新时期思想政治教育价值初探

肖倩

摘 要：思政教育由于其自身的价值性而在社会发展中发挥极为关键性的作用，如此可以看出思政教育对于生产及生活作用性彰显极大的功能性，所以对思政教育必须要具有极高的重视度，彰显思政教育的本质，如何深化新时期思政教育价值是现代社会中发展的建设要素，文章将针对于此展开更全面的论述分析，提出具有针对性的改革建议，以促进社会的发展进步，做好指导思想工作。

关键词：新时期;思政教育价值;探究策略

从目前情况分析，新时期思政教育价值的作用性逐渐凸显出来，具有一定的政治目标，并且能够对人们的意识形态影响极为深远，更好地指导人们的社会生产和生活，从根本上提升学生的思想觉悟，以便指导人们更好的改造世界，引导人们能够为长远的革命目标而奋斗。文章中主要论述了思想政治教育在社会发展中的价值和作用，帮助人们能够形成健康的人格。

一、新时期思政教育价值性实现的前提要素

新时期对思政教育价值性的评估提出了更高的要求，要想更好的彰显其价值功能性，则必须要了解客观事实，不仅需要考虑其存在和实现的现实条件，这其中还包含主观和客观条件。首先，以主观条件来说，必须要具备坚定的信仰，这是思政教育得以实现的前提要素;此外，还包含人的条件，所谓人的条件涵盖两个方面，即教育及被教育者。其次，客观条件。物的条件，也就是生产力及生产关系，从本质上分析是社会关系，存在社会属性。思政教育价值性需要通过人才能更好的发挥作用。从长远角度来说，思政教育价值能够通过多种途径解决，为了达到最佳的宣扬效果，具体方法如下：政史融合法，也就是将历史人物，或是历史事件作为切入点，借助于此更好传扬思政教育，从而达到规范人价值趋向的目的。实践锻炼法：所谓实践，其实质上是追求价值，创造极实现价值为最终目标。从本质上分析属于价值活动，新时期思政教育工作的重点在于在校学生，他们是新时期祖国建设的希望和未来，并且承担非常重要的建设重任，他们的思想水平在某种程度上决定了未来的发展，因而对他们开展思政教育价值非常显著，因而必须对此引起重视，彰显其自身的价值功能和作用。

二、彰显新时期思政教育价值性具体措施

1.注重网络教育，强化马克思主义应用。新媒体环境下，高职思想政治教育课堂也迎来挑战，一方面，由于新媒体技术对学生吸引力较大，而学生通常在课上利用新媒体设备浏览信息，用手机看小说等等，导致注意力不集中，课堂教学秩序混乱，致使课堂教学效果降低;而另一方面，新媒体信息资源涵盖范围较广，学生在进行课堂上往往借助新媒体资源，而忽视动脑思考活动，这导致学生在教学中缺乏正确的、自我的思考，思维能力下降，未能在教育课堂学到知识。

教师在进行思想政治教學时，进行因材施教。首先，教师要对网络平台进行监控，建立网络道德准则，倡导学生道德自律，树立学生责任意识。其次，教师要借助多媒体设备，进行校园文化建设，端正校园风气，加强学生心理建设，这对其心理健康起到一定的辅导作用，例如可以建立阳光聊天室等多媒体教学平台，消除学生不好的心理倾向。最后，对于教育网络平台，学校应该加强监督和管理，避免有害信息的传播，使健康积极向上的信息得以有效传播。

2.积极探索新思路，突显思政教育及时性和有效性。新时期思政教育的价值性得以充分彰显，正因为如此必须对思政教育具有极高的重视度，在继承和发扬的基础上提出针对性的教育策略，以促使他们思政水平能够得以显著的提升和改善。教育是社会重要的组成元素，学生作为社会发展的栋梁之才必须完善自身的素质，高校思政教育活动开展形式呈现出多样化趋势，时事政策宣讲就是其中一个重要举措，有助于学生综合素养的提升。“形式与政策”是学校思政教育开展的课程之一，教师在教学过程中可以结合实际形势开展教学活动，这在某种程度上丰富了教学内容，促使学生能够更深刻的理解教学内容。此外，高校还可以开展形式各样的专题报告会，或是专题讲座，邀请相关学者来校讲授，使学生能够从中获益，教师在教学活动中可以借助多媒体设备开展教学，比如教学课件、视频、音乐等。针对高校教学而言，其是一个开放的系统，在这个文化平台中，汇集了较为丰富的文化知识。

近些年来，大学生的价值观发生很大的变化，他们的道德意识也在发生转变。在思想上，他们较为积极活跃，而对于新鲜事物，他们乐于尝试，并且易于接受，但是对于大学生而言，其心志还未成熟，缺乏社会经验，在对待一件事情上，难以做到客观、公正，并且在分析问题，很少用理智的思维去思考，对于一些社会思潮，或是现实中，其被某些扭曲现象所吸引。同时教师可以依据相关教学内容开展主题活动，比如编排话剧、开展朗诵比赛或是辩论赛，这些方式都是学生极易接受的，通过开展这些活动，学生对于形式与政策了解逐渐加深。此外，教师组织学生开展这些活动时，学生不仅能够提高思政水平，还在资料整理方面、语言表达上等都有所提升，促使了学生得到了多方面的锻炼，教学效果自然逐渐提升。

三、结语

新时期思政教育价值体现在各个方面，必须对学生进行创新思维教育，掌握核心的教学内容，深化马克思主义精神，开展形式多样的活动，从而推动思政教育能够取得更好的成效，文章针对于此展开论述，从根本上提升思政教育价值性最大化。

参考文献：

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