务管理工作往往占用了其大多数时间，在对大学生思想政治教育的实际工作中，仅仅只是按照常有的惯例来对学生开展思想政治教育工作，弱化了辅导员对大学生思想政治教育的工作。

（二）教育模式单一，忽略学生的体验

大多数高校辅导员还是以主题班会课为载体开展大学生思想政治教育工作，由于现在大学生像个海绵一样，吸收来自网络传递的各种信息，他们往往会选择关注一些自己感兴趣的和与自己发展相关的知识领域，如考证信息、事实热搜、人际交往、职业规划等等。主题班会课的内容大多都会从大学生的道德认识和政治认同等方面引导大学生，却少了给他们体验、反思、实践等方面的机会，从而导致思想政治教育的内容仅仅停留在理论讲解层面，忽视了理论与实践相结合，因此，学生很难将理解和学习到的道德文化知识认，与其知内在的思想行为结合在一起，并付诸于行动。

（三）选择教育的内容陈旧落后

高校大学生的思想政治课为其提供了政治理论的基本知识，辅导员在开展思想政治教育工作的时候，应是对这些基本知识做一个提炼和引导，为学生理解和掌握政治理论知识提供有效的帮助。然而，高校辅导员在学生思想政治教育工作中缺少对有效知识的提炼，选取的内容陈旧落后。部分辅导员理论知识相对薄弱，在学生出现一些问题时，往往采取以管代教的方式，表面上学生是屈服的，但实际上学生并没有从心理上真正信服和认同，治标不治本。这样的反而使思想政治教育工作只停留在表面，并不能真正提高学生的思想政素养。

（四）忽视互联网+的教育平台

随着互联网技术的不断发展，各种网络课程应运而生，这给我们的生活、学生带来了巨大的影响，它能突破时空限制，在没有学生参与的教学过程中，讲解各种知识。在思想政治教育上，辅导员多数采用面对面的方式进行教育引导，忽略网络课也能有效引导大学生的思想政治教育，如互联网+幕课中，有很多关于人文史哲、政治经济和清华大学、南京大学、哈尔滨工业大学等名校上传的《关于马克思》、《心理学与生活》、《沟通心理学》等等一些优质课程。这些课程都可以推荐给在校大学生，作为对思想政治教育的一个引导方向，突破现有的因素，让学生的思想政治教育变得更加自由，并能够随时参与。

二、大学生思想教育工作对策设计

针对大学生思想教育工作存在的问题，本文从以下几个方面提出合理化建议：

（一）全面掌握思想动态，重视互联网教育平台

影响当代大学生学生思想的除了学校的课堂与家庭教育，更多的影响来自于网络。网络学生是获得信息的便利途径，辅導员要做好网络舆论、舆情监控，要让学生正确理解国家的发展与困难，成就与得失，明辨是非。主导舆论，确保社会主义核心价值观在网络上的传播和影响主导地位，不给有害言论提供传播空间。对网络上不当的言论和错误的思想进行有针对性的教育与引导，消除片面的误解与错误理解带来的负面影响。让学生树立正确的社会主义核心价值观，传递积极的社会正能量。高校在加强校园网络监管力度、营造洁净网络世界、建设能够满足学生精神需求的网络文化的同时，辅导员也可以通过易班、QQ、微信、微博、微视频等媒介，积极引导大学生提升自身道德修养能力，加强网络道德自律意识，规范网络道德行为，从而增强大学生对不良信息的“免疫力”和鉴别力。党的十九大报告强调要“加强互联网内容建设，建立络综合治理体系，营造清朗的网络空间”，为高校加强新媒体建设和管理指明了方向。

（二）加大实践教学力度，丰富教育宣传方式

当前的思想政治教育多是照本宣科说教为主，而“实践是检验真理的唯一标准”。辅导员应通过班会、班级QQ群、微信群等方式，宣传并积极组织学生参与，如学校组织开展的校园十大歌手大赛、茶学社茶艺学习交流、体育运动会、校园民族运动会、志愿服务、社会调查、互联网+创业大赛、经典诵读等校园活动。每一项校园文化和实践活动都承载着不同教育功能，对培养塑造大学生正确的世界观、人生观、价值观，提升其思想素质、创新能力、实践能力等等都起到了积极作用。学生们也能在丰富的校园活动中展示自己的成果，辅导员也能在活动中作渗透、启发、引导和总结，强化活动实效，突出活动育人功能。

（三）提高学生团体意识，发挥朋辈教育力量

高校是一个庞大的学生群体，大学生以班级、宿舍、社团等为单位进行学习生活，形成一定的圈子，对新事情的认知和经验首先来自于身边的同学，其思想和行为也容易受到周围同学的影响。面對这样的情况，辅导员首先要注重培养学生团结集体的精神，其次是要注重培养和发挥优秀学生干部、宿舍长德尔带头作用。让这些同学对在班级体里积极传递正能量，做好意识形态教育工作宣传与监督，能充分发挥朋辈教育作用。如：培养优秀学生干部担任起优良学风的建设者，通过自身的影响力带动身边的同学有学习的自律自觉意识，端正学习态度，营造清新文明的校园风尚。最后，辅导员还需管理的角度，为学生提供实质性帮助的学习榜样。如：邀请优秀毕业生到班级做交流，将他们在大学期间的学习、实践、求职等方面经验、技巧、教训向学弟、学妹倾囊相授，把正面积极的思想传播到学弟学妹中。在这些方面同龄人的影响通过比教师的理论教育更有效果。发挥朋辈教育力量对政治思想的引导有着极其重要的作用。

（四）关注德育共性问题，倡导个性科学发展

高校学生群体庞大，辅导员不能因为群体庞大而忽视了学生个性化的教育，个性化教育是指教育的人性化、人道化和特色化，旨在培养个性素质良好、自由而全面发展的人。辅导员需要做好德育共性教育，倡导个性科学发展。辅导员思想政治教育的对象是性格各异的学生，忽视人的个性特点，忽视人的内在诉求和成长规律，只重视共性教育这样的教育培养方式必定是失败的。因此，在思想辅导活动中，既要关注学生普遍存在的共性问题，又要积极倡导、二者融会贯通，才能形成良好的教育成果。

新媒体时代下和大学生思想政治提升年的大背景下，高校辅导员更应牢牢抓住“社会主义核心价值观”这个中心点，在此基础上，通过运用新媒体技术，开拓和创新辅导员思想政治教育的方式方法，激发学生对思想政治教育的认同和兴趣，树立榜样意识。在不断探究新的教学模式和教学方法下，将思想政治教育工作推向新高度，为国家和社会培养新时代的社会主义接班人。

参考文献：

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