论自然拼读法在英语教学中的有效应用

赵德兰

摘 要：自然拼读法不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼读，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。自然拼读法应用到英语教学中，可以提高学生的英语单词发音和拼写能力，提高教学效率。文章对自然拼读法在英语教学中的有效应用进行论述。

关键词：自然拼读法;英语教学;发音规则;拼读技巧

中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0064-01

随着年级的提高，越来越多的英语词汇需要掌握，阅读和写作的要求也越来越高。许多学生觉得学习英语有困难，主要的原因是他们单词量小，无法拼写。为帮助学生记忆和理解单词，采用自然拼读法进行英语教学很有必要。本文对自然拼读法在英语教学中的有效应用进行论述。

一、自然拼读法在英语教学中的运用

自然拼读法主要是应用拼读和书写的方式，让学生能够准确地掌握英语单词中字母组合的基础知识。教师可在发音教学、拼读教学、写作教学、拼写教学、阅读教学中应用自然拼读法，帮助学生学习英语知识。

1.发音教学

自然拼写教学的第一步是帮助学生掌握44个基本英语发音的字母和组合，可分为辅音和元音。辅音包括单音（p、d、k等）、辅音字母组合（ch、sh、th等），元音包括a、e、i、o、u。在教学之前，教师应该先确定这些字母的顺序，一般在元音之前排列辅音的顺序，以便于教学。Lloyd（1992）建议将字母音分为七组，即第一组：s、a、t、i、p、n;第二组：c/k、e、h、r、m、d;第三组：g、o、u、l、f、b;第四组：ai、j、oa、ie、ee、or;第五组：z、w、ng、v、little oo、long oo;第六组：y、x、ch、sh、voiced th、unvoiced th|θ|;第七组：qu、ou、oi、ue、er、ar。这种方法的优点是在学习了第一组元音后，学生可以练习单词的拼写和拼读，如at、is、pin、sat等，也有利于区分一些发音容易混淆的字母，因为b和d、m和n 等都不在同一组中。

2.拼读教学

当学生掌握第一组英语单词元音时（看到首字母，他们能很自然地读出），就能学习拼写了。拼写应该以双音调拼写开始，如is、an、ti、sa等，然后进行三个音的拼读练习，如sat、tap、sit、tip、sin、pin等，再慢慢过渡到多音节单词的拼写。为了给学生更多的机会练习拼写，教师可以用学生学过的字母组成单词，并把它们贴在教室的墙上，然后让学生反复拼写。

3.写作教学

在写作教学中，教师应让学生边拼读边书写，使学生在不自觉中进行拼写练习，掌握音标的书写方法，并培养学生规范整洁的写作习惯。

4.拼写教学

自然拼写教学的目的之一是使学生掌握发音和形式一致的单词记忆规则和拼写方法，引导学生学习把字母的发音变成形状。拼写教学可分为三个步骤：第一步，听。教师可很快地说出一个英语单词，然后降低速度说，再反复说几次。这样教学的目的是让学生听到英语单词中的音素。第二步，辨认。教师可让学生辨认单词中的音位，如：第一个发音是什么？接下来一个音是什么？最后一个音是什么？第三步，书写。当学生发音正确时，教师就可以开始引导学生把音写下来。

5.阅读教学

对于学生来说，阅读应该从认识单词开始，然后是句子阅读，再进行一些简单的故事阅读。例如，学了|a|后，教师可让学生整体认读单词apple;学完第一组字母音（s、a、i、t、n、p）后，教师可以让学生根据发音进行阅读，如“It is an apple”“It is an ant”等句子，并用图片或物品来导入句子的意思。此外，教师还可以写押韵的句子，让学生大声朗读和阅读，如“A dog is on a log”“A big pig is in a bin”等。这样，学生不仅可以内化英语的拼写和发音规则，而且可以将单词的形式、发音和意义结合起来，激发英语学习兴趣和信心。

二、应用自然拼写法时应注意的问题

1.借鉴但不能照搬国外的教学经验

在一些英语国家，自然拼写法的应用已有一百多年的历史。然而，國外的经验大多是基于母语的教学，所以教师不能完全照搬国外的经验，而应该在教学方法和活动设计创新上与学生实际相结合。

2.保持活动的趣味性

小学生刻意关注的时间不会太长，而拼写需要大量的机械训练。因此，教师可以在教学中穿插一些故事、游戏，或组织唱歌、说绕口令等活动，以便学生练习和背诵。

3.及时复习巩固与运用

为了帮助学生克服遗忘，教师应帮助学生及时复习巩固与运用。这样，学生就慢慢了解和熟悉了这些拼写规则，从而能够灵活运用。

三、结语

实践证明，自然拼读法在英语教学中的应用效果显著。因此，教师应合理应用自然拼读法进行发音教学、拼读教学、写作教学、拼写教学、阅读教学，提高学生的英语单词发音和拼写能力，从而培养学生的英语核心素养。

参考文献：

[1]刘显容.自然拼读法在儿童英语词汇教学中的应用[J].开封教育学院学报，2018（07）.

[2]朴丽华.自然拼读法在小学英语词汇拼读教学中的应用研究[D].延边大学，2018.