读书的重要性

张黎

摘要：由于受应试教育的影响，教师除了看教科书和教参书以外，其他的书已经很少看了。家长只看学生的成绩，而忽视阅读的重要性，限制了学生的课外阅读，而学生也迫于学习成绩的压力，一心只读教材书，其他书一概不看。教师应该把读书当作一种责任，并养成良好的阅读习惯;家长要正视阅读的重要性，保护学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

关键词：教师;家长;学生;读书

阅读在我的生命中空白了很多很多年，还依稀记得我小时候是喜欢看书的，当妈妈发现我在看课外书时，她以耽误学业为由没收了我的书，渐渐的我没有了阅读的兴趣及习惯。相信很多人都有这样的经历，即使到了现在，仍然有很多人不重视阅读，以学课本为主，读课外书是要被家长和老师当坏毛病限制的。从小学开始就被灌输成绩的重要性，家长、老师及学生只求考高分，并不重视阅读，反而会觉得阅读会影响学习。

一、读书的重要性

2019年4月23日是第23个世界读书日，其目的是推动更多人去阅读和写作，但是据数据显示，我们国家是阅读最少的国家，根本原因是大家还没有意识到阅读的重要性。在2016年的读书日当天，北师大教授王宁先生发表一篇文章《读书，远离苍白的人生》，在文章中说到：“为什么读书？我们一生中，如果只靠自己的社会体验是很苍白的。我的经历算是丰富的，但还是很苍白的。因为一个人活着，靠自己的生活去体验会缺失很多东西。这些东西只能靠读书间接地来补充。一个人不读书境界会越来越低。我们有那么多的先贤，他们在自己的生活经历中给我们写下来那么多的精华，我们不去看确实是很可惜的。因此，一个人只有用全人类的东西，用前人的东西武装自己的时候，才会充实。”王宁先生谈到了读书的重要性，一方面他认为人要通过读书来补充自己生命中的苍白，另一方面认为一个人不读书境界会越来越低，必须要用全人类的精华和前人的精华来丰富自己。王宁先生的这段话值得我们好好品味。

二、阅读与学习成绩相辅相成

读研以来，我看了一些关于家庭教育的书，特别喜欢尹建莉老師的书，看她的书总能一口气看完。她是当代家庭教育思想最重要的奠基人之一，我认为她最成功的不是她的著作，而是体现她教育思想的成果——她的女儿圆圆。圆圆从小酷爱阅读，博览群书，品学兼优，跳级两次，16岁参加高考，语文近乎满分。圆圆的语文为何这么优秀，完全可以归功于她的阅读。读书本身便是对自身的知识补足。全人类和前人的思想精华都用文字记载下来了，虽然我们不能穿越时空和这些文学家、思想家交流，但是我们可以通过阅读受惠于他们的智慧，吸收人类文明的优秀成果，看的更长远，想得更深入。

阅读与不爱阅读的孩子还成绩上很难看出差别，但是，不爱阅读的孩子缺少知识储备，通常会表现在阅读能力不够、审题能力不强、课外知识不丰富、写作时脑袋空白等方面，即使能应付小学阶段的功课但随着学业的不断扩展和深度增加，慢慢会变得力不从心。而那些阅读量大的孩子，即使在小时候表现一般，但由于积累了大而深厚的潜在力量，而且心理状态因为阅读变得越来越健康，因此在以后的学业中往往表现出很强的爆发力，成为后起之秀。阅读可以帮助学生提高语言文字的应用能力，同时开拓了学生的视野，增长知识，还在无形中发展了学生的逻辑思维能力及智力水平。这些都对学生的学习有很大的帮助。

三、阅读是教师教学的基本功

我即将成为一名语文教师，更应该重视阅读。语文教学说到底，就是要读书。特级教师吴非说：“中国不缺想做官的老师，缺的是爱读书的老师;中国不缺搞应试的教师，缺的是有思想的老师。”引起了我的深刻反思。语文学科承担着传承文化的重任，语文老师更应该主动学习，提升自我的文化素养，广泛阅读，持续阅读，终身阅读，让读书成为一种生活方式。苏霍姆林斯基说过：“教师的读书风气最能影响学生和社会风尚，只有热爱读书的老师，才能教养出热爱读书的学生。如果使得学生感到你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”现在的我越来越意识到阅读的重要性，自己的知识储备还远远不够，无论是教育理论知识还是语文专业素养都还秀而不实，这使我意识到提升自我关键是要阅读。

四、语文开始重视阅读

虽然我们国家是阅读量最少的国家，不过在各界人士的宣传和推动下，阅读的重要性逐渐被拉回人们的视野，引起大家的重视，开始形成社会大气候。也体现在了教材中，以《普通高中语文课程标准（2017年版）》为例，相比于旧版课标，2017年版课标要求阅读和背诵的数量增多，从14篇增加到72篇，明确提出高中学生古诗文背诵积累的量的要求，这对学生学习传统文化有很大的帮助。另外，课外推荐读物数量也从旧课标的30增加到50，而且新增篇目主要是传统文化和革命传统文化内容。这些内容不仅是学生需要完成的阅读，更是老师需要自觉完成的。老师要引导学生去背诵去阅读，而不是只重视单篇课文的学习，不重视学生的课外阅读。经常读书的人都知道，一个人如果只读散篇，只读单篇，固然也可以增加知识，增长学问，甚至能力和修养也能渐渐增长，但总归会留有遗憾。就像我们认识了若干片树叶、树枝甚至树干，但从没有完整地观察过一棵树。因此要强调整本书阅读，而且趁着最好的年华去读，读大量的书，读经典著作。2017年版课标中有也所强调：“在指定范围内选择阅读一部长篇小说。通读全书，整体把握其思想内容和艺术特点。从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，深入探究，欣赏语言表达的精彩之处，梳理小说的感人场景乃至整体的艺术构架，理清人物关系，感受、欣赏人物形象，探究人物的精神世界，体会小说的主旨，研究小说的艺术价值。”给学生在阅读中提供了方向。

在今后的教学生涯中，应不断地读书，分专题读，综合性地读，读整本书，读一系列书，读经典名著，深入地读。读书时教师成长的有效途径，也是学生学习语文的有效途径，读书是十分重要的。语文教学归根到底，就是要做好读书的事情。

参考文献：

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