浅谈如何做一个优秀班主任

唐兰洁

摘  要：班主任是一个班的组织者和指导者，对学生个人的影响和班集体的建设和发展都起着举足轻重的作用。班主任工作纷繁复杂、举足轻重，对学生的影响潜移默化，细致深远，要做一个优秀的班主任，就要要对学生充满爱，要有责任心，还要有个人魅力和一定的执行能力。

关键词：班主任  责任心  执行能力

中图分类号：G635         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）08-0121-01

班主任是一个班的组织者和指导者，对学生个人的影响和班集体的建设和发展都起着举足轻重的作用。那么怎么做一个优秀的班主任呢？

1   要有爱

班主任对学生要有爱。不但要多关心学生的学习，还要多关心学生的生活。靠近学生的生活，走进学生的心灵。了解学生的家庭情况，了解他们的出生、生活、学习、成长环境，尤其是生活方面有什么困难，衣食住行，对经济条件差的不能歧视，反而要多关心，或者伸出援助之手。曾经班上有几个家庭比较贫穷的学生，我在班上讲话的时候都特别注意，不能刺激他们，不能伤了他们的自尊心。我还找机会给他们买文具，买衣服。除了生活上的关心，班主任还要特别注重学生的心灵净化。平时多观察学生，多找学生谈心，了解学生思想动态，及时交流，释疑解惑，让学生的心理积极健康的发展。毕竟学生是幼稚的，单纯的，需要引导教育。真正和学生交朋友，理解尊重学生，真诚平等对待学生，以自己的情和爱去感染学生感动学生。在师生之间架起友谊的桥梁，班主任工作就已经做好一半了。有一个初三的学生，每天上课就像无事人一样，要么坦然的呼呼大睡，要么理直气壮地坐在那玩。老师不找他还好，一找他就讨气受。別无他法，我这班主任只能主动去讨气受了。心平气和地找他聊天，笑谈好一阵，进入正题：你怎么就宁愿在那万般无聊痛苦度日度日如年，也不愿学习做一点点事呢？结果他终于吐露心声：他曾经辍学半年，又跟着原班走，实在是学不进去。这下就对症下药，学不懂先找学得懂的学，比如文字学科语文、政治，短线学科化学，再来摆正态度、摆正姿势：听课做作业，该干嘛干嘛。一下子就对了，不调皮了，开始学习了。这就是爱的感化！

2   要有责任心

真要理解人类灵魂工程师的深刻涵义，更要明白班主任的职任之重大。要有满腔热情，还得持之以恒。班主任工作确实累、杂，而且日复一日，年复一年，并且无法完全量化，可能做了工作得不到肯定，甚至给自己带来压力、麻烦…..这时，我们只有坚持坚持再坚持，依靠的就是我们做班主任的责任心。现在外出打工的家长多，留守的学生多，信息发达，社会复杂。有时遇到不讲道理的家长，真是生气，真是不想管了，遇到个性乖张的学生，也很委屈，甚至一时愤怒！每每想要放弃的时候，一想到自己是教育人，自己是教育人中的班主任，就又原谅了无知的家长，就又原谅了幼稚的学生，就又精神抖擞，就又信心百倍！

3   要有个人魅力

3.1 注重外在形象

随着人们生活水平的提高，人们对美的追求更加强烈。作为老师更应该在学生面前树立一个好的形象。不需要过分追求服饰的华丽奇特、浓妆艳抹，但不修边幅、衣冠不整也是不可取。自然、朴实、整洁、大方，适度的打扮也是必要的，体现个人的审美、情趣等等。

3.2 注重内在综合素质的提升

首先，要胜任自己的教学工作，连自己所教学科都弄不懂的老师是不会受到学生的欢迎的。其次，还要博学。这就要我们班主任不断地学习，广泛涉猎。不断的更新自我，不断地完善自我。再接下来不断总结班主任工作经念，要有管理学生驾驭学生的能力，让学生佩服你。

3.3 注重个人修养

班主任对学生的影响和熏陶是潜移默化的。我们不仅要用语言影响学生，还要用行动影响学生。身教重于言教，班主任必须以一言一行、一举一动给学生以正面影响，给学生做好榜样。我们班主任勤奋、积极，朴素、自然，我们言行一致，表里如一，我们公平正义，我们宽容大度……这一切都会在不知不觉中影响着学生。

4   要有执行力

4.1 晓之以理

现代学生接收信息多，知识更新快，思想活跃，他们对各种问题的认识有他们的见解，我们要解决他们的思想问题，不仅要晓之以情，还要晓之以理。理贵在真，理贵在实，让学生明白事理，才能让我们的教育具有目的性、针对性、可信性，才能使学生乐于接受！

4.2 以身作则

凡是要求学生做到的，班主任首先必须做到，凡是要求学生不做的，班主任首先坚决不做。比如要求学生不迟到、不早退、不无故缺席，我自己每节课不迟到不早退、不无故缺席。当然班主任的行为要求远不止这些，还包括我们的工作态度，我们做事的精神，我们为人的品质。

4.3 说到做到

作为班主任，管理一个班要有威信，轻易不表态，表态就作数。当然听取学生意见、错了就改，也是必需的。

总之，班主任工作纷繁复杂、举足轻重，对学生的影响潜移默化，细致深远，要做一个优秀的班主任，需要不断地学习，不断地历练。