观点

2019-04-28

中国教育报

自然探究课程促幼儿自主成长

http：//paper.jyb.cn/zgjyb/html/2019-04/28/content_517271.htm？div=-1

自然探究课程的最大特点在于给予幼儿自主的探索空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动。而教师要对儿童的兴趣点和问题进行教育价值判断，把握好其中可能遇到的困难和需要努力的程度，甚至引进具有激励性而不是使其丧失信心的困难或问题，使儿童的活动复杂化。

2019-05-02

中国教育报

加快教育现代化应更加重视教育科研

http：//paper.jyb.cn/zgjyb/html/2019-05/02/content_517502.htm？div=-1

当前，我国教育现代化事业已经进入注重内涵发展、提升质量的新阶段。教育改革与发展进入了深水区，教育改革与发展越往前走，越往深处走，越需要教育科学理论和教育典型经验的引领，越需要加强教育科研工作。

2019-05-07

蒲公英

评论网

完善学业评价体系，促进学生健康发展

http：//pgy.voice.edu.cn/user/ply_detail.html？docid=575241595666829312

完善学业评价体系，学校不但要“育分”还要“育人”。只注重“育分”，会阻碍学生的素质教育发展。高考综合改革改变了学生评价体系，促进了素质教育，必将帮助学生实现全面发展和健康成长。将“育人”放在评价的优先位置，是学校完善学业评价体系的必然选择，是落实立德树人根本任务的出发点。

2019-05-14

光明网

“一带一路”为我国科普教育发展带来新契机

http：//news.gmw.cn/2019-05/14/content_32829614.htm

科普教育不僅关乎中国百姓，更是推动全球发展，推动构建人类命运共同体的基础性工程。在“一带一路”的时代契机下，中国科普教育已迈出了探索性的步伐，从流动科普设施的交流互鉴，基于科普展览的文化交融，到为世界所共享的科普影视创作，这正成为中国科普教育的“一带一路”方案。