浅析互动语言学

马梦然

摘要：互动语言学是当前语言学研究的热点之一，索绪尔将语言学分为动态语言学和静态语言学后，这两类语言学发展的并不平衡，动态语言学的研究较少。互动语言学作为社会语言学的分支，涉及多个语言因素，它兴起的原因既有深厚学术历史渊源的背景，又符合当前语言学研究的现状，打破了语言学界近几年语法研究僵化的局面，为语言学术界提供了新思路，对汉语语法研究有重要的启示作用。

关键词：互动语言学;交际;语境;会话分析

本文以互动语言学为主题在CNKI上选取了13篇论文，将从以下几个方面对其进行综述：一、互动语言学的发展背景;二、互动语言学的内涵;三、互动语言学的研究现状;四、互动语言学的研究方法;五、今后互动语言学的研究方向。

一、互动语言学的发展背景

互动语言学即互动社会语言学，它和交际民俗学是社会语言学的两个分支学科。互动语言学是在交际民俗学、语用学影响下结合会话分析发展出来的一个社会语言学分支。它涉及人类学、社会学和语言学等多种学科，是一门交叉学科。“互动”是社会学的概念，是彼此联系，相互作用的过程的意思。而日常中的互动是指社会上个人与个人之间，群体与群体之间等通过语言或其他手段传播信息而发生的相互依赖性行为的过程。语言和社会是相互作用，相互决定、相互促进的，因而双方都会受到来自彼此的影响。互动语言学能够在近二十年来得到长足的发展还得益于功能语言学，功能语言学主张把语言和功能结合起来，语言的基本功能是人类的交际工具，语言是为人类服务的自然符号系统。为了更好地使用语言，我们要研究语言形式和功能的关系，语言的使用者和接受者如何语境中通过语言互动相互影响，表达自已的说话意图，传递语言信息。所以互动语言学的产生和发展在社会生活中具有很大的实际应用意义。

二、互动语言学的内涵

互动语言学研究的核心有会话策略、语境限制、会话推理等，通过观察交谈者们在会话过程中语言及非语言的互动来推测交谈者们当时所依据的社会意识观念，分析交谈者们为保持会话继续进行所采取的会话策略及听话人如何理解说话人的表达的意义并作出反应。互动语言学把会话策略放在探索语言与文化关系的核心地位上，有效地掌握会话策略是交际者交际能力的有机组成部分。

互动语言学认为语言是互动的工具，互动和语言相互影响并互相塑造，互动使语言日益适应其生存环境。互动语言学感兴趣的是探索参与互动活动的社会成员如何在互动过程当中共同构建、协调他们的话语和行为，并最终共同构建他们的社会身份。互动语言学研究包括两个方面：第一，要从语言的各个方面（韵律、形态、句法、词汇、语义、语用）研究语言结构是如何在互动交际中被塑造的;第二，在社会交际中，言谈参与者的交际意图、会话行为是如何通过语言及非语言形式（如眼神、身势、手势等）来实现的。

三、互动语言学的研究现状

互动语言学在国内外均取得一定的相关研究成果，近几年在国内越来越受到重视。1964年社会语言学正式诞生，甘柏兹在1982年出版的《会话策略》一书中提出了互动社会语言学。随后有其他学者也投入到相关研究中，代表人物有高夫曼、布朗和列文森、坦嫩、席福林等。国内关于互动语言学的研究最早出现在《当代社会语言学》一书中，近二十年互动语言学在国内虽得到一定发展，但多为理论引进、介绍及综述，缺少运用与扩展，近几年才出现以电话访谈、课堂教学、篇章分析等为分析材料的互动语言学研究，但应用范围不广泛，研究队伍有待壮大。

国内汉语学界从交际互动的视角研究汉语问题的学者不乏其数，著名的有赵元任、吕叔湘、沈家煊、陶红印、方梅、张伯江、刘丹青等。理论阐述有2003年林大津和谢朝群的《互动语言学的发展历程及其前景》对什么是互动语言学进行了详细解释并举例说明互动语言学的语法观及其对汉语研究的启示;2013年王显志和王杰的《互动社会语言学综述》较为系统地介绍了互动社会语言学的学术渊源及其核心理念;2017年乐耀的《互动语言学研究的重要课题——会话交际的基本单位》围绕会话交际基本单位介绍了外国该课题40年间的重要研究成果，并指出它们研究的差异，此外举例回顾汉语会话交际单位的研究历程，列举当代国内学者关于会话交际单位的研究成果。

应用研究如2007年孙咏梅的《互动社会语言学的发展历程：理论和方法的批判性继承与发展》，着重介绍了互动社会语言学和交际民俗学之间存在着的批判性继承和发展的关系;2017年张小玲《互动语言学视角下的“是吧”》一文中以媒体语言语料库中的语料为研究对象，通过统计电视节目中“是吧”的出现频率等，得出自然口语中“是吧”的互动作用，且发现使用“是吧”的多是主导对话的人物。

四、互动语言学的研究方法

互动语言学是一门新兴学科，今后有很大的发展空间，怎样对互动语言学进行研究就显得尤为重要，本文选取的参考文献中，一些学者对互动语言学的研究方法有独特见解，如2007年孙咏梅在《跨文化交际、话语分析与互动社会语言学》一文中对跨文化交际和话语分析进行了详细的介绍，并指出跨文化交际属于宏观研究。话语分析属于微观研究，通过分析一系列话论，展示会话效果产生的过程。但只研究观察到的话语惯例，无法解释话语差异的来源及后果。作者指出宏观研究和微观研究结合的必要性，思考话语互动和社会秩序的问题。孙咏梅在同年的《互动社会语言学的发展历程：理论和方法的批判性继承与发展》一文中指出互动社会语言学对交际民俗学的批判性继承和发展体现在由静态语境向动态语境转变;句子层次向会话层次转变;描写性方法向阐释性方法转变;单语社区向多语社区转变。我们要根据互动语言学的和交际民俗学的研究内容和研究方法不断找到新的结合点和新的分工。2014年李宗强在《互动社会语言学与批评性话语分析：两种话语解构和分析方式的对比研究》中指出互动社会语言学采用定性研究的方式，属于实证的方式，通过对真实交际的话语互动过程进行民俗学研究。

五、今后互动语言学的研究方向

互动语言学是近几年研究的热点，学者们也从多方面多角度结合互动语言学进行研究。根据前文中提到的互动语言学的研究内容我们了解到互动语言学研究互动中的语法和韵律，在实际交谈中声调、语调等韵律发挥了很大的作用，所以从语音角度进行互动语言学的研究也是一个热点方向。还有学者指出互动语言学以口语会话研究为主，所以会话交际基本单位的研究是今后互动语言学研究的重要课题之一。此外有许多学者选择某一具体的虚词或词组，考察它们在互动过程中的功能，如2017年饶宏泉在《话语互动中“V过”的功能研究》中详细分析了“V过”的结构话语表现，并归纳出三类社会互动行为。互动语言学也被学者列入课堂教学的研究中，所以互动语言学在汉语教学中的具体应用研究也是互动语言学今后的研究方向之一。

参考文献：

[1]林大津，谢朝群.互动语言学的发展历程及其前景[J].现代外语，2003（04）：410-418.

[2]孙咏梅.跨文化交际、话语分析与互动社会语言学[J].外国语言文学，2007（02）：104-107.

[3]孙咏梅.互动社会语言学的发展历程：理论和方法的批判性继承与发展[J].广西社会科学，2007（10）：154-157.

[4]万海静.互动语言学视域下的21世纪网络新生句式分析[J].青岛职业技术学院学报，2014，27（06）：48-52.

[5]乐耀.互动语言学研究的重要课题——会话交际的基本单位[J].当代语言学，2017，19（02）：246-271.

[6]張小玲.互动语言学视角下的“是吧”[J].现代语文（语言研究版），2017（06）：86-89.

[7]谢朝群.什么是互动语言学？[A].福建省辞书学会.福建省辞书学会2003年会论文集[C].福建省辞书学会，2003：1.

[8]李宗强.互动社会语言学与批评性话语分析：两种话语解构和分析方式的对比研究[J].枣庄学院学报，2014，31（04）：85-88.