功崇惟志，业广惟勤

陈新春

摘 要：我们党立志于中华民族千秋伟业，着力培养一代又一代拥护中国共产党领导、拥护我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。文章结合湖南省长沙市第二十一中学的“责任教育”，分别从理想信念、价值养成、责任担当三个方面教育学生如何才能成为担当民族复兴大任的时代新人，怎样才能当好社会主义事业的建设者和接班人。

关键词：理想信念;价值养成;责任担当

中图分类号：G636 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-06 文章编号：1674-120X（2019）19-0022-01

习近平总书记在十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

“国势之强由于人，人材之成出于学。”在2019年3月18日召开的全国学校思想政治理论课教师座谈会上，习总书记提出：“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。这不仅是习总书记对政治教师提出的要求，同时也期待通过政治教师能将这些良好品格与素养传递到学生们身上。

“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”同学们，我们如何才能成为担当民族复兴大任的时代新人，怎样做好社会主义事业的建设者和接班人呢？

一、理想信念是激发我们思想行为的“总驱动”

理想指引人生方向，信念决定事业成败，没有理想信念，就会导致精神上缺“钙”。人生没有方向，就如在沙漠中行走，没有诗和远方。同学们，你的理想是什么？或许我们从小就在谈理想和抱负，我们的个人理想也各不相同，但我们生活在一个共同的时代，这是一个新的时代，这是一个美好的时代。我们应树立与时代同心同向的远大理想和崇高信念，自觉增强中国特色社会主义道路认同、理论认同、情感认同，主动把个人的青春梦、成才梦融入实现中华民族伟大复兴的中国梦中，以昂扬向上的精神状态和奋斗姿态把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

二、价值养成是引领我们人生航向的“指南针”

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这个时候的学生正处在价值观形成和确立的重要时期，这一时期的价值观养成非常关键，就像穿衣服扣扣子一样，从一开始就要扣好。“富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善”，这24个字的社会主义核心价值观，我相信同学们一定都熟记于心了。

在我国，社会主义核心价值观具有深厚的历史底蕴和坚实的社会基础，更是当代中国精神的集中体现。我们应内化于心，外化于行，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极傳播者、模范践行者。

三、责任担当是检验我们家国情怀的“试金石”

“以天下为己任，成责任之公民”，在校园里，我们天天抬头就能见到这醒目的红色大字。各班开展了“责任与担当”的主题班会。只要我们用心去感受，你会发现，学校的领导干部，我们的老师，我们的同学，许许多多的人都在用最质朴的行动阐释着责任与担当。学校的责任教育就在我们身边，就在我们的日常生活行为之中。

湖南省长沙市第二十一中学学生行动指南第九条：“以天下为己任，对自己和家庭负责，对社会和国家负责。”家是最小国，国是最大家。我们每一个人都要敢于做先锋，不当看客，不做过客，自觉增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”同学们，你们人生黄金期与国家“两个一百年”奋斗目标的实现完全契合。我们要自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业之中。我们的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有喜悦也有哀伤。“士不可不弘毅，任重而道远。”梦想在前方，路就在脚下，自胜者强，自强者胜。

让我们踏着春天的脚步，以梦为马，努力学习，开拓创新，共同书写无悔于青春、无愧于时代的精彩人生！共同助推中华民族的伟大复兴！

参考文献：

[1]李晓盼.浅析中学生健全人格的培养与塑造[J].长春教育学院学报，2009，25（1）：99-100.

[2]秦艳艳.中学生健康人格培育探索——基于农村实证研究[D].河南：河南理工大学，2011.