共爱一个家

余文

夏日闷热，容易犯困。上课铃响了，孩子们慵懒地坐在教室里。我寻思，要改变学生的精神状态，不妨从人际关系入手。

“今天我们来看一个视频：《什么是磁场》。”我的话激发了孩子们的兴趣。一分钟的《什么是磁场》很快就放完了。专业物理知识的讲解让文科班的孩子看得云里雾里。正当同学们纳闷的时候，我拋出了今天的班会主题：你的磁场有多强大？

我让大家拿出草稿纸，按照要求画一个坐标图。横坐标为追星、吃鱼、喝酸奶、听歌、刷微博、唱歌等，纵坐标不限制栏数。每个学生请其他同学在对应的横坐标上为自己定位。

伴随着欢快的音乐，全班同学迅速行动起来。大多数学生先让自己身边的同学画，接着慢慢扩大范围，有几个学生基本上把教室都跑遍了。音乐结束后，我请学生将表拿到讲台与大家分享。

曾纯江同学首先分享，他总共得到了32个图形。我问：“你都记得这些图形是哪些同学画的吗？”他腼腆地说：“记得大部分，比如企鹅是蒲婉琳画的，小猫是龙锐画的，小花是刘星月画的。”我又接着问：“你最开始找谁帮你画的呢？”“刘星月。”他脱口而出。“为什么是她呢？”“因为我们最熟悉。”

“刘生，你有多少个图形？”“18个。”他有些不好意思地说。“你为什么不去找更多的同学呢？”“我不好意思。”我拍拍他的肩膀示意他坐下。

“这场游戏里，最后得到的标志数量其实就反映了我们磁场的强弱。同学们，人和人之间也是有磁场的。当你对周围的人和事充满善意的时候，会发现可爱的人也不少，有趣的事也很多。”我认真地说，“人际关系是一门学问，希望同学们在以后的相处中能做得好，交更多的朋友，讨论更多的学习上的事，你的磁场就会变得越来越强。”

接着，我又提出一个问题：“同学们，回想一下，身边的同学都为你做过什么？你想对这些同学说些什么呢？请看题——”说着，课件上出示：我最欣赏       同学，具体表现在       。

同学们又开始叽叽喳喳了。

“请韩毅同学跟我们分享一下。”

“我最欣赏明欣同学，她在学习上的自律让我很佩服。她不仅学习成绩好，而且还喜欢画画、唱歌、书法。这么多的爱好还不影响她的学习，我觉得最主要的原因是她能分配好自己的时间，有计划有步骤地学习。”韩毅话音刚落，全班就响起了热烈的掌声。

“我最欣赏叶秀清同学。她的勤奋是全班同学有目共睹的。大家都知道她没有特别拔尖的学科，但是每次考试她都在年级名列前茅。真的，我特别敬佩她拼搏努力的精神。”陈莹同学的发言引来了更热烈的掌声。

“我们一起来聆听《青春路上》。这首歌是北影学生制作的。希望这首歌也能激励我们，让我们一起努力，积极地拼搏进取！”

歌声响起，我发现同学们精神多了。

（作者单位：重庆市中山外国语学校）

点评：

借助科学知识来指导人际交往，是本课的显著特点。班主任在设计班会时要思考，如何让学生听得进，想得通，做得好。抓相似点，抓突破点，抓关键点，刘老师的实践值得我们学习。（丁如许）

责任编辑  陈建军