小学数学计算教学中的热点问题与思考

2019-08-22 05:48陈益利
速读·中旬 2019年7期
关键词:解决问题小学数学

陈益利

◆摘 要:在通过我们国家社会经济不断的快速发展,目前在市场经济的这一方面竞争变得越来越强烈,然而现在的市场招聘的人来也有很大的不断提高,现在国家政府也开始越来越重关于人才的教育工作的重要性,在开展小学数学是为了能够提高与培养小学生的计算能力,通过这样也能够体现出小学生良好的思维逻辑,数学计算通过动脑也会使小学生的日后不断发展有很大的重要作用,对于开展小学计算机教学目前也存在着许多问题,在各种阶段也只要针对小学生对问题的细节具体分析来看,从中也提出了性应的解决的问题对策,这也能够很有效的提高小学生对学习的活力思维的教学质量。要让小学生通过学习数学来提高他们的计算能力,能够促进小学生的学习发展。

◆关键词:计算数学;解决问题;小学数学

一、计算数学在小学数学教学中的作用

在小学生的课堂开展数学中,數学大家都不陌生在我们生活中都进经常的会出现,数学通常都以计算为主力,在所有的课堂中教学数学占用很重的内容环节,对于小学生的学习数学计算的能力是具有很大的作用,然而小学生的脑思路都比较灵活,有较强的思维的能力与计算能力,然而更多的还是要老师在课堂的教学与培养。这样会对小学生的日后发展有很重要的因素,在教师的实际操作和教学的过程中,经过不断的讨论创新教学的方式方法,应该提倡教师们改变一下传统教学方法,例如:以另一种玩的方式各个小组的讨论来进行思考与讲说,这样才会有力于提高学生们的整体学习氛围与水平,也能够促进学生好的全面发展。

二、数学计算能力基础的原则

1.灵活的运用数学计算法则

关于数学的运算法则是通过所有的计算方式步骤来进行总体的解析和概括,所有的数学教学理论、活动、方式方法法则都是要求一定的规律和基础概率,在学生们实际操作的过程中阶段性,不紧要清楚的知道问日的解决方法还要灵活的处理方法。更要清楚的知道这个问题的这么做的原因,要学会灵活的运用的规律法则来提升计算的基础能力范围,也能够提高自己的学习计算水平。

2.具备较强的计算能力

目前对于小学生的能力计算范围的两个角度有效性和正确性来观察,相对来说小学生的计算能力较高的情况,有效与正确性就会很高,在学生学习数学的内容来不断的去深化加深题目,从简单不断的难题也会对学生有很大的挑战性,通过不断的去联系题目来慢慢的是他们的逐渐加强他们的能力,从中也会有他们的思维逻辑和计算、感知能力。来进行分析解决问题及思考问题,对于小学生来说有较强的思维能力有利于完全全面的提升学生的自身能力。

三、小学数学计算教学的对策

1.加强数学计算教学的重视

在小学的教师对学生们开展各种各样的教学活动时候,要想要快速的能够提高小学生的计算能力时,就要切合实际的加强数学的重视性,要加强小学生对数学的理解和认知,教师应该改变传统的教学理念和观念。为了营造良好的教学学习的环境,就应该有很大的较强的提高学生们的计算学习的能力,对于学生们的计算能力有重要的意义,要引导他们对计算的热爱思考,要让学生们不断的进行各个小组的思考、讨论积极配合,也要不断的给他们设定情景让学生们来进行演练,主动让学生们活跃度参加到课堂当中,并且要让们主动的进去角色进入课堂教学,以最饱满的学习精神和态度去学习新的知识。

例如:小学数学西南版打扮四年级下册第一单元《括号的由来和作用》教师招聘面试试讲资格证面试试讲教案模板,数学目标活动中的应用,体会学习混合运算的价值混合运算题,坚定学好数学的信心,掌握有括号的混合运算的运算顺序,并能正确的计算含两个小括号或中括号的混合运算,重点难点理解并掌握含两个小括号或中括号的混合运算的运算顺序。教学过程第一算时,数学活动,活动讲授探究知识、教学准备,请说出以下列各题的运算顺序并计算。278-(17+35÷65)19+(324×15-129)14×(666÷74×2)有小括号的混合运算顺序是怎么样的?

2.注重培养学生学习兴趣

兴趣是一个很好的老师,只要对什么产生兴趣就会做的很好,会很投入认真学习。只要能够保证学生对数学计算产生了情趣才能有效的提高学生的学习计算能力,在课堂上,老师在教学中,简单枯燥的教学模式,不能培养学生学习兴趣,这样也不能让学生很好的掌握理解知识,这样的枯燥的课堂会很难让学生们融入进去,然而在这样的环境里,大部分的学生都会产生反感不喜欢数学计算,所以对于老师在课堂上要充分的加一些有趣的新模式,才能够使学生很快的进入一个角色,也能更好的以最快的方法学习,在学习数学课堂中可以使用多媒体来进行讲习,通过视频、图片、教学的模式来让学生产生较强积极态度与爱好来对知识的快速理解与认知。

四、结语

在学数学中有很多教师在实际操作的过程中,经常都以教学计算来作为教数学的一种形式,然而并没有结合学生的实际情况来讲对于小学生来讲无法在计算中能够灵活运用,有很多教师会或略这些事情,这样会使学生在学习的过程中有很大的问题,并没有合理的运用。

参考文献

[1]黄丽君.小学数学计算教学中的热点问题与思考分析[J].科普童话,2017(32):49.

[2]宋磊.浅谈小学数学计算教学中的热点问题及其对策[J].现代交际,2017.

[3]林淑芳.小学数学计算教学中几个热点问题的思考[J].读与写(教育教学刊),2017,14(03):184.

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